舍身求法造句

1、　　生：不是，是不包括少数顽固分子在内的广大中国人民。

2、①元关汉卿《拜月亭》第一折：“你心里把褐衲袄脊梁上披，强似着紫朝衣。”

3、　　师：很好。“一味”呢？(师提示)如果老师没记错，这像上一节课中我们学到的《故乡》中的闰土，一样的麻木不仁。

4、(50)想来金大侠书中的行侠仗义,扶危济困,顿时豪情万丈。

5、背诵：《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》。

6、正是因为无数先烈前仆后继，才有了我们今天的幸福生活。

7、(62)人类世界,有埋头苦干、舍身求法、扶危济困、善待生命的善者,也有阴险狡诈、卑鄙无耻、落井下石、杀人放火的恶徒,笔者只愿给善良的人复制。(舍身求法造句)。

8、(12)谦恭礼让，民族团结，和谐歌飞五湖四海；尚德守义，扶危济困，文明花开千秋万代！

9、(91)交卷吧!看着还在埋头苦干的其他人,他已经做好了慷慨赴义的准备。

10、    接近石化的青蛙遗体上，斜身倒立一只凤凰，臀部现出鱼骨的躯干，脊骨上连着胎儿的双脚，母子同体，裸露的内脏清晰可见。她们的下肢也近石化，像船板，从天堂下来。退步凝视是个飞天女子。 

11、革命先烈们舍身求法,奠定了新中国建国的基础。

12、中华文明恒久远，上下传承五千年，而今吾辈当自强，先烈遗志记心间，科学发展谋复兴，精神文明创和谐，炎黄子孙兴家国，先辈含笑在九泉。

13、《父爱之舟》：体会场景描写和细节描写对表达作者感情所起的作用。

14、　　生2：只能说明中国人失掉的是“他信力”。

15、(16)两袖清风是廉者的幸福，生意兴隆是商人的幸福，惩恶锄奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福，春种秋收是农人的幸福。

16、　　我们还是来看这道题，证明过程中老师想得到的结论是什么？

17、(35)偶尔我抬头仰望，数十米高的脚手架上，他们的身影仿佛在半空中飞舞，只能隐约看到五颜六色的安全帽在跃动。这是他们在辛勤地工作。每一处的施工现场都能看到他们埋头苦干的身影，这是他们对工作的尽职，对建筑事业的热爱。

18、◎其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。—鲁迅《故乡》

19、背完后，及时要求学生默写并对照课本进行订正，做到准确无误

20、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》

21、我们相信,伟大祖国的强盛和中华民族的复兴一定会使无数为革命牺牲的先烈们含笑九泉的。

22、②曹禺等《胆剑篇》第五幕：“一个人只要有条脊梁，有点血性，今天就再也不会想到向夫差作这样没骨头的事。”

23、　　师：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，拼命硬干的榜样。

24、(84)铁三郎是朝廷的第一巡捕,从未冤枉过一位好人;花长老扶危济困,在江湖上极有威望;两个人既然都不是坏人,那两。

25、我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

26、　　师：我们还有许多这样的人，大家课下接着搜集整理。这些人和前面的“中国人”一样吗？作者称赞他们是什么？

27、驱骥捕鼠：驱使千里马去追捕老鼠。比喻任用有才能的人承担他所不能胜任的工作。

28、(56)后来,朱次琦在赴山西任知县前后扶危济困,匡济时艰,治学论世主张通经致用,都是承袭父亲遗风。

29、《难忘的泼水节》熟读课文，掌握“周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。”这段中的外貌描写和动作描写。体会周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。

30、　　师：大家读得很好，这里也有两个词的读音老师想请大家注意一下，

31、　　师：请大家联系文章第八自然段，“地底下”又指的是谁？

32、出处：鲁迅《且介亭杂文·中国人失掉自信力了吗》：“我们从古以来，就有埋头苦干的人。”

33、(81)是啊!我也很敬仰红娘子,她是女英雄!所以我想去找她,和她一起行侠仗义,扶危济困!听说清兵和蒙古人侵扰山西了,我此番前去山西也是要驱逐鞑子!