欣然怒放的意思

1、shī  dù        xiān yàn

2、③争奇斗艳：强调“斗”是多音字；课件出示各种各样绽放的花，让学生感受“争奇斗艳”的景象。

3、评一评：实验过程是否写清楚了？有没有用得不合适的词语？

4、提示：请大家运用查字典或者上网等方式理解“人声鼎沸”的意思。

5、教师追问：第二句话在第一段中起到了什么作用呢？

6、汉字笔顺：撇点、撇、横、横撇/横钩、捺、点、斜钩、点、点

7、     默读课文，能借助关键语句概括一段话的大意；能感受观察和发现带来的乐趣。

8、同学们，我们在阅读的时候，总会碰到各种各样的词语。有些词语，我们见过，也知道它们的意思；有些词语，我们是第一次看到，更不理解它们的意思。如果不理解词语，就很难理解句子的意思。所以，大家在阅读的时候，碰到不理解的词语，一定要停下来，弄明白它们的意思。

9、牵牛花        5点            (欣然怒放的意思)。

10、    不要把自己锁在房间，不要捂住耳朵，不要躲避人群，只要在窗边静静听雨，便能得到片刻安宁。——李林珍

11、教学重点：引导学生在朗读过程中感受课文表达鲜花的开放语言的丰富和生动，仿写运用。

12、昙花花瓣又大又娇嫩，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，所以到了那时，它便开花了。()

13、                     植物开花的时间不同的原因

14、预设1：学生可能找到的是第三自然段的第一句话。

15、课文用了不同的说法来表示鲜花的开放，下列说法有误的一项是()

16、不足之处：刚刚接任的班级，对学生的语文素养、语言表达等方面的培养还不够到位，学生的语文基础比较薄弱，对字词的教学所用的时间较多，出现了前松后紧的现象。

17、生：我用拆字解词的方法理解了欣然是愉快的意思，怒放是盛开的意思。欣然怒放是愉快地盛开。

18、    不要碌碌无为，不要不思进取，不要不学无术，只要充满信心，若你决定灿烂，山无遮，海无拦。——周子渝

19、     五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸                       

20、提示：请大家联系上下文理解“张冠李戴”这个词语的意思，可以找出文段中的句子来解释。

21、提示：请大家运用拆词的方法理解“座无虚席”这个词的意思。

22、(        )              (        )             (        )

23、检查一下学生学习字词的情况。(课件出示重点词语)

24、观察图片：观察课文插图，用一个词或者一句话来描绘刚才看到的景象。(鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人)

25、(4)教师引导：文中说不同的花开放时间不同，请你在文中用横线画出花的名称。

26、     能体会并积累课文中的好词好句，能仿写句子。

27、不能全面概括段意，这一段的关键语句应该是第一句话。

28、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。

29、小结：与温度、湿度、光照有着密切的关系；它们开花的时间往往和昆虫活动时间相吻合。

30、昙花：仙人掌科。肉质植物，叶状。花生于叶状枝的边，美丽，芳香，夜开，仅数小时，故有“昙花一现”之说。原产热带美洲，中国各地温室栽培，供观赏。

31、预设：牵牛花就像喇叭，所以写它开花时就写了“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”。

32、配 (     )       湿 (     )

33、“交流平台”的学习可以与课文的学习整合：先了解怎么寻找关键句，如何根据关键句概括一段话的大意，然后在课文的学习中进行练习。

34、师：哎呀，你真善于发现，可见表达是多种多样的。

35、课文主要写了什么内容？花钟的组成、花开的原因、花钟的制造。

36、提示：请大家运用理解关键词的方法理解“欣然怒放”这个词的意思。

37、师：哪位小老师评价一下这位同学读的怎么样？

38、随后由一二班的吴静轩小朋友和她的妈妈为大家带来了一段亲子朗读《爱与梦想》，读后又给大家表演了舞蹈《大王带我来巡山》，五四班张博文和他的妈妈为大家带来的亲子朗读篇目是《如果我有一对翅膀》。

39、(3)请你默读课文第二段，思考：为什么不同的花有不同的开放时间？用直线画出原因。学生默读画线。

40、欣然怒放的意思:指的是因为事情感觉到心安，放心，并且得到了回报，满足，心里像花朵盛开一样表现出快乐，开心。

41、预设：这段的末尾用的是省略号。在这表示还有很多花开花的时间不同，就不一一列举了。

42、在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对个别句子尝试换一种说法。

43、小组合作、师生合作学习探究；班级读、评、讲、议。

44、能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的表达进行仿写。

45、播 (     )       燥 (     )

46、字词：认识27个生字，读准2个多音字，会写25个字和30个词语。

47、 导入新课：春末夏初的季节是鲜花最美的时候，各种各样的花竞相开放，置身花海，

48、朗读最后一自然段，体会植物学家的绝妙想法。

49、(2)那反过来我来说时间，你能不能快速告诉我什么花怎样开放呢？作者在描写花开的样子时用了什么修辞手法？适时教学“欣然怒放”“苏醒”的意思。

50、   本课教学中也有一些不足之处：字词往往是小学阶段的基础，在认字写字词环节中，练习不够深入，这样就会导致基础较差的学生不能当堂达到学习要求。在以后的教学中，还是要注意到学生的个体差异性才好。

51、云消雨霁，天上彩练当空舞，地下百花向阳欣然怒放。

52、然：虚词，作形容词的后掇，作用是调节音节。

53、师：你真会学习！请女生来为大家读出万寿菊愉快盛开的状态。(女生读)

54、30场统编教材的专家名师讲座，了解统编教材特点

55、    节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城(人潮汹涌)，南锣鼓巷(摩肩接踵)，什刹海(熙熙攘攘)。    花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花(吐露芬芳)，热情的杜鹃花(绽放笑容)，美丽的海棠(傲然盛开)，到处花香醉人。

56、(       )       (       )

57、预设:花开的时间并不能准确到几时几分，只能是大概的时间。“刚刚”“大致”让语言表达的更加准确，所以不能去掉。

58、如：①修：下面“彡”中的撇方向一致，依次渐长，间距均匀，纵向对齐。

59、教师小结：这些词语让我们明确了不同花大概在何时绽放，这些词语表示的时间看似模糊，但用词准确。有些句子没有“左右”这个词，也不代表就是准时准点开，但都加这个词就会显得重复过多了。看来作者的遣词造句是很严谨的。

60、《花钟》主要写了一天之内，不同的花开放的时间是(  )。植物开花的时间与(  )、( )、(  )、(  )有关。植物学家把不同时间开放的花种在一起，修建了一个大花钟。

61、午时花：也叫“夜落金钱”。梧桐科。一年生草本。秋季开花，午时开放，翌晨闭合，花常整个脱落。原产热带亚洲。中国有栽培，供观赏。

62、怒、暮、燥、雅、昆、播、吻、致、(区别形近字认识：怒—努、暮—幕—墓—慕、燥—躁—澡—操、播—插，“燥”是平舌音“zào",“致”是翘舌音“zhì")

63、我们欣赏了这么多美丽的花，文中是怎样概括这些花的呢？