写景的句子加赏析

1、(2)Mybrothersjumped onceinawhile,andsometimesmadesomesnowballsand throwthemat eachother.

2、B.“海内存知己，天涯若比邻”意为“我们是心心相连的朋友，即使远在天涯海角，也如同比邻而居”。

3、(2)But whatmetoureyes wasonlythewoodenhouseswithwarmlightshiningoutthroughthewindows,andsome glowing Christmastreesoutside.

4、踏着竹做的小桥，绕过水气弥漫的小溪，沉浸在一个古老的梦里。天空中飘着蒙蒙的雨丝，只听见雨落芭蕉的声音，只看见那轻盈的雨滴，落在新发的绿叶红花上，便使得这天然的绿和红，显得那么的娇嫩。细雨缠缠绵绵，整个村寨都被润湿，这萦绕着绿色的雨雾，像是一层轻薄的白色面纱，遮盖了村寨的谲奇，却也给这原本的美丽风景增添了几分神秘。

5、雁荡山位于浙江省温州乐清市境内，素有“东南第一名山”的誉称，且有“不游雁荡是虚生”之说。海拔1040余米的雁湖岗，岗顶有湖，湖中芦苇茂盛，结草成荡。每年秋天大雁纷纷飞来此地，故而得名雁荡。

6、雁荡山不但山峰“活”，而且瀑也是“活”的艺术品，具有代表性的就是大龙湫瀑布。在大龙湫景区的深谷极处，一道百丈高，如铁铸一般的巨嶂，横卧于两山间，似一帏巨嶂把深谷拦住，大龙湫瀑布就是从这三千尺峭壁的顶端飞落下来的，自谷底仰视，瀑布如一巨龙自天而降，蔚为壮观，大龙湫的“活”，是能随季节、晴雨的更换而变化的。夏令雨季，大龙湫瀑布像一条发怒的白龙，挟着猛雷的恕吼、闪电的灼亮，穿丰云雾，劈开冷峭的岩崖，呼啸着猛扑下来，直掏潭心，在潭中翻腾后冲出龙潭直奔小溪。冬日旱季，大龙湫又像一斛能变化的珍珠，从云雾中扬扬洒洒，飘落下来，在阳光的照射下变成了一道绚丽的彩虹，悬挂于山谷之中。阳春三月，大龙湫则如细碎的散珠，在空中袅袅娜娜，悠悠扬扬往下轻飘，出口不几丈便化成朦胧的烟云，时而又似轻薄的白纱。白纱在飘落中又成轻飘的青烟。此时的大龙湫瀑布叫人分不清是水是云，是烟是雾。大龙湫就是这样一条“活”的、善变的蛟龙。

7、写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。

8、他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。

9、(4)Notuntilwewentthroughthewoodsdidwecontrolouremotionalittle.(倒装句型)

10、The sweetfragrance(甜蜜的香味) offlowers,the faint buzzing(微弱的嗡嗡声) ofinsects(昆虫)aswellasthe gentle touchofthe breeze(微风)broughtbackmemoriesofthebygonedayssharedwithfather,hottearsalmostwellingupinherreddened(变红的)eyes.

11、树林中的美也毫不亚于海的美。一根根苍劲有力的枝干烘托出数年的沧桑。叶片已枯但也有一番独具的风韵。轻风吹来调皮的拨弄着一片片枝叶，终于，叶子经不住风儿的侵袭离开了依偎了几个月的枝头很彷徨的开始下飘，它还不甘心，如枯叶蝶似的在空中展示着不易被察觉到的美丽，最后在空中划了一道完美的弧线落地了它的生命完结了。但是它们把美丽献给了人类完成了它的使命。(写景的句子加赏析)。

12、麦田金黄，金桂飘香，正是秋收时节，满载的收成寄寓着对祖国山河的祝福。那年的十一月，那段的十一月，已经整整一年了，我清晰的记得那年的寒冷是不能用今年的寒冷来形容，冰冷的风不带一点间隙的从四面八方汹涌而来，天空总是阴沉沉的，每天都在下着细雨，寒冷又叫人绝望。

13、语文摘抄句子加赏析，捧一杯清茗去感受书中的诗情画意，句子在生活中起到的作用非常大，好的句子是词能达意的句子，为你们之间的感情升升温，以下是语文摘抄句子加赏析句子。欢迎大家阅读收藏语文摘抄句子加赏析世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻，在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻，它都是同样分秒不差地滴答着。

