人物描写片段摘抄200字

1、在悠扬的乐曲声中，少先队员们手拉手，围着营火跳起了欢快的集体舞。

2、你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗？我向你起誓：如果上帝赐予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就像我现在难于离开你一样。上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如同你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。

3、爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”的，连小伙子也追不上呢。

4、有一次，同志们看到雷锋总是闷闷不乐，连长就问他：“雷锋同志，是不是遇到什么困难了?告诉组织，组织会帮你的!”

5、口头表达引导得不够？不存在。从4岁开始，外出路上最爱玩的游戏就是，随意出几个词或景物，让她作诗或者串联出一个故事。

6、人群喊声四起，像山崩，像海潮，像云缝里挤出来的炸雷。

7、阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的小男孩，浓眉下的一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章，上面那“值日”两个字十分显眼。(人物描写片段摘抄200字)。

8、我深深地吸了一口气。虽然刺得鼻孔生疼，但空气很清新，使人感到格外清爽舒服。这时我看见一位满面红光的老大爷，他虽然满头银发，胡子斑白，却显得精神抖擞。他像年轻小伙子一样，利落地跳入冰水之中，挥动着那有力的双臂，飞快地向前游去，在他身后扩散出一圈圈发亮的水纹。他游了几个来回以后，用两手在冰岸上一撑，就轻松地跳上了冰岸，大颗的水珠从两颊流下来，胡子和眉毛上沾着晶莹的水滴。一阵寒风吹来，我又打了个冷战，老人却抹了把脸上的水，又跃入冰水中。

9、我学小提琴的时间不长，拉出的声音，一会像老鼠叫，吱吱吱；一会像乌鸦叫，呀呀呀，把全家逗得捧腹大笑。

10、浏览课文第一部分，分析一丈青大娘是一个什么样的人。

11、究竟为什么会出现这种微妙的变化呢？是“何大学问”口中所说的“日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！”这大概就是作者刘绍棠要在小说中表现的30年代京郊大运河边的乡村里那种古朴善良的民性吧。在教学中透过何满子这一线索人物去关注奶奶“一丈青”和爷爷“何大学问”这两个富有传奇色彩的英雄人物，透过他们去关注北方农村的人文地理风貌和古朴善良的民性，透过这些去关注作者那份独特的“乡愁”。

12、他大约十三四岁，又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

13、针对小说阅读教学，教研组根据学校教务处统筹安排，我们组织了一次大教研活动，分别由初一和初四的张伟和庄群老师准备了《盼》《蒲柳人家》两节课，两篇课文基本没有现成解读和课例，两位老师基于自己的思考和解读设计了课堂教学。我们对小说教学、对这两篇课文做了一些思考和交流。

14、李大爷个子不高，头发花白，饱经风霜的脸上，刻满了岁月留下的皱纹。那双温和的眼睛总是闪烁着慈祥的光芒。李大爷是个老军人，在战斗中左腿负过伤，所以走起路来有点儿跛，可是这一点儿也不影响他为大家服务。

15、黄老师乌黑的头发从中间分开，红润的脸庞上嵌着一双明亮的大眼睛。老师有一张不太大的嘴，讲起课来清楚有趣，说起故事来生动感人。

16、这人的嘴巴好像没有笼头的野马，不知道他扯到哪里去了。

17、仰头一看，一个十二三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子，两只穿着力士鞋的小脚悬空地搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我顽皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会打心眼里喜欢她。

18、妈妈中等身材，梳着短发，穿着一身套装。一双浓黑的眉毛下，有一对炯炯有神的大眼睛。平时，她的嘴角上总是带着甜蜜的微笑。

19、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗？不！大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊！突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。

20、鲁村中学任德志老师、实验中学唐云霞老师、河湖中学张成娟老师发言汇总：

21、那张票仿佛值很多很多钱，他将粗糙的大手在衣服上擦两下，郑重的接过那张回家的票，眼睛又不放心的确认一下，折腾完他才将票轻轻地收好，提着行李准备离开。

22、形形色色的人穿梭在南京站里。匆匆忙忙，头也不抬。

23、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛透着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。

