评价老师上课的评语

1、　　(5)能合理使用现代教育技术手段辅助教学; (录音→录像片段)→资料库

2、　　(2)能利用例、练习引发学生思考、发言，促进师生互动，提高学生学习的主 动性;

3、你的课堂语言，表情，动作充分体现民主平等的和谐的师生关系。

4、对于不少每天为了辅导孩子作业而焦头烂额的家长们来说，老师的这种个性化评语，无形间给家长们了减轻了负担，孩子们对待作业更加积极主动了。

5、@意识不深刻：学生：老师请你不要在我的作业本上乱涂乱画……(评价老师上课的评语)。

6、你是个外向、懂事的小男孩。在园对人有礼貌，生活习惯较好，吃饭时能保持桌面干净，从不剩饭，不挑食。你也特别爱听故事、爱看动画片，对数学活动也比较感兴趣，能积极的参加幼儿园的各项活动，这学期在画画、手工方面也有了明显的进步；希望你以后上课能积极举手、大胆发言，相信自己你就是最好的，行吗？(评价老师上课的评语)。

7、你是一个活泼、好动的小女孩。对老师有礼貌，能主动与老师交谈，特别喜欢看图书、玩玩具。上课有时能大胆举手发言，但你注意力容易分散，需老师不断提醒和督促，吃饭的时候喜欢和旁边的小朋友讲话，坐姿也不太好，这样可不好呀。希望在新的一学期里，你能养成良好的学习习惯和进餐习惯，好吗？

8、　　李辉教师讲课以电子课件为主，课间详细，讲授认真，兼有课堂教学，资料丰富以最好的方式很有吸引力。

9、y老师在课堂上能把握学生的认知规律，通过复习旧知导入新知，注意解题的示范作用，课堂容量足，条理清晰。但课堂少活泼，很多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。

10、张家幼女初长成，诗情画意玲珑心，锦绣前程拟铺就，勤奋读书秀于林。

11、该同学能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，能配合知道老师做好实习准备，有较强的协作能力，希望今后能再接再厉，成为一名优秀人才。

12、这些评语在表达孩子们对老师的崇拜的同时，也让老师们看到了自身的缺点与不足。例如有一位学生评价老师是一位“全面发展“的好老师，就让老师们看到了自己的评语中出现的空话、套话现象，并反思以后评语要走心。一些孩子给老师提出意见少发火，也让老师更加注意控制自己的情绪、调整教学方法。

13、老师对学生功课的评分是认真的。她能找出同学们的问题并解释和解决它们。

14、李老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分时，为了能够确保学生听懂，充分利用黑板推理，演算比较清晰，易于让学生接受的特点。李老师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模范表率作用。

15、老是玩高深也不行，总也需要点俗气，于是，我还这么写过：

16、　　(2)本节课最大特点就是以例贯穿整个课堂教学，培养学生思维，注意过程体验，培养学生探究能力。养成良好的讨论氛围，体现合作、探究、互动、评价的课堂模式，达到“三维目标”的要求;

17、您托起了明天的太阳照耀人类的未来，今天是您的节日我的老师您虽然不是站在讲台上的老师，但我相信您付出的决不比任何老师少，老师您辛苦了！

18、文中所有配图均为“朗朗教育”原创，侵权必究。

19、你虽是女孩，却有男孩般的性格，不娇气，有正义感。学习较认真，课后能主动帮助学习上有困难的同学，平时乐于助人。希你认真写好字，争做一个品学兼优的好学生。

20、而所谓评语展示与认领，意即把拟出的评语逐一编号，并通过多媒体课件公示于众，但不出示评价对象，让大伙儿猜猜他(她)是谁。我想：这种将评语进行公示和认领的做法，能将评价方式由原先的教师“给予”，变成学生自己“拿来”，经过众人的评判和推敲，达成一致意见，最后形成评语，使对学生的操行评价更加透明、公正、切合实际。

21、老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。

22、“你一定听过这样一个故事吧:牛顿做实验太专注，把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。你是个聪明的孩子，如果能以牛顿为榜样，认真投入地对待每件事，一定会学有所获。”

23、、10老师认真负责，以身为范，狠抓学生军事训练，处处高要求严标准。国防教育课，紧跟时代步伐，所讲授内容新颖、精彩，学生常常入迷。在讲授过程中不仅注重学生知识的普及，还注重培养学生的爱国情操。课堂互动高效，教学效果极其明显，深受同学们喜欢。

