如火如荼的意思和造句

1、首先我们组全体成员认真阅读了短文和大题，题目要求“画出五色茶花，在合适的位置写上表示五色茶花特点的关键词或关键句”，我们共同商量确定本题主要考察学生从文中提取信息的能力，所以大方向上给分标准是不管学生画的图画艺术效果怎么样，只看图画中有没有表示出文中介绍的五色茶花的特点。

2、造句：你对于这个市场增长的假设明显不Re啊！

3、春天到了，杜鹃花争先恐后的开放着，如火如荼，把整个城市点缀得非常漂亮。在如火如荼的物流建设中，港口物流发展至关重要。如火如荼的五四运动，唤醒了无数青年的爱国之心。配合科研发展的多项基建计划都进行得如火如荼。三月里的樱花已经悄然开放，开的如火如荼，极其美丽。回首往事，那些如火如荼的战斗生活，秋月春风的柔情蜜意，使她振奋，又让她怅惘。山腰之上，黄栌树丛生，枝叶如云，金秋时节，层林尽染，如火如荼，恰似少女红装。改革运动在北方如火如荼地开展着。洪灾过后，农民的生产自救搞得如火如荼。骄阳似火，烈日炙烤着大地，我们的初一新生军训正如火如荼的进行着。伴随经济全球化，中国电信运营企业的发展如火如荼。某个领域的研究依然如火如荼。在罗湖桥加设空调系统的工程亦进行得如火如荼。当初这活动也是如火如荼地展开，但结果仍然是不了了之。乐捐救灾运动已在全国各地如火如荼地展开。这场决赛战况激烈，双方如火如荼的攻势，令人感到兴奋而激动不安。她跟着学校撤到武汉后就卷入了一场如火如荼的抗战高潮。国际棒球赛正在台北市如火如荼地进行着。随着电子商务如火如荼的发展，也暴露出来方方面面的问题也越来越多。野花像美丽的少女一般，如火如荼的开遍满山坡。(如火如荼的意思和造句)。

4、我原以为茶本小道，没想到初涉其中，发现这里面的学问还真不少呢，相信一定还有许多东西需要我们今后继续发掘和光大。有感于此，写顺口溜一首来结束本文：

5、这个字的第四个读音读作shū。有几个意思：(1)玉扳，古朝会时诸侯所持的器物。《荀子.大略》：“天子御珽，诸候御荼，大夫御笏。礼也。”不同的人拿不同的器物上朝。(2)通“舒”，徐缓的意思。朱骏声《说文通训定声》有：“荼，假借为舒”《周礼.考工记.弓人》：“析角无邪，断目必荼。”郑玄注引郑司农去：“荼读为舒，舒，徐也。”

6、一小部分孩子在回答第一问时，只写了“认同或不认同”，没有写理由。

7、总之，从一道小题，也可以发现一些问题，这对于我们平时的教学有一定的鞭策，出题老师很用心，也很辛苦！

8、思考：学生的字形与正确率是教师的努力方向，从全对率少和一些0分现象感到困惑与无奈，尽量全力消除错别字，从平时作业严要求、常训练、多鼓励、真进步。

9、　　STEM教育强调学生要具备一定技术素养，强调学生要了解技术应用、技术发展过程，具备分析新技术如何影响自己乃至周边环境的能力。在教学中，它要求利用技术手段激发和简化学生的创新过程，并通过技术表现多样化成果，让创意得到分享和传播，从而激发学生的创新动力。STEM教育主张技术作为认知工具，无缝地融入到教学各个环节，培养学生善于运用技术解决问题的能力，增强个人驾驭复杂信息、进行复杂建模与计算的能力，从而支持深度学习的发生。

