既什么又什么既什么又什么造句

1、妈妈，这个词的反义词是什么，近义词是什么？

2、这套书全称叫辞海版·小学生多功能语文工具书系列(全彩版6种)，真的好用！

3、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

4、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

5、提示：以上每3组词语都是按课文叙述的顺序排列的，提示了故事的某一部分。讲故事要与背课文区分开，讲故事是用自己的话来说，故事要讲完整，不要遗漏主要内容，否则别人听不懂。

6、忽然、突然：表示情况发生得迅速而又出人意料。

7、男人笑了笑。他再一次捏了捏儿子红扑扑的小脸。

8、蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了____________和_____________这样两种精神。

9、不联系问题要求回答称之为乱答题。在阅读理解训练中强调要答满线格，并不是让学生胡说和乱说。答题时要抓住要点，不能偏离题目要求。

10、我经常参加户外体育锻炼，既丰富课外生活又起到锻炼的效果，既可以认识有同样爱好的朋友又可以愉悦心情。

11、A.心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

12、____________________________

13、在一段话中，分别写几种事物的几个方面，它们层与层之间的关系是并列存在的。

14、“赶紧”来修饰“堵上那个窟窿”，说明养羊人深刻认识到了自己的错误，立马修补羊圈，更好地刻画出养羊人知错就改，及时止损的形象。

15、A.他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

16、父亲有意把安可偿还当作X光机检查身体。以此向家人证明自己是健康的。

17、小毛虫、茧、蝴蝶是小毛虫经历的3个阶段，“每个人都有自己该做的事情”“万事万物都有自己的规律”帮助学生回顾故事情节，还可以用上第3题的词语，把小毛虫的变化过程讲清楚，讲生动。

18、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度。

19、这些功能，从最基础的汉字形、音、义的识辨，到词语(包括成语)的理解运用，再到语句、段篇的学习积累，全部针对1—6年级小学生的语文学习进行设计。

20、先答词本身的意思，再答词在本文中的意思。一般用“谁+怎样”的句式。

21、西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

22、日常积累写作文要用的--成语词典+好词好句好段作文词典

23、　　假设关系：如果……就……；即使……也……；要是……就……

24、我仿佛看到雷锋叔叔抱着一个满脸泪痕的孩子，冒着细雨艰难地走在泥泞的路上。他一脚深一脚浅地走着，还轻声细语地安慰着孩子，最后孩子在他怀里慢慢地睡着了。

25、这是因为当时老百姓还没有真正认识到巫婆和官绅的真面目，西门豹这样做的目的是为了使广大百姓从河伯娶亲的现场受到深刻的教育，觉悟过来。

26、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。可爱，既温馨又多彩。

27、这种境界既使人惊叹，又叫人舒服；既愿低立四望，又想坐下低吟一首奇丽的诗。

28、(b)男人飞快地拉起他的儿子。男人说，走，我们去等火车吧！

29、③有的问题是根据整篇文章设计，根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。

30、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

31、这种文具既美观，又实用;既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

32、◐央媒痛批：郑州校长“熟蛋返生孵小鸡”！瞎编的校长，焦虑的家长，可怜的孩子

33、学生做阅读理解的时候，最怕碰到“联系生活谈感受”。回答先从短文说起，如你喜欢人物的什么品质，然后联系自己的生活经历谈想法。做这样题要尽量写满格，考虑问题尽量全面。

34、⑴　成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁“受到了深刻的教育”呢？没说出来。这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。

35、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。

36、你同意下面的说法吗？说说你的理由。◆河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样

37、中间：一般有承上、启下、承上启下的过渡作用

38、④因果关系：因为……所以…… 之所以……是因为……

39、A．画线a句通过肖像描写，表明父亲是一个进城务工的农民工。

40、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

41、A.屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

42、A.如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

43、    格言、经典诗句以及小升初必备古诗的背诵及默写。

44、认识常用的汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，能读准字音，认准字形，了解字义。

45、“九九你说我生气不？啊，九九四十五！”爸爸手里紧紧捏着扫把，使劲控制着体内的“洪荒之力”，把满腔怒气都撒到窗外。不过，现在全小区都知道你家孩算乘法“九九四十五”了。

46、    基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。

47、③条件关系：只要……就……   无论……都……

48、这一点仅从书名即可见一斑——不仅包含识字入门、读写帮手字典、笔顺规范字典，还有内涵丰富、趣味十足的成语词典，针对词语理解运用的组词造句搭配词典、同义词近义词反义词短语造句词典，以及帮助小学生积累词汇句段、训练语言表达的作文词典。

49、例４、我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。(“把”字句改成“被”字句，适应语言环境的需要。)

50、你可能都会惊讶：怎么我的孩子，一到写作业，不仅智商降下降，连品德都发生变化了？

51、②利用树木的年轮。树墩的年轮，朝南的一半较疏，而朝北的一半较密。

52、面如土色：_______________________

53、③习题：“科学家证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”“至少”可以删去吗？

54、回答问题：“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)

55、掌握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的方法。

56、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。　　

57、读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。

58、补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。

59、l写景状物记叙文：文章描述了(     )，抒发了(    )(思想感情)。

60、他如愿地对家人瞒住了自己的病情，免除了家人的牵挂；既节省了看病的钱，自己也能继续打工了。

61、我的作业既干净又整洁，字写得既认真又漂亮。

62、第题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为“奇巧“凭空编造。

63、造句：战斗机编队在上空飞过，一眨眼(一瞬间)就消失了

64、省略号(……)１、表示重复词语或列举的省略。２、表示说话未完或余意示尽。３、表示声音断断续续。

65、修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：

66、这个爸爸说话倒是斯斯文文，奈何他慢条斯理的语气里，满是无可奈何的悲凉：“我觉得你就是上天派来收拾我的，不过你对我算是仁慈，还没把我气到医院去。我感谢你啊，大哥。”说罢，爸爸还真的朝孩子作起了揖。你想叫娃大哥，娃也不敢认啊。

67、B.丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

68、小毛虫非常笨拙，既不会唱，也不会跑，更不会飞，但它懂得：每个人都有自己该做的事情。所以它并不悲观失望，也不羡慕任何人，它知道自己眼前最要紧的工作是抽丝纺织。它尽心竭力地织啊织，终于织成一个既坚固又温暖的茧屋，把自己裹了进去。它在茧屋里知道了：万事万物都有自己的规律，要学会耐心等待。时辰到了，它灵巧地从茧子里挣脱出来，再也不是以前那只笨手笨脚的小毛虫，而是有一对轻盈的翅膀，并且上面布满色彩斑斓的花纹的美丽的蝴蝶。

69、角度①：可以从蜘蛛回到网上，继续以前的日子展开想象。

70、⑵　搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。

71、64开大本，使用方便，即使一年级的小朋友，也可轻松翻阅。

72、妈妈问：“升旗时要奏什么？”孩子：“要揍那些不听话的小朋友。”快别揍了，都给孩子揍出心理阴影来了。

73、作业对孩子来说，确实很重要。但作业的结果，却不是最重要的。想要在建立良好亲子关系的同时，又让孩子自觉做好作业，我们得先让孩子明白：学习是他自己的责任，不是父母的。另外，我们自己也要尝试改变心态和行为，并借助外界的一些辅助工具，才能让孩子越学越肯学。

74、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

75、我发现加点的字都含有“月”，叫做月字旁。一般与月亮有关，但更多都与身体有关。