14、这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。于是又记起《西洲曲》里的句子：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。

15、刘基是诗人，更是政治家。政治家的胸怀往往与大自然的景况相融合，喜欢通过自然景观抒发人生的哲理，使天籁中赋有理趣。

16、初中文言文特殊句式详解(文末可以下载打印版)

17、(2)关注对句子或段落本身内容的概括。“⑤段所强调的敢想敢做的探险精神，是独木舟之道内涵的一个重要方面。”谈的是第5段的大意；“符合浣花草堂主人杜甫的诗人身份。”是谈本段点明散文写作的对象。“生动表现物我两忘的感受，突出自然的伟大。”从情感上概括了“我”在濑户内海旅行的感受。

18、知其然还不够，我们还应当知其所以然。杜牧这一句，是在历史事实的基础上，用“假设”从反面着笔：假使这次东风不给周郎以方便，那么，胜败就要易位，历史就要改写。但他又没有直说“东风不与周郎便，国破家亡在此朝”，而是借东吴两个著名美女将要承受的命运，来写天下大局，这样以描写来议论，显得含蓄蕴藉。

19、但相对于孤鹜来说却较亮，孤鹜、落霞、碧空就成了明暗的对比，孤鹜的影子更加深暗，晚霞和碧空则更加灿烂。

20、墙角下蜷缩了一个冬季蔷薇花，早就乘着春风爬上了墙头，用它那最娇嫩新芽迎接着春季祝福。

21、雨更大了，房顶上，街上溅起一层白蒙蒙的雨雾，宛如缥缈的素纱。酷热时不知躲到哪里去的风，这时也一阵一阵地猛刮起来。“素纱”袅袅地飘去，雨点斜打在街面的积水上，激起朵朵水花。我看着这一切，觉得怪有意思。

22、这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。

23、真题实战：山东省青岛市2019年初中学业水平考试语文试题

24、春风中那些被我深深热爱的人，已经露出了笑容。那些我曾经痴迷的旧事，那些我曾经想牵住的手，我已经在春风中向这些挥手，告别。

25、蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，馀响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。

26、雁荡山的那些层叠环拱、陡拔峻峭、形态万千、变化无穷的奇峰绝嶂就是这艺术盆景中绝妙的佳作，这些山峰神奇无比，简直如“活”的一般。进入大龙湫景区，站在锦溪畔朝山谷深处望去，只见一峰直立深谷之中，峰顶微微分开，峰底缓缓交合，远看去如一把巨形的“剪刀”，故名“剪刀峰”。顺着山径围着此峰转绕观峰，可谓是移步换形，变化多端。看完“剪刀”往谷里走百十步立停观峰时，“剪刀”已变成一只栩栩如生的“啄木鸟”。由此再往前百来步，仰着望峰时，是古代美女王昭君出塞时亭亭玉立的倩影。作别“昭君”再往前一程，转身看峰，原来的“昭君”此时已化作一只美丽的“孔雀”了。围着剪刀峰在曲折的山道上缓缓而行，不时地举目观峰，此峰还会不断地出现形如风帆、天柱、狗熊等形状。此峰“活”到如此程度，实在令人叫绝。剪刀峰的变化是在白天，而灵峰不但在白天能变，而且夜晚的变化更富有诗情画意，更令人遐想不已。

27、(1)对“船桨是他延长的手臂，一如手臂是他身体的器官。”一句的赏析，主要写出了二个方面的内涵，一是人划舟的灵活，二是人舟合一。根据上下文，我们很容易找到“轻快如飞”“灵活敏捷”“融为一体”等关键词。“雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。”的赏析，雨声是乐师，乐师是为演唱伴奏的人，那么雨声就是情感表达的寄托物。在本段语句中，“抒发自己的情怀”就是关键之处，道出了雨声和乐师之间的本质联系。

28、夜色昏暗，月亮在天上，却不知躲在哪里，因为这位狄亚娜小姐有时溜到地球的那一边去逛，害得这里群山黑魆魆，大野阴沉沉。

29、山风吹动晨雾，像一条条白缎，轻轻地，慢慢地，把错落有致的村寨，缠绕上一层薄薄的柔纱。一幢幢别致风情独特的竹楼，被寨边大榕树芒果园椰子林隐掩，满眼望去，这里的一切都染成了翠绿。

