优秀教师格言

1、教师要学会管理好自己的情绪，以豁达开朗、积极乐观的健康心态对待教学工作，对待学生。只要教师的言行、底蕴、心灵都像阳光一样纯洁、公正、热情了，我们的学生就会时时处处感受温暖。

2、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

3、尚师德，讲修养；铸师魂，塑形象；为人师，自身正；芝兰馨，玉冰清。

4、　　语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

5、生命如歌，桃李芬芳。生命如歌，是您种下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了咱们!

6、文化教育重在一个“及”字，重在一个“小”字，即便每天从琐事着手。

7、所谓“教师成长”，第一个是生长智慧，第二个是增加快乐。

8、每个学生都有自己的梦想和追求，都有自己的志向和憧憬，我们的教师，应该使他们实现梦想的推动者和帮助者。给学生一个坚定的信念，给每个学生足够的尊重、欣赏、赞誉、激励和动力，这会惠及学生的一生。

9、教育需要爱，更需要无私的、理智的爱.....没有无私的、理智的爱就不可能造就身心健康、人格健康的孩子。尤其是那些自卑的心灵，更希望得到温暖和呵护。我将会为他们付出更多，帮助学生远离“坏情绪”，并陪伴着他们健康成长。

10、对待学生要像春天般的温暖。幼儿教师教育格言我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。

11、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

12、　　师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

13、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

14、每个孩子都是一部丰厚精彩的书籍，我们要想办法读懂。

15、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

16、站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。

17、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

18、中国教育的现状：老师没讲过的不敢想，老师没教过的不敢做。

19、Educationisnotindustrybusiness.Cultureisastatenotpervert.

20、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

21、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

22、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

23、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

24、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。

25、　　幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

26、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

27、老师我们爱您！ ★★赞美老师诗三:★★ ——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！

28、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

29、　　爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

30、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知

31、何文明认为，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，并不是要求把所有学生都教成爱迪生和爱因斯坦，而是坚定教育信念，尽可能让每个学生的潜能发挥到他们应有的水平。事实上，因为人的身体和智力存在差异，也不会所有的人都能成为爱迪生和爱因斯坦。

32、如果用一个词来形容教师，用清贫、小气、拘谨、斤斤计较、没见过世面、挣得少、社会地位低，都可以，但肯定和光辉两个字沾不上边。

33、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

34、在碰撞、痛苦、困惑和改变中，成为有智慧、有风格、有个性的新型教师。

35、　　尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

36、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

37、与孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小学教师、瞧不起“孩子王”的世俗观念，我都可以像抹去一缕蛛丝一般把它们丢在—边。我为一辈子当小学教师而自豪!

38、　　教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

39、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

40、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

41、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。