24、雷锋看到此情此景，非常难过，他希望通过自己的努力，可以帮助到大家。

25、雷锋当天就去了河里，脱掉鞋子，挽起裤腿，跑进河里摸石头，把一块块的石头堆到河边。这时已经是11月份的天气了，河水冰冷刺骨。

26、在女儿3岁多的时候，有幸接触了《朗读手册》(作者：吉姆崔利斯)这本书。注：阅读不等于朗读哦。

27、具体到这两节课：《蒲柳人家》中作者为何设计了三个孪生段落？作者借何满子爷爷奶奶前后不同的表现来表达什么？《盼》中的小女孩盼的背后那种作者的盼如何体会？

28、寒暑假的时候，我会带孩子每天朗读新学期的课文。不仅每一篇要读熟，还要带感情地读。同时我们也会读一些小美文，不仅自己多朗读，还要多听名家怎么朗读，慢慢地她开始能体会到文字中的喜怒哀乐，也开始对哪里该断句哪里该快哪里该慢有点感觉了。

29、那个残疾人在河边停下来，嘴里喊：“解放军同志们，帮帮我，我要过河!”

30、我的同桌名字叫曹宇杨，一九九八年四月十八日出生，今年10岁了。他的皮肤有点黑，方方的小脸，顽皮的眼睛，弯弯眉毛，直直的鼻子，灵巧的小嘴，笑起来还有两个迷人的小酒窝。平时，他喜欢穿红白相间的T恤衫、白色的裤子、白色的运动鞋，是班里的小帅哥，大家都喊他“阳光男孩”。

31、远远的传来渐曳渐细的笑声，像扯细的糖丝，袅袅地在空中回旋。

32、朦胧中，我发现房间里还亮着灯。爸爸瘦弱的身影正伏在桌上。啊！爸爸又工作到这么晚。天气又闷又热，我浑身上下都被汗水浸湿了。我轻轻地跳下床，去拿毛巾给爸爸擦擦汗。走近一看，只见他脸上、背上都浸着一颗颗豆大的汗珠，汗衫湿透了，几只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。我连忙一巴掌打过去，把爸爸吓了一跳。我把毛巾递给爸爸，他不在意地擦了一下，又埋头工作起来。当我重新上床时，只听时钟“当当当……”地敲了12下。

33、其中，一四五十岁的男子身穿绿色大衣，身上有着如星星般密密麻麻的白点，下身是灰色的长裤，脸上有许多痘，胡子黑黑的有着感觉像刺猬一样扎人。他脸上直冒冷汗，惊恐的盯着一个三四十岁的女子，一只手背在后头，不时还会来回走动。在他旁边还停着一个摩托车，车上有一如雪样白的油漆桶，还有几条长钢管，那车上也有几道划痕车，轮子上有许多污泥。

34、母亲又唱起了那支婉转得像羊肠子一样的催眠曲。

35、一个十七八岁的姑娘，坐在旁边的一块石头上。黑红的脸颊上沾满了灰尘。她并不像有些小贩那样起劲地吆喝，只是等有人来问时才答上几句，说起话来总是低着头，显得有些腼腆。

36、“你，你为什么总是这样！”她叫了起来，声音里还带有一些哭腔。此时，她把手抬起来，伸出食指，指向前方，整个手，除了食指，都握得紧的发青，就是食指，也绷得笔直。腿抬了起来，又往地下一踏，发出震天动地的响声，响的似乎离她十几米远的人都能听到。想必此时她，在心脏里像装了几个小青蛙，跳的快极了。此刻的她好像既生气又委屈。

37、小朋友先跟着套路有东西可写，知道写什么。在此基础上，再引导她用上阅读中积累的好词好句，比如形容不同的天气，你有什么好词？描述一个景物或事件你可以用上什么修辞手法(比喻、夸张、拟人、设问……)？再适当添加一些合理的想象，一篇像样的作文基本就成型了。

38、妈妈，临别时您到车站送我。看着您，我忽然感到一阵难过。您是四十岁刚过的人，可是头发已经开始花白了，脸上也爬上了皱纹。这每一根白发，每一条皱纹都是您为工作、为子女费尽心血的见证啊！

39、雷锋的战友看到这个人都捂着鼻子，赶紧走开。因为这个人一身猪粪狗屎，披头散发。

40、继续阅读《蒲柳人家》，进一步感受人物，体会乡土人情。

41、这个题目太大。某一个孩子的成功并不具有代表性，况且我们离成功还很远，她偶有一篇写得不错的，我也说不清到底是哪一项真正起了作用。所以，在此，仅分享一些我平时的做法，供大家参考。同时，大力推荐下都都妈的“三年级满分作文是如何炼成的”，有理念，有方法，有实践。

