感激造句

1、  我们把语文拆开来，分「语」和「文」两方面。「语」就是说话；「文」就是读文章、写文章。北京孩子都学会一口标准的北京腔，台湾人学不像的。但台湾孩子都会一口标准的台湾普通话，北京的人也学不到，要不相信，你去学学我们台湾标准的台湾普通话，你就知道难了。这是何等的耳朵的能力，何等口舌的能力，你知道吗？是你父母亲教的吗？不要往自己脸上贴金了，你根本不要教，只要哪个地方有哪样的语言，3岁学完！乃至于有两种、三种、四种、五种语言。3岁之内全部学完。你要知道，一种语言是多麽的复杂，计算机是学不会的。计算机学起来还是没有像我们这样灵活呀！我们讲话时，是一种反射反应，不要思考的。一种语言就这麽复杂：发音复杂，词语复杂，文法复杂。两种语言两倍复杂。有两倍复杂的学习，就造就了两倍的聪明程度。所以，让你的孩子多学几种语言，就造就他一辈子的反应灵活的能力，语文教育是提升聪明与反应最好的教育。而且不费吹灰之力，根本不要教。但是你要懂得教育的道理！不懂，就浪费他的天才了。

2、感谢亲爱的父亲母亲！是您们给了我生命，让我来到这个美丽的世界，让我有了追求幸福感受幸福的机会。是您们抚育我成长，教我知识教我做人教我如何感恩。

3、感谢你的支持，不论今天有多挫折，我仍会勇敢地活下去。

4、不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。((法)居里夫人)

5、  在座如果有老师说：我们天天都在说「小朋友，跟我念」，你这句话并没有什么特别的学问。虽然「小朋友，跟我念」这六个字没有学问，但是你说了这句话以后，你念什麽给他听，就有学问了。现在我们的老师，尤其台湾的教师，他也是上了讲台说：「小朋友，跟我念」，而唸什么呢？唸「小老鼠，上灯台。」小朋友当然跟着念「小老鼠，上灯台。」念了六年，四个字可以形容——一无所有！他跟你念这个做什麽？他在3岁的时候，老早就念完了。他跟你念这个做什麽！我们要提升一个人心灵的程度啊！我们要加深他心灵的分量啊！还要学「小老鼠」做什麽！这种文章，他在日常生活中，跟小朋友在一起玩的时候，老早就学完了。爲什麽要放在课堂上教？「小华、小明、小英的故事」，他自己看课外书，就已经看得比我们教的还多了，爲什麽要到学校里面教？你不是在浪费吗？所以，我们只教高度的，那些低度的自己就会。从今以后，不要再浪费时间。

6、只要我们从自身做起，摒弃不良习气，我们的社会秩序一定会越来越和谐。

7、“趁年轻，好好利用这个机会，尽力去尝遍所有痛苦。”

8、此树已经在泰山栽种多年，即使经历了很多风吹雨打，依然屹立不倒。

9、感谢自然，赋予人们神奇的创造力和想象力，人们观察鸟儿，探索海洋，收获着自然给予我们的一切，我们享受着自然。是自然让生命五颜六色，让我们保护自然，热爱自然，感谢自然吧。

10、邻居们给他拼凑了绝大部分的学费,这令他十分感激。

11、  一个国家，一个社会，要让它充满爱心，要让我们的国民悲天悯人，温柔敦厚，教育的黄金时期先在3岁之内。你不要花钱，不要花时间，不要花精神。你不要对小孩子硬板地说：你乖乖给我坐在这里听贝多芬！不需要。他在跑，在跳，在哭，在闹，在吃饭，或者在睡觉，统统可以听。因爲儿童的吸收能力是最好的，越是小的时候越是全盘吸收，像海绵一样的吸收。全部储存在他生命的深处，将来慢慢地发酵。就好像种下种子一样，将来慢慢地生根、发芽、开花、结果。现在你当然看不到花果，我们怎麽能立即看到音乐教养的成效？但是如果你不播下好种子，他就播下了坏种子！「三岁定一生」，是中国人的老话，西方人现在也这样讲。那个丹尼尔高曼，写EQ的人，他爲什麽要写EQ这本书？因爲他看到美国青少年的人欲横流，是不可挽回的，所以他考虑怎麽的教育可以让一个青少年有优雅的性情。他终于从脑神经的发展原理发现，要在3岁之内教育孩子，音乐是最简单的方法。我们中国的老书《孝经》就说：「移风易俗，莫善于乐」。如果要让我们将来的社会、国民，有礼貌、有秩序、有教育、有爱心，3岁就要教好他了。

