车水马龙造句子

1、扩句与缩句相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。其方法有以下几种。

2、沉默寡言——言过其实——实至名归——归心似箭——箭在弦上——上蹿下跳——

3、(3)《将进酒》中表达作者对自己才能的自信，渴望积极用世，不被金钱所驱使的句子是“_______________，_______________”。

4、(3)品味古诗词中数词的运用，既可领略古人遣词造句之匠心，又能从新的视角获取审美感受。苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中，“__________”“千里孤坟”“________”等诗句中的数词都值得揣摩深味。

5、国庆期间，我和妈妈一起去逛街。去到哪个地方，哪个地方都是人山人海，车水马龙。真是太热闹了啊！

6、(解析)本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

7、渐渐的，人越聚越多，摩肩接踵的不断从入口涌来。花坛边上坐满了人，喷泉周围站满了人。

8、而在cityclub门外，永远不会出现车水马龙的情景。

9、步骤二：根据主题选好词语(原则：简单，会用的)。

10、我喜欢乡下的那片宁静，胜过于都市的车水马龙。

11、二十年后，我希望那些偏远的山区也能像我们深圳一样到处都是高楼大厦，一片车水马龙的繁荣景象。

12、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。―建立预习本。

13、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。

14、连词成句１、今天的好　天气多么　呀———————————————————２．学校我们学习上　高高兴兴———————————————————３．小明关心同学非常———————————————————４．花公园开得里的美丽　很———————————————————５排球叔叔打爱———————————————————

15、“我也就看看啊。”说着，他坐到椅子上，“你们回信是怎么写的？”

16、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

17、保持注意力的高度集中的方法：培养对学科的兴趣，因为对越感兴趣的东西，很自然会觉得有吸引力，就自然会保持注意力的高度集中兴趣产生于需要，因此要端正学习的态度，明确学习的目的，使自己保持较旺盛的求知欲。对不感兴趣的东西，除了去培养兴趣的努力外，关键是发挥意志力的作用。4另外，有一个良好的心情也是非常重要，应及时调整自己的情绪，培养良好的情感，平时不要小看文体活动，尽量做到劳逸结合。

18、●《二十年目睹之怪现状》第一回：「花天酒地，闹个不休，车水马龙，日无暇晷。」

19、(答案)   ①.横槊赋诗   ②.哀吾生之须臾   ③.金戈铁马   ④.气吞万里如虎   ⑤.冰泉冷涩弦凝绝   ⑥.凝绝不通声暂歇

20、(3)《过秦论》中描写陈涉起义时一呼百应的句子是“___________，___________”。

21、今天早上，我和妈妈一起到农贸市场去买菜，只见那里人头攒动，车水马龙，叫卖声、讲价声、车鸣声，和成一曲交响乐！(郑晓敏，智园小学青芒果文学社)

22、拟人就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。

23、(2)杜牧《阿房宫赋》用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，与老百姓的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是“______，______”。

24、胡人不敢南下而牧马    士不敢弯弓而报怨    疾痛惨怛    未尝不呼父母也    战士军前半死生    美人帐下犹歌舞   

25、“很好，你找个地方躲起来，盯着这个箱子。”

26、燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。

27、(1)《屈原列传》中的“ _______________，________________ ”两句正是对孔子“《诗》三百，一言以蔽之，曰‘思无邪’”的阐释。

28、(1)曹操在《短歌行》中借《诗经》中的句子表达了自己对人才的渴望。这两句诗是：“____________，____________。”

29、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。

30、两人讪讪地闭上嘴，低下了头。但很快翔太又抬起头来。

31、_______________________________________

32、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

33、“我们来理理头绪。”翔太开口说，“这回幸平放到牛奶箱里的信又消失了。幸平一直在暗处盯着，但没有人靠近过牛奶箱。另一边，敦也盯着店门口，也没有人靠近过卷帘门。可是第三封信却放进来了。到这里为止，我说的有什么和事实不符的吗？”

34、(2)王勃《滕王阁序》中，写水天相接、浑然天成的秋景的句子是“__________，__________”。

35、这个暑假我从青海来到了深圳，哇！深圳的路上车真多，简直就是车水马龙。

36、学习能力的三要素又可分为八大学习环节，即学习管理八环节：

37、②____________ (什么 干什么)

38、站在莲花山顶，远望深圳，高楼林立，道路四通八达，汽车川流不息、车水马龙，好不热闹。

39、给下面的句子加上标点符号。？！，。１、雪孩子哪里去了呢(　)２、公园里的花可真美(　)３、小鸟的病好了(　)高兴极了(　)４、我家门口有一棵小树(　)５、我们的祖国多么伟大(　)６、你的生日是哪天(　)７、我们的学校多么漂亮呀(　)８、下午(　)我在家里看书(　)

40、我望着繁星点点的夜空，在想那里是不是也像我们深圳一样每天车水马龙呢？(郭旭鸾，笋岗小学笋芽儿文学社五(1)班)

41、“虽然这儿现在没人住了，但没准还在接受烦恼咨询。那个老头儿住在别的地方，时不时过来收一下信，然后把回信放在后面的牛奶箱里。这样就说得通了。”

42、(1)古代文人常常喜欢"啸咏"，陶渊明曾在《归去来兮辞》中写道∶_____________，___________________。

43、将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。

44、建立一个错题记录。把平时作业、考试、练习中做错的问题记录在错题集上，不时拿出来看看。

45、故弄玄虚——虚张声势——势不两立——立功赎罪——罪不可恕——恕难从命——

46、被翔太这么一说，敦也无话可答。他当然想不出其他说得通的解释。

47、我为大家＿＿＿＿＿＿＿＿＿我一定＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿同学们正＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢!＿＿＿＿＿＿渐渐＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿一边。＿＿＿＿＿那么，那么＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿把＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿十分＿＿＿＿＿。＿＿＿只有＿＿＿，才＿＿＿。＿＿＿，才能＿＿＿＿＿。