30、我悄悄地披了大衫，带上门出去。沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。

31、红油油黄灿灿的苹果，把枝桠都压弯了，真像许多胖娃娃咧着大嘴冲着人们笑。

32、雨——喜雨：应时而降，无声润物，焕发生机——安静祥和，企望幸福

33、岩缝中的小草，心向着外面的大千世界，乐观顽强的生长；山谷里的小溪，神往着天涯的壮阔海洋，昼夜不歇的流淌；树枝上的小鸟，享受着春天的大好时节，欢快无忧的歌唱。

34、名著导读丨《骆驼祥子》《海底两万里》《朝花夕拾》《西游记》超全考点梳理(附题目)

35、C.“无为在歧路，儿女共沾巾”意为“在分别的路口，我虽想挽留你，却无能为力，只能默默无语，泪下沾巾”。

36、仅了解典故的本意，就诗论诗还不够，结合上下文内容，以及作者的生平遭遇，读懂其隐藏在典故里面的内心话，才是解题的关键。

37、(1)从语言表达的角度赏析下面的句子。        安徽《我与地坛》

38、① 留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高低俯仰

39、活着是享受生活的最基本的条件，我们总是不满足，总是觉得生活没有乐趣，然而我们忽略了非常重要的一点，我们拥有生命，这就是最华丽最美丽的篇章。当你低沉，当你觉得步入绝境的时候，你是否觉得世界抛弃了你？经历了汶川地震之后，我想我们更加懂了生命的意义。有生命，就有寻找幸福的机会，有机会便不怕没有幸福。所以我们要更加的爱惜生命，把有限的生命获得更加多姿多彩。这样才对得起曾经活在我们这个世界里的人们，对得起自己。勇敢的活下去，勇敢的去寻找自己的幸福！写景的句子摘抄简短及赏析又到草黄时节。遍野的绿色斑驳着消失，只有那干枯的浅黄渐次布满了人的视线，是生命终结时最柔韧的余唱。

40、荷叶碧绿的，很好看。荷叶的形状千奇百怪：有圆圆的、尖尖的、小小的、矮矮的……看到尖尖的荷叶，我突然想起了杨万里写的一句诗：小荷才露尖尖角。荷叶的姿态也不同：有的像张牙舞爪的龙，在不停地动着;有的像一位亭亭玉立的少女，把腰挺得直直的;有的像一位白发苍苍的老人，正缓缓地走着……形态各异，真是有趣极了!

41、小时候，仰望天幕，望着深蓝的天空，总是觉得星星其貌不扬，小小的，就只有单调的黄色，像芝麻一样散在天不像月亮，平时是弯弯的，柔和的月光铺洒下来。 

42、A.两首诗都描绘了暮春时节落花流水、云雨变幻之景，流露出伤春之感与家国之悲。

43、⑥ 衬托或烘托：指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种

44、两段景物，看似简短，实则蕴含着美妙的意境和深刻的哲理。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这是咏雪的千古名句。写雪后美景，以春花喻冬雪。“忽”字不仅显出边塞气象变幻的神奇，而且还传递出诗人赏雪时非常惊喜的心声。联想奇特美妙，比喻新颖贴切动人。诗人把一个银白的世界变幻成一片春意盎然，欣欣向荣的美丽春光，给人的感受不是雪后奇寒，而是欣喜和暖意。

45、B.甲诗使用“细”“浮”“别”“断”“孤”等词语描写景物，反衬诗人悲凉情绪。

46、典故溯源，既能考查我们对文史知识的积累，也能考查我们对诗歌语言特点的了解，还能考查在课内诗词学习时有没有养成踏实认真的习惯，可谓一石多鸟。

47、春日花儿香，夏日阳儿亮，秋日叶儿光，冬日雪儿霜；春天繁盛，夏天葱笼，秋天斑斓，冬天纯净；春的蓬勃，夏的喧闹，秋的高远，冬的宁静；春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。描绘四季的美文名句，就象变化着的四季，各有美感，魅力无穷。