12、燕子在湖面上飞行，使早春显得更加生机勃勃。

13、  你说，我怎麽教？假如今天我只讲到这里，没讲教法，简直是吊味口，读经教学等于是空中楼阁。你会说，我又不是语文专科出身，我又不是中文系本科毕业，我以前也没有很深的文化素养，我怎麽可以教经典呢？各位今天来这里，最主要的是学到教学法。这个教学法只要两分钟就可以学完，而且保证每个人都会，要不然我们何必在这里坐两个小时？爲什麽这样困难的书，这样高明的书，而教法会那麽简单呢？

14、感谢父母给了我生命，让我来到这个绚丽多彩的世界上；感谢亲人们对我的关爱，让我感受到了亲情的弥足珍贵；感谢老师的无私教诲，让我在知识的海洋里尽情遨游；感谢朋友的无微不至的帮助，让我克服了重重困难。

15、我代表获得此一荣誉的`其他人向你们表示感谢。

16、点评 这句话告诉我们，人与人之间要相爱相助，友好往来。

17、春天到了，嫩绿的小草将大地点缀得生机勃勃。

18、如果今天家庭作业很多,如果今天放学很晚,如果今天没吃晚饭,我都得练习钢琴。

19、旅客到了火车站不知怎么买票，可以到问事处咨询一下。

20、  我们再讲一些实际例子，来印证一下。首先我讲的是我家里的孩子，比较亲切。大家刚才已看过电视了。我不是在宣扬，这里没有什麽可宣扬的，只是亲身的体验，比较深刻。我有四个孩子——在大陆这是犯法的(众笑)——一般来说，女孩子比较聪明，男孩子比较不聪明。我大女儿比较聪明，我开始教这些功课的时候又太慢了——千万不要太慢，越早越好——六年级才教她，她就有自己许多的想法了，太聪明了：「我们学校又不教，老师又不考试，我们同学也不读，我干吗要读啊？」没办法！她只学了一点点。但是学这一点点，到了初中、高中就不得了了。她的作文，不必指导，下笔千言，就只学那麽几句。我的第二个孩子是男孩，是比较笨的。所谓笨，大家都知道，就是在学校里二年级，三年级都是三十名，都是后进的——幼儿园老师就以爲他有点自闭——到了6岁还不太讲话，到了8岁还流口水的这种人。我第二个孩子是我唯一的男孩子，所仰望者终生呀！这个男孩居然是这样！但是我不紧张，因爲我知道，我懂心理学，所以我不紧张。到了他三年级的时候，他姐姐是五年级，差两岁，我教他姐姐的时候也教他。我怎麽教他呢？我把一本书递给他，说：「孩子，你这麽大了，你应该读读这些书了」。他就翻开了第一页，读起来：「第一章，道可道，非常道，名可名，非常名……」。把第一章五十几个字都读了，都没有读错。我翻第二页，第二页上面就是第二章：「天下皆知美之为美……」又是六十几个字，总共一百十几个字统统没有读错。这是一本《老子》啊！一个笨小子，读《老子》，一个字没读错。你知道爲什麽吗？因爲上头有注音嘛！看着注音读，太简单了嘛，老师们要教读经何必那么紧张呢？像我一样就好了。我是一个不负责任的父亲，但是等一下你就知道，我是一个最负责的父亲。我只说：「不错，你会读了嘛，现在你去读吧，把这两章背起来。」他三年级功课还不多，做完了，有许多时间可以读。他读了一个小时才来找我，还是不会，结结巴巴的。我说：不行，读不好别来找我，晚上再来背。到了晚上他来找我，已经很流利了：「道可道，非常道。名可名，非常名。」于是我就说了一句我这辈子最重要的话──我说了九个字：「从今以后，每天背两章！」老子八十一章，多少天背完？40天！刚才不是美国的学生在问我们的留学生：《老子》讲些什麽吗？40天就全部会背了。我们的孩子有多少40天被浪费掉了。40天背完，从来没有麻烦，只是说了那句话，九个字！背完了，就算了吗？不是，我知道人类会遗忘，隔愈久遗忘得愈多。所以要赶快复习，一天复习十章。十章大概六百字，他以前都背过了，现在连起来背，轻松自在。所以每天都背十章。八天就复习了一次，读老子的日子总加起来四十八天。还要再复习，复习第二次，二十章连起来背，大概一千个字连起来背。你要知道，一个孩子，能够在头脑里存放一千个字，像长江大河滔滔不绝。他的整个生命力，就开拓出来了，一辈子聪明，就奠定了，一千个字就好了。现在我们教小朋友们背书，只说「春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。」没了！「红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。」没了。我告诉你：浪费生命啊！把二十章老子连起来背，四天背完。总共五十二天。第三次复习，四十章连起来背。两千五百字连起来背，两天背完，五十四天。最后一天，从第一章背到八十一章。《老子》五千言，一口气背完，总共五十五天，从那一天开始，《老子》跟着他一辈子！(鼓掌)