10、案例题，会以对话的形式，给你一段材料，通过分析计算选择答案，根据你的答案进入下一道题，还是基于这个背景材料，给出更多信息。

11、对犯罪的处罚：～罚。～法。～律。～事。执～。服～。

12、这道题满分儿同学不太多。出错最多的第三个空竖折折。可能一部分同学，低年级的笔顺学的不太好。还有最后两个选择题。我们应该在课下多多注意字词解释。

13、丰富学生理解词语的方法，如：抓重点字法，不耻下问中抓住“下”字理解；对比理解法，死得其所和罪有应得；错误探究法，没写作业见到老师，能不能用惊心动魄？让学生通过重点字的强调，对比中的深层理解，错误运用中的反思等方法，对词语的理解进一步加深。

14、13)在如火如荼的物流建设中，港口物流发展至关重要。

15、可正在这个时候，越王勾践抄了吴王的后路。他带领军队一直打到吴国的国都姑苏(苏州)，又派人马占据淮河，把吴王的退路切断了。

16、(3)杂草。《诗经.周颂.良耜》有：“其鎛斯赵，以薅荼蓼。”孔颖达疏引王肃称：“荼，陆秽，蓼，水草。”(4)通“塗”。即烂泥，比喻苦难。生灵塗炭，现在写作生灵涂炭，所谓的涂炭指烂泥和炭火，人民陷在泥塘和火坑里。

17、一路上，木棉花开得如火如荼，金黄的一片，似在宣告热闹的夏天即将来临。

18、(出处) 《韩非子·外储说左下》：“三军既成阵，使士视死如归，臣不如公子成父。”《吕氏春秋·勿躬》：“三军之士，视死如归。”

19、半夜出发，黎明时分到达离晋军仅有一里路的地方。天色刚刚显出亮色，吴军鼓声大作，欢呼之声震天动工地。晋军从梦中醒来，一看吴军那三个方阵和声威气势，简直都惊呆了：那白色方阵，“望之如荼”——像开满白花的茅草地；那红色方阵，“望之如火”——如像熊熊燃烧的火焰；而那黑色的方阵，简直就象深不可测的大海。惊慌失措的晋军无力抵抗，被吴军击败。

20、三月里的樱花已经悄然开放，开得如火如荼，极其美丽。

21、贝恩的笔试不再有openquestion，有3个case，25道单选题，做题时间为一小时，贝恩家的这两年都是pst的题，对于考察人员能力要求高的话就考case题，能力要求低就考writtentest。

22、夏日骄阳似火，小河的水却依然清澈明静，冰凉彻骨。

23、造句：我们的方案太水，客户不会Buy-in的。

24、麦肯锡笔试时间比较紧张，26道题60分钟题目难度差别比较大，需要自己去把握进度。考试最后只算考生做对了多少道题，所以最重要的不是速度，而你的题目正确率。

25、三月里的樱花已经悄然开放，开的如火如荼，极其美丽。

26、研读、钻研、研究、调研、研判、研磨、研发、研讨、研习、科研、耽研、研求、研心、摩研、研芳、研却、研巧、研述

27、阅读方法不正确，思路不清晰，不知道三件事在哪里找，还有一部分学生是从第3段中选取了三件事；

28、更何况那个时候不要说电脑，就是连钢笔都没有，皇帝上朝回来，就钻进书斋挥毫写作，点灯熬油爬格子，如此辛苦，时间久了，说不定就要主动提出辞职呢。如果说是用他之名，由专业人士来完成，那还是比较可信的。我们现在的各级领导干部，甚至小小的科处长们，有几个能亲自动笔写材料呢？他们有的是不会写，有的是懒得写。他们大会上的讲话报告，每年年终的述职总结，都由秘书或部下包办了。芝麻小官都能如此捉刀代笔，我们自然也不能苛求堂堂大唐皇帝事必躬亲，亲自动笔了。

29、教学中我们应该进一步锻炼学生的语言概括能力，同时提醒同学们审题要认真。

30、由此有个成语叫如火如荼，其中的荼，指的就是芦苇或茅、荻的白花，出自《国语·吴语》：“万人以为方阵，皆白裳、白旗、素甲、白羽之矰，望之如荼……左军亦如之，皆赤裳、赤旟、丹甲、朱羽之矰，望之如火。”左右都是万人方阵，一边穿白装，一边穿红装，一边看上去如火，一边看上去如荼。因此，如火如荼的意思就是像火那样红，像荼那样白，比喻军容之盛。现在用来形容旺盛，热烈或激烈。