42、后来等到人变少了，他才慢慢的回去，拿了票，缓慢的走向火车。我只见他的背影越行越远，他走过的路上好像还有几颗水珠。

43、曾经被各种机构信息以及各种西方教育理念洗脑，不要填鸭式教育，不要禁锢孩子的思维，不要破坏孩子的想象力……拒绝死学，拒绝套路，对传统教育有抵触心理。

44、表现手法：可从心理描写、动作描写、语言描写和用词等角度作答。

45、这是个二十岁出头的姑娘，圆脸蛋润润的，眉很赤，细长的双眼闪动着爽直的、热乎乎的目光；老是未言先笑，语言也带着笑，像唱歌似的。她走路时把身子的重心放在足尖上，总像要蹦跳、要飞。一眼就可以看出，她是个纯真而欢乐的女孩子，奇怪的是她那过分素净的打扮，与她的性格很不相称，也和那些爱漂亮的缫丝姑娘迥然不同：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。

46、教学难点：讨论探究，了解特色，体会作者情怀。

47、刘奶奶在我的印象中总是干干净净的，走到她身边总会闻到一股股淡淡的皂香。她的头发总是梳得那样好，没有一丝乱发。她不但自己干净，而且家里的一切都被她收拾得一尘不染。儿子、儿媳妇和孙子的衣服从来都是她洗，他们总是穿得板板正正。我去她家没见她闲着过。

48、再比如：“妈妈，下呢，还在下呢！”中的反复；“滴答，滴答滴答……”反复后的省略。等等诸如此类。

49、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。

50、那《高山流水》的曲调格外和谐入耳，时而高亢，时而低沉；时而清脆，时而雄浑……一个个音符似乎变成了轻纱般飘动的云朵，又变成艳丽夺目的彩带。

51、屈指一算，母亲今年已四十岁了，多快啊！打开相簿，看见母亲年轻时，身材苗条，脸庞细嫩漂亮。无情的岁月，在母亲脸上刻下一条条的皱纹，如今母亲已略有中年妇人的身材。这时，我发现，是我们使母亲劳累成今日的样子。

52、浏览文章第二部分，结合相关语句分析何大学问是个什么样的人。(快速浏览，重点阅读，批注分析，互帮互助)

53、⭕ 读一些类似题材不同风格的范文。重点强调一下不同风格四个字，这样有助于孩子了解好作文并不是千篇一律的。

54、我不由自主地来到麦田前。一位老农正在割麦子。他中等个儿，脸色黑黝黝的。他直起身来，用毛巾擦着汗。望着面前这丰硕的果实，他脸上露出了丰收的喜悦。是啊，严寒的冬日积肥备耕，温馨的春日抢时播种，酷热的盛夏挥汗锄草……付出这一切还不是盼着秋日的收获吗？

55、一个三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。

56、他真的生气了，双手紧紧握住，微微颤抖着。胸脯剧烈地起伏着，仿佛就要爆炸的一个大气球，脖子上的经脉抖抖地立起来，脸涨得通红，从脖子一直红到耳朵后，那样子就像一个愤怒的关公。他紧紧地抿住嘴，腮帮鼓鼓的，像青蛙的鼓起来的气囊，我知道他在使劲忍住心中的怒火。他得鼻孔撑得好大，鼻翼一张一翕，呼出来的气，就像打气筒放出来似的，呼呼有声。原本的小眼睛一下子瞪得大大的，死死地盯住小强，眼中喷出的一团火，仿佛烧掉面前的“敌人”。

57、六爷爷是我的老师，常常听他谈诗论文，说社会，道人生。他调门不高，但其人风骨，其智慧，每每沁人心脾，启迪后学。所以我在诗词方面受到他很大的影响，也懂得作文与做人的密切关系，古人说“为人贵直，为文贵曲”的道理。六爷爷是这样躬身力行的人，有诗人和哲学家的气质，有悲天悯人之怀，追求真诚，重情义，辨真伪，屡说“爱国不在人后”。

58、她眉头紧锁，脸都胀红了，头上冒出了一滴滴豆大的汗珠，她特别的紧张，心里似乎有一只兔子似的，在里面又蹦又跳。心里想：我到底是参加还是不参加呢？参加了可能会被众人嘲笑，不参加的就失去了一次比赛的机会。

59、要关注语言的能指和所指之间的关系，或者说语言表达可以理解为客观的表达和主观的表达。我们往往关注了文本语言客观的表达这一层面，而忽略了作者主观的表达。写文章就是作者用来表情达意的一种方式，我们去读故事，读人物，更要从故事的言语叙述中以及对人物的描写中读出作者要表达的“情”和“意”。

60、分段以及如何写开头结尾这部分我没有刻意引导，更多地是让她读一些不同风格的优秀作文，自己分析，看看人家是怎么写的，怎么分的。

61、在人头攒动的大街上，远处不时会传来一声声警笛声，大街上的车与人也各不相同。

62、“七月天，中伏大晌午，爇得像天上下火。何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是挂贼扣儿。”

63、快天黑的时候，寡妇醒了，烧也退了。寡妇下床对雷锋说：“解放军哥哥，谢谢你啊，你叫什么名字?”