21、一望无际的大森林中，树木都郁郁葱葱的挺立着，多么俊俏啊！

22、我们也许不是一直都像天使那样乖巧,但我们确实感谢您的教诲。

23、  播放古典音乐，不要花你的时间，任何时刻都可以。这个古典音乐可以小小声，不要妨碍大人工作，因爲大人听这些音乐，他听不习惯。因爲大人已经没救了。但是一个婴儿的耳朵是非常灵敏的。世界上有多少种声音，他的心灵、他的脑神经就産生多少种应对的方法，越丰富的声音，越刺激他的头脑的发展。这叫作耳聪，听觉是敏锐的。如果你的孩子超过3岁，头脑神经还有百分之二十的机会。幼儿园3岁到6岁是一个阶段，幼儿园的老师，一定要天天在校园里，播放优美的音乐。不要每次都放：「哥哥爸爸真伟大，王老先生有块地」，你放了三年，这个孩子的音乐美感就完了，他的心灵就受到永远的污染，所以六岁之内很重要。如果你的孩子超过了6岁呢，6岁到13岁剩下百分之十的机会。小学阶段务必注意，下课时间就可以放好的音乐。放古筝、古琴曲，有什麽不好呢？爲什麽要放流行歌呢？我建议，在这七年之内，我们让所有的北京城的出租车上，都放古典音乐。七年后，2008年奥运期间，外国人来大陆，就会有不同的观感。孩子13岁之内是非常重要的。你的孩子如果超过13岁呢？我看就算了(众笑，鼓掌)。依照人类心理的发展，人类脑神经的发展超过13岁之后，我们那种直觉的能力就消失了，我们那种深度学习的天性就没有了，老天爷所给我们那强大的摄取功能就收回去了。除非你自己再打开心门，再接受伟大心灵的呼唤，你才能跟祂起共鸣，但是这种人是很少的。我们爲什麽不让任何一个人统统在有天才的时候，给他天才的教育。你爲什麽要把孩子放在垃圾堆里面？

24、(成语)： 恩深义重(拼音)： ēn shēn yì zhòng(解释)： 恩惠、情义极为深重。(出处)： 唐·吕颂《代郭令公谢男尚公主表》：“事出非常，荣加望外，恩深义厚，何以克堪；糜躯粉骨，不知所报。”(造句)： 因爹妈执意不从，故把儿子玉郎假妆嫁来。不想母亲叫孩儿陪伴，遂成了夫妇。恩深义重，誓必图百年偕老。