24、老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。

25、　　(4)教学思路较清晰，教学效果尚可，但应充分调动学生学习的主动性、积极 性，特别应鼓励学生大胆发言、讨论，引导学生参与课堂教学，充分体现 学生的主体性;

26、这种互动形式，不仅有助于帮助孩子们学习阅读课、增加语文素养，也有助于构建学生们正确的爱情观念，同时拉近了老师和学生之间的距离。可谓是一举多得。

27、什么样的评语才是好评语？简单地说：评语要客观、公平、亲切、感人，更简单点说：能够叩开学生的心门。这样的评语才有意义，才能真正让学生能接受！所以，接下来我要讲的是，如何才能让评语叩开学生的心门！

28、妈妈为9个月婴儿割肝续命，爸爸：我决定放弃孩子，包括你

29、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!=

30、在篇幅不长的评语中，有孩子的长处、特点，有孩子的性格、爱好，有老师站在客观角度，对孩子的观察、记录和分析。但在这几句话中，更有内涵、有深意，对家长、对学生来说，更有指导意义的，在提出希望这一点上，最需要家长仔细读，读出老师的”言外之意“。在温情脉脉的外表下，您能读出隐含的“言外之意”吗？

31、教师的教学效果极佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。教师教课内容广大博深，高质量，高效率。教课内容新颖，独特，有个性。教师授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生，希望我们的老师可以继续创新，造出更多的精品课。

32、一直我寄希望于你，忽视了你的冲动与缺乏理性的判断，面对你的过错，我曾有恨铁不成钢的气恼，然而当看到你似一夜长大的孩子般懂事了，明理了，知道认真学习了，老师真有说不出的高兴。好好把握，老师会关注着你每一点的进步

33、外地的一些学校还将评语分成了好几类，譬如说——

34、你是一个聪明、懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很巧，钢琴弹得很不错！课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心、自尊心都很强。新学期如果你能严格要求自己，就更棒了！

35、　　(2)教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较 扎实;

36、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。

37、你是一个聪明的孩子，生活中你能与大家和睦相处，平时能按时完成老师布置的作业，但学习中缺乏深入钻研的精神，遇到疑难有畏难情绪，所以学习成绩不够稳定。望你更加刻苦努力，争取下学期有更新的进步。

38、　　(3)本节课使用了较先进的教学手段(网络教学)，但效果并不比其它教学效果明显(多媒体、语音室)，能否算整合课?

39、这位张建民老师拿到“成绩单”后有些哭笑不得，因为学生偷偷记录下了他的标志性表情。在学生的印象中，张老师无论高兴还是生气，鼓励还是批评，脸上始终带着让人捉摸不透的微笑。难怪在“笑容复杂程度”这一项，学生打出的成绩是一道关于求最大值与最小值的不等式，寓意张老师的笑容具有极大的不确定性。

40、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!

41、内心活泼的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，上课也能见到你举手发言，但平时作业不够自觉，时而有拖拉现象，希望你做一名自觉、自爱、守信用的好孩子。

42、倘若我们老师在操作互动式评语中不排斥开放性，我们就有可能会发现孩子身上更多的闪光点，评语就不仅仅是评语，反而成为了学生彰显个性的一个平台。

43、你善解人意，有爱心，老师、小朋友都喜欢你。你爱劳动，集体荣誉感强，愿意为集体做事，小组长工作认真负责，做事耐心、细心。你的小手也很能干，会折纸、画画。学习习惯也很好，上课能认真听讲，经常听到你响亮、自信的发言。希望在新的一学期里，你能继续努力，争当小伙伴们学习的榜样，好吗？

44、据媒体报道，杭州笕桥小学的徐俊老师班上有43名学生，为了给孩子们一份不一样的评语，有一天他突发奇想，根据学生的名字和个体发展情况，为每个孩子写一幅评语联。▼

45、看了这条评语，或许你会说，前面那句话与评语无关。是的，确实无关，但倘若你再认真一点去思考，你会发现，当学生读到这样的句子时，他与我们的内心世界在无限地接近，自我的改变就在无声无息中发生！或许你也能从下面的评语中找到相同的感觉：

46、你好，我儿子的语文成绩进步很快乐，我感到很满意。