64、《盼》所叙写的故事非常简单，我非常想穿一件雨衣而不得，最终得偿所愿的事，但其中我一波三折的心理活动在矛盾与巧合中展现地非常精彩。我得到了一件但是妈妈怕我长痱子不让穿，此矛盾巧合一；第二天，天瓦蓝瓦蓝的，雨衣只能放在盒子里，此矛盾巧合二；终于下雨了，妈妈却让我听英语讲座，此矛盾巧合三；我不惜说谎，借买酱油穿雨衣，却被妈妈识破，此矛盾巧合四；雨停了，我以为又没法穿雨衣了，却不曾想树上滴落水滴的是真的又下雨了，此矛盾巧合五。

65、我无法控制自己的眼睛，忍不住要去看他，就像口干舌燥的人明知水里有毒却还要喝一样。我本来无意去爱他，我也曾努力的掐掉爱的萌芽，但当我又见到他时，心底的爱又复活了。

66、品味语言，究竟要品味哪些语言，这是有依据的，并不是课文上每一句话都要去品味。课堂上老师们随意地在抓，“同学们，你们喜欢哪一句最能打动你”，同学们就满课文里在找在说，但是这里面很多语言是没有赏析的价值的，这样就无形中浪费了很多我们课堂上宝贵的时间。就像《盼》这篇文章，它可赏析的点太多了，是不是都要面面俱到呢？

67、雷锋说：“连长，赵家村的桥跨了，村民没法过河，我很担心他们。”

68、小光是五年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学习不错，就是不爱干活儿。偶尔让他干点活儿，他就噘着嘴，耷拉着脑袋，老大的不高兴，走起路来也懒洋洋的，所以，爸爸总是喊着“小懒猫”，妈妈也常说：“小懒猫啊，小懒猫，你什么时候才能变成小蜜蜂啊！”

69、我害怕的精神恍惚，脑子里一阵胡想，呼吸困难，四肢发抖，手指害怕的颤抖地放下了手中的笔，血液奔流，气氛瞬间凝固。

70、至今有位将近七十岁的老人，头发全白了，她头上有突出来的筋，还有那一点不光滑的皮肤，看起来她不像是来参加冬游比赛的。

71、大街上走来了一名外卖小哥，头上戴着一顶黄色的帽子，衣服穿的很是随便。一件深蓝色的棉衣拉开了拉链，下半身是一件有点破烂的牛仔裤。上面有一些轻微的泥土，好像是从车上摔下来了几次呢。我又望向他那鞋子，鞋子上有几个破洞，已经看不清楚鞋子的颜色了。他的手握龙头，望着前面的红绿灯和街道，眼神透露出的并不是对生活的艰难疲惫，而是乐观积极。脸上面带微笑，一只腿在车子上抖着，一只腿在下面。突然，他用着熟练的南京话大喊道：“啊哈哈哈，自由自在多是一件美事呢！无边无境的天下才是我的归宿吧！”

72、雷锋所在部队营地不远有个李家村，雷锋和战友们经常去村里帮老乡干农活、帮老人理发。

73、有一次，雷锋和战友执行森林防火巡查任务，在一个深山里，有一个小山村，一条小河从村中间穿过，以前这条河上有一座木桥，可不久前被河上游漂下来的木头给撞跨了。村民就只好从水里的石头上过河。

74、雷锋向营地周边的鞋匠请教补鞋的技巧，自己又买了胶水、针线、胶皮，随身携带。

75、这次来到沂源，来到沂河源学校，我感受到了在任老师带领下沂源语文课堂教学的变化，感受到了沂源县语文、沂河源学校语文浓厚的教研氛围。

76、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。

77、《蒲柳人家》文章看似很长，实际上表面的故事就是写了何满子被爷爷拴在了葡萄架的立柱上，还系了拴贼扣儿。爷爷喝了酒去睡觉，奶奶捻麻绳怒气不息，何满子望眼欲穿等救星。然后中间倒叙了关于奶奶“一丈青”和爷爷“何大学问”的相关内容。