25、1感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：陶行知教育名言中国古代教育名言、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。

26、(成语)： 感激涕零(拼音)： gǎn jī tì líng(解释)： 涕：眼泪；零：落。因感激而流泪。形容极度感激。(出处)： 唐·刘禹锡《平蔡行》诗：“路旁老人忆旧事，相与感激皆涕零。”(造句)： 贾政听了，感激涕零，叩首不已。

27、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。

28、  唐德刚先生就是那时候，正好是小学生要入学的日子，于是他亲身经历到这种变化。他说：

29、你家室温有18℃吗？多地规定不达标可退部分取暖费

30、感谢有你，感谢你每一次的拥抱，感谢你每一次的不离不弃，感谢你在我伤心时默默的祝福，感谢你每逢过节发来的短信，感谢你祝我永远幸福快乐，虽然知道永远是奢望但。

31、远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

32、雷声刚过，外面“哗啦啦”地下起了滂沱大雨，天空中好像挂满一串串珠帘，雨中的景色真是十分的迷人啊！迎面吹来一阵凉风，那丝丝凉风吹在我们的脸上感觉十分的凉爽，真是感谢大雨给我们带来的清凉。

33、这崇山峻岭中的小村庄，彷佛人间的世外桃源。

34、  各位，有教就有，没有教就没有。同样上学，同样教书，孩子们同样做功课，你教他什麽，他就是什麽。

35、要感谢痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。

36、“不论在什么地方都要记住：过去都是假的，回忆没有归路，春天总是一去不返，最疯狂执着的爱情也终究是过眼烟云。”

37、在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

38、别人帮助了自己,应感恩图报;自己帮助了别人,却不应施恩望报。

39、我感谢你们成为美国人民的优秀代表,不仅在这一天,而且天天如此。

40、感谢劳动，因为我们都是普通的劳动者，我们都在为别人服务的时候获得着他人的服务；感谢劳动，因为正是劳动让我们懂得生活，懂得爱惜，懂得今天身边所有一切都来之不易！

41、  最后，连《左传选粹》和《史记精华录》，也能整本的背。在我们这些同学当中，除了两、三个实在学不下去之外，大多数的孩子都不以爲辛苦。最后在家长的鼓励之下，竟然也主动去读《资治通鉴》和《昭明文选》这些大部头书。

42、  「若稽古帝尧」是《尚书》，号称佶屈聱牙。把《尚书》都背完了，大概四书五经、诸子百家都背完了。

43、马里奥·巴尔加斯·略萨，1936年3月28日出生于秘鲁一个中产家庭。他的代表作品有《绿房子》、《酒吧长谈》、《世界末日之战》等。他几乎囊获了全球重要文学大奖，例如1994年获西班牙文学的至高荣誉——塞万提斯文学奖；1999年获以色列耶路撒冷文学奖；2010年获诺贝尔文学奖，他的授奖词是“对权力结构制图学般的细腻描述和个人的抵制、反抗与挫败形象的尖锐刻画”。

44、感谢有你，让我在失败中寻找原因，让我在泪水中看见彩虹，让我在争吵后反省自身，让我在成功时了解不足。

45、这棵大树屹立在山头，勇敢地面对狂风暴雨，毫无畏惧。

46、铁头拿着自己90分的试卷，激动得热泪盈眶。

47、“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。”对啊！是老师从我们走进校园开始传授我们知识，从我们无知开始，老师就一天一天不停的教我们做人。

48、“星星的小眼睛，我向你们保证：你们瞅着我，我永远、永远纯真。”

