关于尊师的名言名句孔子
1、子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”——《里仁》
2、⊙ 迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。
3、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… (关于尊师的名言名句孔子)。
4、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
5、 (9)颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人,博我以文，约我以礼，欲罢不能。……”
6、⊙ 以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。
7、 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
8、在我看来，教会学生能借助已有的知识去获取知识，这就是最高的教育技巧之所在。——苏霍姆林斯基
9、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。
10、 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
11、(释义)孔子说：“君子能安守穷困，小人穷困了就会胡作非为。”
12、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》(关于尊师的名言名句孔子)。
13、⊙ 与朋友交，言而有信。以文会友，以友辅仁。
14、(释义)孔子说：“我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，去反复思考，结果却没有什么益处，不如去学习。”
15、学校，王政之本也。——宋朝：欧阳修扩展资料：“尊师重教”出自《礼记·学记》，是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。
16、(公门桃李)公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。
17、信近于义，言可复也。恭近于礼，远耻辱也。因不失其亲，亦可宗也。——孔子《论语》
18、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您，老师的爱，天下最伟大，最高洁。——佚名
19、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
20、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
21、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊·亚里士多德
22、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
23、⊙ 文武之政，布在方策。其人存，则其政举；其人亡，则其政息。....故为政在人。君使臣以礼．臣事君以忠。
24、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
25、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
26、(释义)孔子说：“在道德上不加以修养，在学问上不去讲习，听到合乎义理的事情不能跟上去做，有过错不能改正，这些都是我感到忧虑的呀。”
27、 (6)三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
28、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国：司各特
29、子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”——《卫灵公》
30、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。(柏杨)
31、天地之性，人为贵。人之行，莫大于孝。——孔子《孝经》
32、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。(前：列宁)
33、始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子
34、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
35、⊙ 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
36、(释义)孔子说：“君子没有什么可争抢的事情。如果有的话，那一定是比赛射箭吧！比箭时，先相互作揖致意，然后上场；比赛完毕下场后又互相敬酒。这才是君子之争。”
37、(释义)孔子说：“一个人的质朴要是超过他的文采，就未免有些粗野；文采要是超过他的质朴，又未免有些浮华。只有文采和质朴结合的匀称均衡，那才称得上大雅君子。”
38、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔子
39、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔丘
40、⊙ ……因民之利而利之，斯不亦惠而不费乎？
41、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西.-----爱默生
42、子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”——《为政》
43、不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。——孔子 《论语》
44、(释义)孔子说：“像庄稼那样只长苗而不开花的是有的吧！只开花而不结果的也是有的吧！”
45、 好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。
46、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
47、中国古代有不少与“从师”“尊师”“师道”有关的名句，今天为大家分享几则名句英译。
48、(不愤不启)愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
49、⊙ 志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
50、(释义)孔子说：“只一味读书而不知思考，就容易受骗；只一味思考而不去读书，仍然不能解除疑惑。”
51、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
52、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子《论语》
53、(释义)孔子说：“少年子弟平时在家要孝顺父母，出门要敬爱兄长，做事要谨慎，说话要讲信用，要广泛关爱大众，亲近有仁德的人。若还有富余的精力，就用来学习文化知识。”
54、(程门立雪)旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
55、(释义)孔子说：“君子不因为一个人有几句正确言论就推荐他，也不因为一个人品德不好就废弃他的正确言论。”
56、 君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。
57、 望洞庭 朝代_________。作者_________。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。_________，白银盘里一青螺。
58、 (5)不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
59、⊙ 君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。
60、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。(鲍克)
61、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。——《子罕》
62、子曰：“其言之不祚，则为之也难。”——《宪问》
63、 求学需先立志，即先解决动机问题，才能使学习有内在驱动力，不致半途而废。
64、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国·罗素
65、(薪尽火传)薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。
66、一个没有受到献身的热情所鼓舞的.人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基
67、 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
68、 从这里可以看出孔子与学生的坦诚相待。正因为孔子对他的学生有着无限热爱之情，才使得他在教学过程中不知疲倦，真诚无私，因而赢得了学生的信赖和尊敬。
69、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
70、(良师诤友)良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的伴侣。
71、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
72、教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
73、我们企业内训中心一直以“企业的问题，就是我们的课题”为核心，坚持用正确的教育，指引企业的发展！让人才成为企业资本！企业发展，以人为本；以人为本，教育当先！我们企业内训中心将以教育的方式，以帮企业解决个人心态、职业素养、职业技能为本质！助企业实现愿景、企业目标为目的！
74、(青过于蓝)青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。
75、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集。在浙之演说》
76、为学莫重于尊师。谭嗣同古之学者必严其师，师严然后道尊。
77、子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”——《雍也》
78、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
79、子曰：“不逆诈，不亿不信，抑亦先觉者，是贤乎！”——《宪问》
80、 (14)子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
81、 子谓于产。“有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。”
82、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克
83、学生身上散发的智慧之光，永远闪烁着老师亲手点燃的火花。
84、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
85、⊙ 富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。
86、释义：君子学习，谈论学问必须要按照老师所教导的去说，对于老师的学问必须尽力去发扬光大。
87、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——王卓《今世说》
88、释义： 崇敬良师是最便捷的学习途径 其次那就是崇尚礼仪了
89、⊙ 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
90、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。(唐代：韩愈)
91、子曰：“志士仁人，无求生以害人，有杀身以成仁。”——《卫灵公》
92、(释义)孔子说：“君子在饮食上不要求饱足，居住上不要求安逸，做事勤快，说话谨慎，主动向有道德的人学习，从而改正自己的不足方面，这样就可以说是好学的人了。”
93、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
94、⊙ 苟正其身，于从政乎何有？不能正其身，如正人何？
95、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
96、“教育的作用不仅体现在为社会主义经济建设培养劳动者和接班人方面，更是体现在‘人的现代化’这一社会主义现代化过程之中”。学习10九大报告后，民进中央教育委员会副主任、南京师范大学教育科学学院教授项贤明对中国网政协频道(《议库》平台)记者表示，建成社会主义现代化强国，教育要体现人的现代化。