48、一阵秋风吹过，树叶慢慢飘下来，像一只只金蝴蝶在翩翩起舞。

49、采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。

50、校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。

51、湖心桥像一弯新月跨在东湖正中，公路从它的两端伸向远方。 

52、不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自己的深情；秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？不过在中国，文字里有一个“秋士”的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。

53、联想想象：丰富文章内容；使形象更为生动形象；增添文章艺术表现力。叙述方式：顺叙：按某一顺序(时间或空间)较清楚的进行叙述。倒叙：突出事件的结局，制造悬念。插叙：对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加丰富。补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。平叙：叙述两件或多件同时发生的事。叙述人称：第一人称：给读者以真实感，使文章叙述亲切自然，能自由的表达思想情感，增强文章真实性。第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流和对话，拉近与读者或对话者的感情距离；用于外物，有拟人化的效果。第三人称：比较直接的展现生活，不受时空限制，有利于客观叙述。抒情方式/手法：直接抒情：直抒胸臆，淋漓尽致。间接抒情：包括借景抒情、借事抒情、托物言志。表达方式：叙述(顺叙、倒叙、插叙)描写(人物描写、环境描写、景物描写等)抒情(直接抒情、间接抒情)说明：说明方法有下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、举列子、列数字、打比方、作比较。议论：议论文的论据分为事实论据和道理论据。论证方法有举例/事实论证；道理/引用论证；对比论证；比喻论证。描写：人物描写：正面描写：肖像描写(以形传神)；动作描写(生动想形象地表现人物性格特点)；语言描写(言为心声)；心理描写(揭示人物内心世界)；神态描写；细节描写(抓住生活中的一个小细节，尤其是动作，来刻画人物形象，准确传神，形象鲜明)。侧面描写：(不直接写人、物本身，而是通过他人对主体的感受与评价从侧面来突出主体的特征)。Eg三月不知肉味，绕梁三日。环境描写(自然景物描写，社会环境描写)：作用：①照应前后文、标题；②渲染气氛，烘托人物情感；③衬托(正衬、反衬)主体；④表现、突出主题；⑤展示人物活动背景或社会背景；⑥对下文的议论、描写、抒情做铺垫；⑦预示或推动情节的发展。注：景物描写的方法：动静结合，以动写静，以静写动；点面结合；虚实结合；正侧面描写相结合；高低远近声色结合；视觉嗅觉听觉多角度写景；对比。描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。场景描写：摄取一个有意义的生活场景或自然景观，采用各种修辞手法，把所看到、听到、想到的写下来，给读者以身临其境的感觉。白描：用最简练、最节省的文字勾勒出人物的精神面貌或描绘一幅画面；用字简练，不加渲染和烘托，简洁传神。鉴赏语言的具体鉴赏角度遣词造句：包括用词、句式，如叠字叠词、动词、形容词的选用、整句散句、长短句等修辞：如比喻，拟人、夸张、排比等语言的特色与风格：如平时自然、华美绚丽等语体：书面语与口语，普通用语与口语情感：善于体味作者在字里行间所表露出来的情感，或含蓄、或直露、或奔放、或细腻等

54、叙议结合：在前面叙述事件的基础上，后面发出作者的抒情和议论。前面的叙述是后面的抒情和议论的基础，后面的抒情和议论是前面叙述的升华。

55、(1)作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物，营造了      的氛围。(2分)

56、注释：该段主要是“描写狼的所见所闻所感”。这本是就是一个描写，而不是情节。所以，需要我们有“描写意识”与“描写手法”。

57、荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。

58、如盖。山泉清洌，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白的素练，在月光下闪闪发光，这是多么幽清宁静的自然美啊！好风景句加赏析●茶峒地方凭水依山筑城，近山的一面，城墙如一条长蛇，缘山爬去。临水一面则在城外河边留出余地设码头，湾泊小小篷船。船下行时运桐油青盐，染色的棓子。

59、Thesunlookedatherwitha glowing smile andtheflowersnodded merrily towardsher.Thebreeze patted herontheface, warmand comfortable.Everythingwasthesame,only herfatherbeingawayforever.