49、把生活当作一顿美餐，我品尝到了甜美；把生活当作长征，我体会到了艰辛；把生活当作课堂，我感谢为我传授知识的每位老师。

50、如果遇到于法律有关的问题，可以到律师事务所去咨询。

51、一条鱼被渔网罩住了，可是它竭力想冲破渔网逃出去。

52、感谢父母，给了我生命，给了我血浓于水的手足，给了我孤独而成熟的童年，给了我一直求学的机会。爸爸妈妈，今天是感恩节，我最需要感谢的人就是您们，谢谢您们给了我生命，并教导我成长！

53、  近几十年来，台湾的教育思想——我刚才说过——是从美国学来的，是学美国20世纪初的教育思想，是所谓的「实用主义」，所谓的「编序教学」，所谓的「行爲科学主义」，所谓的「儿童中心本位」。这些术语合起来，用一句很简单的白话说，就是「懂了才教」的教育。什麽叫「懂了才教」？就是我们要考虑一个儿童的学习能力的发展，到底能不能吸收我们所教给他的东西。什麽叫吸收？就是我要讲得很清楚，他要听得很明白，听完之后，我要做测验，他能够回答我的问题，甚至最好能够在日常生活中做出来，我才知道我达到教育的效果了。各位老师们，你是不是这样想的？你现在做教育，用的是不是这一种方法？这就叫做「儿童中心本位」。它背后的理论基础是认知心理学。──不要讲这麽多术语了，总结地说，这就是「懂了才教」的教育。我们要知道，皮亚杰称他的心理学叫做「认知心理学」，所谓认知心理学，只不过是研究人类「认知能力」之发展的学问──西方的心理学家研究的，基本上都属于人类认知的层次──认知的心理发展，应用到的科目，应该是认知的科目。认知的科目，在我们这边，大概是放在所谓的数学和物理、化学这些科目里。凡是认知的科目，最好按照认知心理学的发展来安排。什麽意思？就是「懂了才教」，而且教的时候，要教得很清楚，让学生学得很明白。这一步懂了，才可以教下一步。这叫「编序教学」──按部就班。我们做这种教学的时候，必须要了解儿童认知心理的发展。儿童认知心理的发展，到底它的程序是什麽呢？有认知心理学的书可以看。美国是一个科学的国度，对于科学教育，按照认知心理学来教，所以他们科学的教育，安排得比较合理的。如果他们没有这样合理的安排，恐怕他们的科学教育，不一定教得如此成功。

54、  我们举个例子，什麽叫非科学，什麽叫非科学的办法。比如说音乐，音乐总不是科学吧？离科学很远，对不对？凡是美感教育，包括音乐、美术，这种教育不是科学，这是我们大家都知道的事。但是现在我们的教育，这种科目也按照科学办法来教。什麽意思？就是也是懂了才能教，以为教懂了才有用。因此，在台湾就没有真正的音乐教育，也没有真正的美术教育。虽然在学校开了课程，老师、家长也认真教，但是没有成果。什麽叫音乐没有成果？从家家户户都还在听流行歌，就可以判断了。爲什麽会如此呢？就是我们的音乐教育，完全失败。爲什麽音乐教育会失败？因爲不按照音乐的办法来教。什麽叫按照音乐的办法来教？西方有一句话说：维也纳的孩子没有不懂音乐的。爲什麽？因爲音乐的教育是耳濡目染，而不是一点一滴的传授，不是思考分析，它乃是一种环境的陶冶。怎麽陶冶？不是用流行歌来陶冶，不是用靡靡之音来陶冶。用靡靡之音来让孩子一听，他的心性就败坏了。什麽时候开始败坏？从非常早的时期就开始败坏。只要他有耳朵，就开始在败坏。好的东西耳濡目染，不好的东西也耳濡目染。一个人从胎儿三个月到五个月起，就有听觉。那个时候就可以有音乐教育。用什麽音乐来教育呢？用具有音乐内涵的音乐，真正的音乐。假如我们不知道什麽叫真正的音乐。很简单，古典音乐。中国有古典音乐，西方有古典音乐，爲什麽它叫作古典呢？因爲是经典之作，流传千古。叫作古典，并不是因爲它时代很古。时代很古，只是古董而不是古典。所以不会选取音乐的人，就选古典音乐。父母亲帮这个胎儿听音乐，0岁到3岁，人的脑神经，发展百分之六十到八十。所以3岁之内，要听尽世界名曲，只要听一遍两遍，终生不忘。深入到他心灵深处，幼儿学的东西，都影响他一辈子。好像深入到骨髓一样，一辈子洗刷不掉。学的是好东西，就有好的后果。你如果让他去学这些靡靡之音，暴戾之气，到18岁就发作给你看！

