用张冠李戴造句

1、在每组词语中的错误读音下面画“     ”。(3分)

2、用“biàn”这个字音组成不同的词，填在下面的句子里。(4分)

3、(2)这只小狗的鼻子真(灵活 灵敏)，老远就闻到了食物的气味。

4、议论文开头的作用:开头段的作用:引出中心论点(论题)，

5、因为人只能理解自己能理解并且愿意理解的东西。内心的固有观念和成见就像一个筛子，只允许符合自己原本认知的信息通过。其结果就是，思想越来越局限、僵化，不能接受原有观点被挑战。何谈学习？

6、我的动作极为迅速，不管父母有没有知道，不管袜子张冠李戴，冲下去尽情饱览雪的世界。

7、(读音)：(zhāngguānlǐdài)(用张冠李戴造句)。

8、能结缘恩师、结缘《易魂》，此吾人生之大幸矣！

9、观点正确吗？在什么情况下正确？它的反面观点和它是什么关系(矛盾双方相互转化，相互包含)

10、「床前明月光，疑是地上霜」明明是李白的诗句，你怎么张冠李戴地说是白居易的呢？酬谢造句大全用酬谢造句酬谢怎么造句女子下了车,想要拿钱给他以示酬谢.

11、牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”

12、一个严寒的冬天，他的妈妈在一个干农活的黑奴住纺小屋里，生下了他。

13、萎蒿满地芦芽短          上有黄鹂深树鸣          曾几

14、张冠李戴......小红常常张冠李戴，记错课文的内容。

15、病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。做题思路通常是：检查主干是否缺成分→推敲词语是否搭配→推敲词语有否重复→关联词位置是否正确→并列短语或句子语序是否合理→个别短语有否歧义→句子是否符合逻辑。特别注意以下几种情况：

16、相反的，创造的主观性并没有停止它的奋斗，它要复兴象徵符号生生不息的力量，让人类得以流通使用，带来启明的曙光。

17、精准脱贫求的是实效，而非轰轰烈烈的声势。扶贫举措不唯实，就会出现资源错配现象。如一些地方无视扶贫对象的声音和意愿，一哄而上同质产业，最终落得烂尾收场。又如，有的地方搞金融扶贫，存在“拉郎配”现象，采取“户贷企用企还”模式，反而造成债务风险。精准扶贫，要在精准。离开精准二字，只会浪费扶贫资源。

18、小明是个马马虎虎的孩子，对待学习的态度很不端正，总是张冠李戴，直到期末考试的成绩出来，他才醒悟。

19、我们做填空题时一定要审清楚题目再动手，千万不要张冠李戴，出现不必要的错误。

20、(1)给多音字组词。(2分)    背：bēi(       ) bēi(       )    扇：shān(       ) shàn(       )

21、电子版(申论、面试学习方法+时评分析+重要新闻汇总)，每月一期，一次购买可享永久更新。

22、根短文内容，你认为下面源自古老的国名或地名的姓氏是(   )(1分)

23、中国排名前50都没进，作者说排名第一。为什么犯这样的低级错误？

24、(2)课文《蜜蜂》选自《          》，作者是      国的             。

25、②“姓”是什么？“姓”是有共同血缘(yuán)关系的家庭称号。所以，每个人出生后，一般都会沿用父亲的姓，以表示自己是这个家庭的一员。同姓人常爱说:“我们五百年前是一家！”说得也有道理，因为大家都出自同一个祖先呢！

26、在草稿纸上列出三个以上分论点，以体现思维有深度。

27、单纯发牢骚，不写早恋等敏感话题。记叙文最好要有细节描写。推己及人，以情动人。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无情而“抒情”，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。

28、一家人留唐僧吃了早斋,拿出银两酬谢,唐僧分文不受。

29、比如议论文，也就是有效信息为知识点、论点的文本。

30、如遇上旱年，涝年或冬季严寒，它们就可能死亡。

31、造句：一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马看花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。

32、1)可是近些日子，刘颖竟然有那么好几次电话，都出了岔子，不是张冠李戴，就是颠三倒四。

33、根据自己的特长选择哲理散文、杂文、议论文、记叙文、寓意小说等，不要刻意采用创新文体，否则东施效颦。尽量避免选择科幻小说、编故事、童话、寓言等弱智文体。

34、根据封面内容判断正误，正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)

35、在“益虫”一词中应选解释(    )；在“延年益寿”一词中应选解释(    )；

36、美好的东西不胜其多，如果盲目追求那种流行的性格，不成东施效颦的笑柄，也会留下张冠李戴的遗憾。

37、可是多数时间，沉浸在书堆中的陈安之，是一个路盲，送货时经常搞错路线，甚至张冠李戴。

38、分析文章的论证思路:首先应该了解一般议论文的结构:提出问题(引论)--分析问题(本论)--解决问题(结论)。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。 

39、想象作者处于一场对话中(Engageinconversation)。我曾经给“独立思考”作了个比喻：就像是，脑子里不同作者在辩论，而我们是裁判。综合信息，最终得到属于自己的结论。不仅作者们处在与他人的“对话”中，作为读者，同时也是积极思考者的我们也处在对话中。

40、同学问我《水浒传》里有哪些人物，我竟然张冠李戴地说，有曹操!

41、答题技巧:修辞一致，内容一致，句子结构一致。

42、(5)示例：喜欢牛大哥。因为牛大哥重情重义，将友谊看得比什么都重。(或：喜欢毛驴。因为毛驴能从别人的话中认识到自己的错误。) 

43、(4)通读全诗。通读时要特别注意每句至少圈出一两个词作为句眼。要发挥想象，逐字解说诗句，理解诗的大意。最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。结合诗题、描述、议论、抒情推断这首写什么内容。

44、根据自己的特点确定选材范围。如教育、亲情、友情、环保、时势、战争、腐败、做人、人文等。

45、反正所有的罪过都可以搬到失败一方的头上，而正义和真理则可以张冠李戴，放到自己这一边。

46、(4)我国有很多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗风情。我们学过杜牧的关于清明节的古诗，后两句是“                   ？                   ”；我们还学过王维的关于重阳节的古诗，诗的前两句是“           ，              ”。除此之外，我知道的传统节日还有              ，节日习俗有          。