60、但外国的诗人，又何尝不然？我虽则外国诗文念得不多，也不想开出账来，做一篇秋的诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文的An-thology来，总能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分。

61、  最喜欢《春》当中的第6自然段，也就是“春雨润春图”。因为我通过作者朱自清所描写的景物“傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。”联想到了“夕阳西下，走在乡间小路上，望着不远处在低空中飞旋的无名鸟，一点毛毛小雨落在头上、身上，不觉寒凉，反而感觉被昏黄的灯光照得暖洋洋的。惬意得很!”的美景。这种下着小雨的惬意是我所享受、欣赏的，所以我喜欢《春》当中第6自然段的这段描写。

62、忙碌了一天之后，我总爱独自一人迎着风，或沿着田间的小路，或趟着浅浅的河水，漫无目的地踽踽而行。风，轻轻地抚摸着我，像收藏家抚摸自己心爱的陶罐。

63、地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。

64、你说这里，续段一中能有什么曲折的情节。似乎不能构建出曲折的情节。出题人可能就是想你来描写一下一路上的所见所闻所感。要完成这一描写，没有“景物描写意识”，不动笔写些景物，肯定不能写长，写得丰腴。

65、鸭梨的皮十分薄，薄得有时一碰就破;个大，大得叫你吃惊;汁多，咬一口像喝了一碗用甘泉冲出来的甜水。

66、这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。

67、风力不大，但不远处大道两边的白杨树都被它鼓动起一派悦耳的飒飒声。触觉与听觉相交融，越发令人陶醉。

68、乡村早晨的天空真美!你看，红彤彤的太阳升起来了，害羞的她拿着雪白的云朵，遮住了羞红的脸庞。厚厚的白云层层叠叠，一团团的簇拥在一起，看起来软软的，就如诱人的棉花糖一般，令人垂涎欲滴。太阳愈升愈高，散发着万道金色光芒，一架飞机划过天际，在天空中留下了美丽的弧线。湛蓝得如水一般天空映衬着红通通的太阳与雪白的云朵。多么美丽的天空啊!

69、☞寒假预习|2020年春部编版八年级下册语文知识点汇总(全)

70、④ 语言运用上既要学会欣赏雄浑壮丽的景象，又要善于体会诗人细致入微的观察、捕捉和描摹。

71、流水——流水不返，延绵不绝——时光易逝，情意绵绵——怀古思念、爱恨情长

72、C.乙诗颈联描绘了山回路转、气象万干的景象。

73、我喜欢生机勃勃的春天，喜欢气候炎热的夏天，也喜欢白茫茫的冬天，可我最喜欢金黄色的秋天。

74、隐藏在盛开的樱花中,沐浴在月光下睡觉,不是很浪漫吗?就如同睡在用大理石砌成的客厅一样.如果您今晚不来,我想明早也肯定会来的.

75、  在这三篇文章里，我最喜欢老舍的济南的春天，其中，四五六自然段所呈现的画面我最为喜爱。“山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边。”那些落满白雪的小山，在老舍笔下活灵活现，一副雪山图显现在我眼前，我仿佛也置身其中；“山坡上卧着些村庄，房顶上卧着点白雪，仿若一张小水墨画。”那些坐落在山坡上的村庄，在老舍的描绘下，呈现出了一副优美的水墨画，那水墨画冲出书本，我宛若侧卧在房屋之中；“天越晴，水越绿，自上而下是那么清亮，是块空灵的水晶。”那些河水在老舍的渲染下，构成了一个照映美景的明镜，整片空间都成了一块水晶，这水晶图案变换，把我也笼罩其中。这就是济南的冬天，一切都在老舍笔下有了生命。

76、题型阐释：表达赏析，主要是对古诗词表达方式、表达手法、修辞技巧以及语言表达的赏析。这类题目常见的提问方式是“用了什么修辞手法？有什么表达效果”“写法上有什么特点”“语言有什么特点”等。近几年，这一部分还出现了一定比例的比较阅读题型。

77、解答选择题，首先要看清题目要求，是选出“有误的一项”还是“正确的一项”或者“两项”。

78、忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。

79、纪昀说：“起二句妙有远神，可以意会。”所谓“远神，是指这种富于暗示性的诗歌语言所构筑的渺远的艺术意境，一种难以言传的朦胧美。

80、Andwewereoff,allofus,headingtowardsthewoods.

81、D.《送杜少府之任蜀州》和《峨眉山月歌》皆为离别而作，两首诗均充满了离愁别绪和难以释怀的悲戚之情。

82、⑩ 清新：用语新颖，不落俗套。诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。