用娓娓动听造句
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2、这一点，所有的同学们一定要掌握明白了。任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。(用娓娓动听造句)。
3、
4、戛(jiá)然而止 身临其境 引人入胜 (用娓娓动听造句)。
5、戛(jiá)然而止 身临其境 引人入胜
6、“‘给’，永远比‘拿’愉快……”怎么理解的？(“给””永远比“拿”愉快。给是奉献,拿是索取。给别人欢乐，自己也能得到愉快。)
7、文质彬彬 威风凛凛 老态龙钟 如花似玉 容光焕发落落大方 弱不禁风 大腹便便 面黄肌瘦 绰约多姿其貌不扬 蓬头垢面 瘦骨嶙峋
8、直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 真心诚意 故弄玄虚
9、⑦无心插柳柳成荫：事情成功与否，与刻意的谋划无关。文中指田老师不是刻意培养作者。
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11、矜(jīn)持 迫不及待 (注意“及”字的写法)
12、 点开链接 ?：六年级下第四单元过关自查表
13、从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话，逐步向连句成段过渡；
14、亲爱的同学们！期末考又要到了，你们准备好了吗？辛勤的老师们，期末考就要到了，关于期末的模拟试卷、复习资料你还在忧愁吗？守了一学期又一学期的爸爸、妈妈们，期末又要来了，你们准备怎样帮助了孩子提分呀？
15、中心要突出：感谢学校、老师的教导，赞美同学的情谊，表达了师生之间、同学之间真挚的情感。
16、②敬爱的老师，时间是多么匆匆啊！匆匆中，我们走进小学的课堂；匆匆中，我们又要离开校园，离开您！
17、课文中8处运用了数字，更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定，表现出他在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。
18、何其芳，现代著名散文家、诗人、文艺评论家。1935年于北京大学哲学系毕业，发表过大量诗歌与政论文章，对国民党消极抗战表示了极大愤慨。他早期的作品有：《汉园集》《夜歌》《预言》《夜歌和白天的歌》等，深受读者喜爱。《秋天》《我为少男少女们歌唱》被列入课本。
19、( )原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼
20、流淌(tǎnɡtānɡ) 自作自受(zuōzuò)
21、课文通过描写因为一篇作文的成功，给了作者自信和力量，自此以后，陆续发表文学作品，最终成为知名作家一事，表达了作者对老师的感激之情。
22、李华说，华山的景色太美了！他真想去看看。(改为第一人称叙述句)
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24、第三件：运动会上方老师为胜利的孩子骄傲，对失败的孩子温柔鼓励。
25、诺贝尔一生的在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明就是炸药。
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27、①从齐腰高到与肩齐平，整整六年。六年间，每天的两声“老师好”与“老师再见”，载着我对您不变的情谊。
28、革故顶新 集思广议 臭味相头
29、他讲起故事来娓娓动听，吸引了所有小朋友的注意力。
30、课文是根据我国古典小说《水浒传》中的有关回目改写的，原著作者是施耐庵。通过对课文的学习，我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼的人，洪教头是个自以为是、跋扈嚣张、目中无人、自不量力的人。
31、课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着“滴水穿石”的精神，取得成功的。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。
32、基于对文章内容的理解和认同，读这些文章时，不少老师读得声情并茂，娓娓动听。
33、(17)他讲起故事来娓娓动听，吸引了所有小朋友的注意力。
34、她的故事讲得娓动听，我仔细听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁
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36、提示：你在生活中遇到过什么样的难题？你是怎么做的？请你选择一件难忘的，回忆当时的情景，写一篇记叙文，要求语句通顺，详略得当。
37、师恩难忘。当你长大成人，面临职业选择的时候，你也许会发现正是由于当年的一位老师激发了你对某一专业的兴趣，才决定了你今天的选择。六年的小学生活，你心中肯定也有难忘、最想感谢的老师，和大家分享吧！
38、释义：临：到；境：境界，地方。亲自到了那个境地。
39、希刺克厉夫知道，他为了要凯瑟琳作伴是能够娓娓动听地央求的。
