黔驴技穷造句怎么造

1、        小鱼为什么不知道“水到底是什么东西”呢?

2、很久以前，贵州当地并没有驴这种动物。后来，有个贵州人到北方去，看到驴子后觉得很新鲜，就用船把一头驴运到了贵州。但他发觉驴子除了脾气太坏之外，并没什么特别的用处，就把它牵到山里放养，任由它自生自灭。

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4、   “原因”是造成某种结果或引起另一事件发生的条件。因果联系是普遍存在的,任何一种现象都不可能平白无故地产生,也都会带来一定的结果。写作时我们不妨尝试着进行因果分析。在探究和揭示事物之间的内在关系时,不能停留在一因一果的层面上,而要善于多角度地分析原因和结果,比如分析一果多因(注意抓内因、抓主要原因)、一因多果、同因异果、异因同果、互为因果等,对多重原因的事物要一层一层地探究下去。

5、例如,对于“黔驴技穷”可以这样来思考:①黔驴技穷,应当谴责的是“好事者”,而不应嘲笑深受其害的驴子没有本事。②不以成败论英雄,英雄精神值得学习!

6、        本段文字除化用拿破仑的名言外,还巧妙运用陶渊明、欧阳修、李白、孔子的名言和人生选择。这里用丰厚的文史知识阐释主旨,语言凝练、遣词造句富有韵味。

7、        如全国卷优秀作文《追寻灵魂的脚步》,文中写道“‘杂交水稻之父’袁隆平至今仍在田里辛勤劳作,正如有人调侃的那样:‘他不是在田里,就是在去田里的路上。’华裔科学家朱棣文在得知获诺贝尔奖的当天,仍平静地给学生上课。巴菲特的儿子彼得敢于追求人生目标,不活在父亲的光环下,他没有成为华尔街金童,而是选择成为一个音乐人……”。短短一百多字却写出了三位名人的例子,有力地证明了舍弃的重要性。

8、        《考试说明》对“丰富”的具体要求是:材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。

9、却成了“自吹自擂——中国男足表现差强人意！”

10、        如何通过剪辑材料使论据充实

11、        高考作文是一种即时作文,留给考生审题、立意的时间十分有限,因此,如能写出深刻而又有内涵的文章,肯定能在考场作文中脱颖而出。

12、成语释义：黔：今贵州省一带；技：技能；穷：尽。比喻有限的一点本领也已经用完了。

13、一天，一只老虎从山上跑下来，老虎从来没有见过这种一身黑毛的庞然大物，害怕得不得了，就隐藏在树林里偷偷地观察它。驴子并没有发觉老虎的存在，它像平时一样，伸长脖子大吼一声，声音非常大，老虎以为驴子要吃自己，急忙往山里跑去。

14、        点评：大多数考生是写人生要加快速度,跑出更多的路程,而本文作者却冷静地提出:回归人生的慢节奏,以求得人生的宽广与厚实。此为思维的突破,这样换一种眼光看问题,提出不同于他人的新颖独到的见解,做到了浅中求深,旧中求新,正中求反,因而立意非常深刻。

15、        所以,在这个“微时代”,我呼唤“微人情”。

16、        一个写作者,如果能不为表象所迷惑,进而能够透过现象深入问题本质;便有希望进入事物的核心地带,其文章的思想、观点便会给人以启迪。

17、        人因为有情而活着,想象着怎样的人生会轰轰烈烈,或者惊天地泣鬼神。而有的人,不屑于小事所带来的情,甚至直接抛弃。

18、11 今年的夏天不是一般的热呀，全班人上课都被热得无精打采的。

19、    如高考天津卷优秀作文《小鱼不知“水到底是什么东西”是问题吗?》片段：     鱼是不会说话的,当然不可能“忍不住”发问。但既然有人编了这个故事——且不论这故事编得是否符合逻辑,我们就顺杆儿爬一爬。

20、        例如高考湖南一考生的满分作文《世间再无真“狂”人》,文章材料丰富、新颖,列举了龚自珍、钱钟书、刘文典、李敖等人的事例,信手拈来,运用恰当,极富说服力。

21、面对这个棘手的案子。专案组的成员真是一筹莫展，理不出一点头绪。

22、        如天津卷优秀作文《感受爱,感恩爱》一文中,写“我”与母亲赌气,不吃饭便去上学,“饥肠辘辘”,放学时母亲“拿着一个大大的冒着热气的鸡腿”在校门口等我,情节陡转,再写“我”的眼泪夺眶而出,全文显得波澜起伏,曲折有致。