78、只听众人大声欢呼着，高喊着：“哦！耶！我们赢了！”我也欢呼了起来——我赢了！

79、我的奶奶年已七旬，一头短发像罩了一层白霜，一双大眼睛已经深深地陷了下去，嘴里的牙也已经快掉光了，一双粗糙的手爬满了一条条蚯蚓似的血管，那饱经风霜的脸上刻满了皱纹，像是记载着她70年来的千辛万苦。

80、大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服都湿透，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着的邮件，顾不上抹脸上的雨水，响亮地对屋里人说：“《儿童时代》来啦！”

81、忽然，她一下子回过神来，腿一下子抬起来，又重重的迅速落下，发出“咚”的一声，仿佛整个世界都抖了一下。紧接着，她大声喊道：“你为什么总是这样！”那声音撕心裂肺，声音变得沙哑，她的眼泪一下子就夺眶而出，眼泪如雨一般落着，她还发出哽咽声，现在她仿佛一个无助的小女孩，只有绝望与她相伴。

82、推荐阅读：铁凝《哦，香雪》，摘抄里面你认为精彩的心理语句。

83、这少女眉清目秀，小长长脸，尖尖的下巴像个白莲花瓣似的。

84、课堂教学要基于学情，基于上次学业考试成绩分析。

85、学校的课本其实是特别好的仿写素材。比如，下面是二下课本《神州谣》的一小段仿写，前两行是课本上的，后两行是小朋友仿写的。我带她去过西湖，她觉得西湖很美，很俏丽，最后她选了俏字来形容西湖，我就觉得很妙。黄山我们没有去过，但是二上时候学过一篇课文《黄山奇石》，她用了奇字，我觉得很合理。“神话多历史久”就来自于她课外阅读的总结。

86、我家小朋友的作文就这样从“套路”起步了。与其说是套路，我更愿意将其总结为基本功。看图写话，老师给了几个关键词，“时间、地点、天气、谁、干什么、心情怎么样”。天气可以是“万里无云、晴空万里”，谁干什么可以用“一边……一边……”或者“有的……有的……还有的”，再复杂的可以用“首先……然后……接着……最后……”。

87、雷锋和战士们经常要长途跋涉去执行任务，有时候是崎岖的山林，有时候是险恶的河流，战士们不怕苦，不怕累，为了祖国和人民的安全奉献青春。

88、在生活中，你有没有类似的经历？起来分享一下。

89、一次我看她弹古筝，她一双小手在筝弦上灵巧地拨动着，我看得眼花缭乱。

90、小菊到今年已经十四岁了，但是她长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的。因为她十分消瘦，所以看起来她的身子轻飘飘的。

91、我的外公六十多岁了，两鬓斑白，头顶中间光秃秃的，像个小球场，周围是稀稀的几根头发，脸庞圆圆的，整天笑眯眯的，肚子挺得高高的，像弥勒佛。他整天离不开一只小茶壶，走路的时候捧着，看报的时候摸着，就连睡觉的时候也要把茶壶放在头边，好像怕人偷走似的。

92、“这一天，何满子的爷爷回来了。一丈青大娘跟老头子叨唠这个，嘟哝那个，老头子陰沉着脸，哼哼哈哈，一脑门子官司；一丈青大娘气不打一处来，跟老头子叫起了苦，顺口就给何满子告了状。爷爷是个风火性儿，一怒之下，就把何满子拴在了葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿，跑不了更飞不了。而且，在他面前扔下一个纸盒，盒子里有一百个方块字码，还有一块石板和一支石笔，勒令他在这一个歇晌的工夫，把这一百个字写下来。”

93、暑假8天集训，小朋友进步还是很明显的，已经能轻松写出50-100字的看图写话，有好词好句也有简单的修辞手法。再之后，慢慢地，在课内外老师们和妈妈的引导下，写周记也好，简单的小作文也好，总算是有点模样了。

94、大姨今年三十多岁，高高的个子，鸭蛋脸上有一个端正的鼻子。眼角上爬上了隐约可见的几条鱼尾纹，但眼睛里还透露出一股灵秀的神采。

95、阁轻盈；额阔顶平，皮肉天仓饱满。坐定时浑如虎相，走动时有若狼形。年及三旬，