31、虽然天气很冷，但英语节在我们校园中正如火如荼地开展着。

32、15)看吧，它开得多热烈，多么奔放，红的如火如荼，粉的清淡高雅，黄的金光闪闪，还有墨绿的淡紫的……使人百看不厌，此时此刻，秋菊仿佛要把它所有的生命所有的力量一起迸发，献给秋，献给金黄的秋天。

33、成语，可以说是伴随我们一生的朋友。如果童年没有许多美丽的神话(成语)，生命中就缺少了最透明的快乐和幻想；如果童年没有许多经典的故事(成语)，生命中就缺少了最本质的纯洁和幸福。在我们的成长中，通过学习成语，可以从中了解历史，以及一些重大事件，因为一个成语就是一个寓言故事；一个成语就浓缩了一个重要的历史事件。学习成语的过程也是一个学习传统文化，丰富历史知识的过程。并且，有太多的成语言简意赅，富于哲理，还能教会我们很多为人处事的道理。因此，从这个意义上可以说，成语是陪伴我们一起成长的亲密伙伴。

34、②天高云淡好天气，炎夏酷暑渐消去，秋风送爽立秋到，清新畅快心欢喜。喜笑颜开收获季，红红苹果大鸭梨，山青水碧好心情，枫林尽染红天际，愿你立秋多收获，爱情事业喜上加喜。

35、　　STEM教育中四门学科的教学必须紧密相连，以整合的教学方式培养学生掌握知识和技能，并能进行灵活迁移应用解决真实世界的问题。融合的STEM教育具备新的核心特征：跨学科、趣味性、体验性、情境性、协作性、设计性、艺术性、实证性和技术增强性等。

36、成语，顾名思义，“众人皆说，成之于语，故成语。”

37、《诗经.陈风.防有鹊巢》：“防有鹊巢，邛有旨苕”里的“苕”就是指紫云英，与上面《小雅》所指的凌霄花不同。

38、MBA毕业生的底薪将提高至190,000-192,000美元之间，并且表现优异的人还会在第一年获得250,000+美元的奖金！

39、(举例造句) 在重庆红岩的日日夜夜，你英勇斗争，临危不惧。 ——郭小川《痛悼敬爱的周总理》

40、　　上述三种课程整合取向代表了课程的知识属性、社会属性与人本属性的不同侧面，它们相互联系、相互补充，没有绝对的优劣，各有适合的领域与对象，在课程跨学科整合的实践中应该配合使用多种取向。

41、4)欧盟软调的国家政策在多年前似乎令人满意，而现在正如火如荼地紧跟势如爆炸的贸易增长。

42、小建议:.在教学中，教师要严格抓一抓学生的字体，要求工整，书写规范。这次改作文，我发现学生有一半字体书写都不规范。字体书写规范，这个不应该只单单在六年级抓，在低年级和中年级都应该重视起来。教师应该重视应用文，这个在六年级的第六单元已经体现出来了，有书信、建议书、演讲稿等。在平时应该多重视，多练习。

43、此题是默写《跨越百年的美丽》中的一段话，然后根据自己默写的内容谈感受。这道题应该是很简单的，但从孩子们的做题情况来看，效果并不乐观。表现在:

44、造句：怎么办...我的PPT被老板CHA了。

45、配合科研发展而设的多项基建计划，都进行得如火如荼。

46、故事出自《国语·吴语》。成语如火如荼，形容某种人群或事物阵容之大，气势之盛。

47、造句：这个model从demand算下来和supply不Tie啊！

48、这道题很好地考查了学生对词语的理解和运用，同时也考查了学生的语言组织能力和表达能力，题目新颖，选择空间大，降低了本题的难度。