23、        考生在写作时,要灵活恰当地运用一些生动鲜活的比喻、精彩形象的比拟等修辞手法,营造深远的意境,使景物和感情高度统一。

24、        “形象丰满”主要是就记叙性文章(包括散文和小小说等)而言的,或是人物肖像、心理、语言、动作等描写具体生动;或是叙事具体完整,情节曲折有致;或是细节描写细致逼真,有点有面。只有“形象丰满”,人物才会有血有肉,有个性特点;事物才会栩栩如生,有层次感、立体感,有丰富的内涵。

25、爆笑漫画+成语故事+智慧拓展+成语接龙+成语造句

26、成语释义：穷困：贫穷、困难；潦倒：失意。生活贫困，失意颓丧。

27、        生活需要回归慢节奏,在平稳中开拓人生的无垠,这是一种积极的处世态度,并非意识着因慢生惰、消极遁世。但世人只羡梭罗的瓦尔登湖,慕其安逸与逍遥,然又有谁知道,梭罗的木屋是自己亲自建造的,他的小木屋溢满泥土的芬芳,他不是一个无为的惰者,而是一个不图快节奏生活的哲人。他的慢与缓是一种淡然的自信,他以勤劳节制勤劳,若非如此,他的瓦尔登湖畔的木屋也会暗淡无光。

28、        ②构思时,应安排好内容层次,注重层次安排、详略取舍、过渡衔接、前后呼应,采用层层剖析、正反对比、引用名言、辩证分析等方法,使文章给人以“深刻”的感受。

29、他自己一筹莫展，你还向他求援，真是井中求火。

30、        要使作文见解新颖,方法主要有:

31、        《考试说明》对“有文采”的具体要求是:用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。

32、            在高考作文中,要使文章深刻就应该尽量避开个人得失,要有现实意识。现实意识指关注社会发展主流,关注社会兴衰和民生生活,关注民族、国家、人类的共同利益,表现人们积极向上的精神、意识或感受。当考生把作文命题放到阅读人生、社会的大背景下思考时,才能透过现象挖掘出本质性的东西,才能在常人的观点或说法上再进一个层次,才能确立别人没有发现的观点。

33、到了汉景帝时期，吴王刘濞果然纠集其他六个诸侯国试图谋反，结果被汉景帝派兵一举平灭，甚至连原有的封地都没保住。这也印证了枚乘“干钧一发”的说法。

34、        若文章是从整体上写人或记事的,但为了使内容更丰富,考生就可以从整体的层面上切入,从不同角度选择一些具体的材料来阐述。

35、        一篇“材料丰富”的记叙文,一般有如下几个特点:

36、        例如高考海南卷优秀作文《至诚,至成》中的片段:松柏不会因为几次雨雪的侵袭而背弃它对大地常青的诺言,江河不会因为几次干旱的肆虐而违背它对大海永恒的约定,山川不会因为一点龟裂的伤痕而忘记它对草木坚守的承诺。它们尚且如此,那么人又该如何呢?是的,诚信是这个世界独有的、最珍贵的品格,它给了世界一个稳定的依赖,给了人心一方安稳的净土。文章显示了考生超强的驾驭语言的功底,尤其是排比的修辞手法的运用,营造了深远的意境,使景物和感情高度统一。鲜明突出的对比,深化了主题,拓展了意境。

37、将“成语接龙并造句”的答案在文末的留言区留言。正确答案将在下一期文末公布。

38、7 您生命的秋天，是枫叶一般的色彩，不是春光胜似春光，时值霜天季节，却格外显得神采奕奕。

39、        什么样的记叙文才算“材料丰富”？

40、        人生的慢与缓是为了开拓生命的价值,这与熊培云在《自由在高处》中所言的“生命的本质在于时间,时间的意义在于创造”十分契合,我们提倡人生的慢与缓,只不过是在有限的时间里进行无穷的创造罢了。

41、        在规定性很强的考试作文中,“新颖”往往就体现在材料的新鲜上。其中的“材料新鲜”,是指选材时除了注意材料的典型、真实外,还要力求选择材料的新颖。新鲜别致的材料,才能表现生动活泼的内容。

42、2 以过去和现在的铁铸一般的事实来测将来，洞若观火！鲁迅 

43、        然而,剖析他们的心路历程便不难发现,“红颜弃轩冕,白首卧松云”的气节背后,是怀才不遇的悲伤。他们不能在政治上一展才略,便躲进自然天地间自娱自乐,他们有着博览文史的学识与才情,有着超乎常人的天下意识与感悟,却因一时的怀才不遇便忘却了以天下为己任的担当精神,将才华埋进一座座孤山。

44、历代隐逸之风,与其说是安贫乐道的高风亮节,不如说是消极避世的狡黠与懦弱。黄钟毁弃、瓦釜雷鸣都不是逃避的理由,“事修而谤兴,德高而毁来”是人生常态,但真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血,敢于以担当的精神挽狂澜于既倒。