席慕蓉赞美老师的诗歌

1、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。--唐崔护题都城南庄谁会写暗恋老师的诗歌关雎关关雎鸠，在河之洲。

2、点评：每一位作家都有其最钟爱的事物，席慕蓉特别钟情于荷花。她画荷花，也写荷花。不过，她一般不单独的赞美荷花，她总是把荷跟人相连，或者藉由某件事情带出荷花。在文学的批评上有所谓的‘文如其人’的说法，特别强调作家的生活环境与作品的文风表现之间的关系。探讨此现象与席慕蓉的关系，可以从席慕容的生活环境及成长过程之中寻得解答。

3、一言一行张显人格魅力，一举一动体现师者风采，一字一句包含谆谆教诲，一分一秒无私奉献青春。(席慕蓉赞美老师的诗歌)。

4、注释〔注释〕①断雁：失群孤雁。②星星：白发点点如星，形容头发斑白。

5、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。--唐元稹离思

6、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

7、她写到：老师，我终于长大了，而且你曾和我说过来生要做一朵莲花，那么我就做莲花下面的藕吧。寄完了信的黄小茵是不安的，18岁的少女终于把自己的暗恋写了出来。关于老师的诗句赞美老师的诗句：

8、“人有悲欢离合”，它们是无情的。“滴答”“滴答”。

9、有的女人披着头发美得跟葡萄仙子一样，有的却像丑八怪。比如我的五叔婆吧，她既矮。席慕蓉,余光中,琦君写的关于乡愁的文章乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头乡愁席慕容故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅望仿佛雾里的挥手别离离别后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去余光中的《乡愁》与席慕容的《乡愁》都是抒写乡愁，但在在表达上各特点。

10、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。

11、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未？。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之？。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中。《蒹葭》

12、其实，我们那时的少女情怀，并未能体会什么忧患，只是喜爱文学语言本身的美。又有一次，读谢冰心的散文，非常欣赏“雨后的青山，好像泪洗过的良心”一句，觉得她的比喻实在清新鲜活。

13、偶应非熊兆，尊为帝者师。刘基《题太公钓渭图》

14、她走到门口时忽然转过头问曾子默，老师，如果让你许个千年的愿望，你希望是什么？曾子默就笑笑说，我希望来生做一株莲花，安静而美丽。黄小茵就转身走了，曾子默没有问她的来生，但是她心里早已存了一个秘密。

15、闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。——张籍《送僧往金州》

16、评分意见：本小题共3分。能答出“强调、夸张”得1分，原句的表达效果分析正确1分，改句的表达效果言之有理得1分示例(1)：这一小段文字既有对母亲的神态描写，也有对经堂的环境描写。

17、席慕容的作品多写爱情、人生、乡愁，写得极美，淡雅剔透，抒情灵动，饱含着对生命的挚爱真情，影响了整整一代人的成长历程。2017年12月，席慕蓉作词、吕学东作曲、姜丽娜演唱《故乡的歌》获第十届中国金唱片奖民族类最佳原创单曲奖。

18、令公桃李满天下，何用堂前更种花。白居易《奉和令公绿野堂种花》

19、而曾子默的出现，一下子让她把那些言情女作家笔下的男子全印证了。确切点说，从撞上曾子默的那一刻起，她就觉得自己的花季真的要来了。

20、东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》关于暗恋的诗句、、、、不曾说喜欢你

21、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未？。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之？。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中。.《蒹葭》

22、不知不觉，黄昏已悄悄到来，大家收拾好东西，依依不舍地离开了郊区这个美丽的地方。

23、那天她是迟到的，忙忙地穿上白球鞋从宿舍里往教室跑。快上楼的时候她一下撞到一个人身上，是个眉清目秀的大男孩儿，白衬衣牛仔裤，高高的个子，水光一样的眼睛。

24、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》

25、她随着他来到办公室，因为停电，别的老师都没有来，办公室只有他们两个。他笑着看她，我猜你连我问的是什么问题都不知道，对吗？蜡烛跳动着，多亏停了电，否则天知道黄小茵的脸有多红。

26、金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。

27、但多少人能体会老泪纵横的悲伤呢？”几十年的光阴过去了，老师的话言犹在耳。如今海峡两岸政策开放，在返乡探亲热潮中，忧患备尝，天各一方的亲朋，能得团聚，相拥而哭，任老泪横流，一抒数十年阔别的郁结，已算万幸。

28、相别日渐长，师恩永难忘。献给敬爱的老师我们搜寻那些美丽的回忆也默默遥远地祝福您永远健康快乐

29、少年欢乐、壮年愁绪一一没了。看着墙上的四字：四大皆空。

30、点评：席慕蓉曾在《成长的痕迹·自序》中提及：‘我是一个喜欢“回顾”的人’。这也印证了她的作品中不时出现充满回顾的意味，除前所举〈莲池〉的例子外。对于小时候父亲带她去玄武湖看荷花一事，也常常出在文中。用不同的笔法，切入时间的前后，虽然是同一件事，因不同角度的写作方法，让人不容易觉得腻。微微带着灰紫的暮色。    

31、通过写母亲“脸上浮起微笑，仿佛已经度了终身，登了彼岸了”这一神态，塑造了一个善良质朴的母亲的形象；而经堂环境的冷清和我内心的孤寂，又侧面烘托出母亲内心的复杂情感。示例(2)：神态描写、环境描写和心理描写的手法。