55、解释 河水、海水再深，也比不上父母养育子女的恩情深厚。

56、解释 丝：与“思”谐音，暗指思念。蜡炬：蜡烛。始：才。春蚕到死的那一天丝才吐完，蜡烛烧成了灰，才不再流蜡泪。

57、我正在浏览网页的时候，有一个人从后面抓住了我的脖子。

58、我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。((美)林肯)

59、我打算开始加一些肥料试试，果然，她拿她那金黄色的小花感谢我。

60、他们都是美国的英雄,应该得到我们的感谢和纪念。

61、校园的早晨，是那么的生机勃勃，有亲切的问侯声，也有朗朗的读书声。

62、“趁年轻，好好利用这个机会，尽力去尝遍所有痛苦，这种事可不是一辈子什么时候都会遇到的。”

63、老师，小树要感谢雨水的浇淋，花儿要感谢泥土的养育，青草要感谢阳光的照射，而我却要感谢您的教导，因为，我爱您！

64、爸爸看报纸时总是浏览一下题目，然后再仔细读。

65、正在和平崛起的中国像一座高山一样屹立在东方

66、感谢清洁工人，是他们的辛勤劳动换来美丽的大自然。

67、如果我学得了一丝一毫做人的道理，如果我懂得了一点点生命的真理，如果我能报效祖国，成为栋梁之材——我都得感谢我的严师。

68、感谢大自然给予我们清香的空气,美丽的花送来的芳香;感谢荣誉给我带来生命精彩的时刻,永不忘的一刻;感谢情感给我生命之纸抹上漂亮的一笔。

69、洪水中获救的人们悲喜交集，感谢解放军的救命之恩。

70、  教学是要实习的，实习了我们才能够有信心往前走。现在我来做老师，你们大家做小朋友──不要跟我做对，你当小朋友，学小朋友这样坐。小朋友，跟我念：「子曰：诗三百」(众零落小声跟读子曰，诗三百)，不行，不行，没精神，再来一遍──你心理或许在想：「我能跟你唸已经不错了，已经给你面子了，还要怎样？」所以我不喜欢教大人，大人没救了(众笑)，小朋友不会这样的，他们会很高兴，会唸得很大声。来，再来一遍，「子曰：诗三百」(众大声整齐跟读：子曰诗三百)很好，这不就像小朋友了吗？「一言以蔽之」(众跟读一言以蔽之)，「曰思无邪」(众覆读曰思无邪)。男生唸一遍(男生读一遍)，女生唸一遍(女生读一遍)，男生唸得不好，女生唸得比较好，现在女生再示范一次(女生读一遍)好，男生要学好，唸(男生读一遍)男生有进步了，给他们鼓掌(众笑，鼓掌)第一排唸一遍，第二排唸一遍、第三排唸一遍、第四排唸一遍、第五排唸一遍、第六排念一遍，张三念一遍、李四念一遍，大家再一起念一遍，站起来念一遍，坐下来念一遍，会背的举手(众笑，举手)。这一章，只要一分钟到二分钟，大家就会背了。经过两三天的复习，终身不忘！成爲一辈子文化教养的基础。我们全国的国民，只要大家「思无邪」，天下太平！(众鼓掌)你烦恼什麽呢？这种书，读一章不够，二章三章，五章十章，十章一百章，乃至于五百章一千章，请问：你还要教国语吗？你还要教白话文吗？

71、聪明人宁愿看到人们需要他而不是感谢他。格拉西安