小学教师格言经典语录

1、言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。(小学教师格言经典语录)。

2、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

3、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻

4、第要学会“感恩关切爱”，不要心存“羡慕嫉妒恨”；

5、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——(法)罗曼·罗兰

6、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

7、我再讲两分钟就下课。(老师的两分钟跟我们不一样啊)

8、1教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。——蒙台梭利

9、 用诚心呼唤学生，用真心感化学生，爱爱心拥抱学生，有热心温暖学生。

10、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基

11、这道题一看就是送分题。(为什么我怎么都看不出来呢)

12、我再讲两分钟就下课。(老师的两分钟跟我们不一样啊)

13、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

14、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。叔本华

15、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

16、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。(小学教师格言经典语录)。

17、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。(法)卢梭

18、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。

19、●因为孩子们都叫我们一声“老师”啊，所以，我们不能放弃每一个孩子

20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

21、2追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基

22、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。人生不外乎意志；人与人互相关系，莫大于行为；故教育之目的，在使人人有适当之行为，即以德育为中心是也。顾欲求行为之适当，必有两方面之准备：一方面，计较利害，考察因果，以冷静之头脑判定之；凡保身卫国之德，属于此类，赖德育之助者也。又一方面，不顾祸福，不计生死，以热烈之感情奔赴之；凡与人同乐，舍己为群之德，属于此类，赖美育之助也。所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培：《蔡元培美学文选》

23、　　付出不一定有回报，不付出一定不会有回报。——杨淑真

24、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

25、5)教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字， 即使天天从小事抓起。

26、学生好比音符，优秀的音乐家能使每个音符发出悦耳的旋律。

27、10我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——(英)达尔文

28、32岁复旦女博士临终感言：人一生最该看透的两件事！

29、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。乌申斯基

30、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——(美)M·L·比格：《学生学习的客观规律》

31、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。《素质教育观念学习提要》

32、　　语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

33、自然界是解决科学难题的最好的和最客观的老师。——道库恰耶夫

34、撒切尔夫人凄凉的晚年，让人悔悟人生真谛！(值得一读)

35、1教学有法，但无定法，重在选择，贵在得法。

36、●一个人是单打独斗，一个集体一起前行就会容易得多

37、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

38、1儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。——(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》

39、2没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基

40、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人(前苏联)马卡连柯

41、我们要提出两条教育的诫律，不要教过多的学科；凡是你所教的东西，要教得透彻。(英)罗素

42、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶

43、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

44、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。(法)卢梭

45、老师，一直以来承蒙您温暖、严厉的指导，真的很感谢。今后可能也会给您添麻烦，还请多多关照。

46、如果这是一个世代的运动，就必须由这个世代来做。——刘安婷

47、一个寡妇在杀鸡前的晚上喂鸡，不经意地说：快吃吧，这是你最后一顿，结果……

48、章老师教物理，一进教室就说：“我这节课是来讲废话的。”

49、在教务处就听到你们的声音了。(教务处在上面三层啊)

50、1把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬《贝多芬语言》

51、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修《答祖择之书》

52、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。洛克《教育漫话》

53、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?

54、1求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基

55、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。

56、我们互相带着年轻时的浪漫走进婚姻，又以爱来互相滋润各自的心田。我们的爱情始终充满魅力。

57、1要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培

58、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

59、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

60、夫子温、良、恭、俭、让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？——孔子《论语·学而》

61、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

62、看得懂这些，你就有做老板的条件，看不懂，就是一般人

63、我再讲两分钟就下课。(老师的两分钟跟我们不一样啊)