弯弯的月亮像什么一样
1、 晚会开始的时候，音响里就传来主持人也就是小屋子的主人，二十来岁的小伙子小强。“亲爱的父老乡亲，晚会马上开始了，大家静一静。”吵闹的人群，一下子安静了下来。“晚会的第一个节目，是，伟伟演唱刘欢的歌曲《弯弯的月亮》。大家鼓掌欢迎伟伟上来。”
2、那月色下，是浪漫的记忆，而弯弯的月亮上，镌刻着一句句诗行。每一个字都清澈透亮，映衬着少年人的泪光和惆怅，照亮了一个个暗自思念的夜晚。你一定要记得，记得那写在月亮上爱的诗行，记得那月色下的自己和坐在身边的爱人。
3、操持微型小说多年，对微型小说的结尾一直不敢轻视。一篇微型小说精妙的结尾，往往起到“不充题蕴，须有不尽远想”的艺术效果。结尾若搞得失败，势必会前面极工，后面草草，令人读之大伤胃口。“结有数法：或拍合，或宕升，或醒明本旨，或转出别意，或就眼前指点，或于题外借形。”(清朝沈祥龙《论词随笔》)。虽是论词，但所述结尾数法，用与微型小说却也是一条独到的“药方”。
4、这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句：“老师！”老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。”星子站起来，眨动着那双晶晶亮的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。”老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢？难道就你特别有见解吗？”
5、小升初语文专项训练：童话、寓言类文章的阅读
6、李海鹰的大部分作品都是先有曲后填词，《七子之歌》对他来说，就像是一篇命题作文。这首歌的创作灵感，均来自著名诗人闻一多的诗歌。李海鹰在拜读完后深受触动，读懂了闻一多先生当时知晓中国七处地方被列强瓜分时的悲愤。
7、不久后，《外来妹》的导演成浩来找李海鹰“讨”首主题歌。不料这时的李海鹰正忙碌，根本无暇顾及创作。于是，成浩向他要了首旧歌，还改成了女声演唱，便有了我们今天听到的《外来妹》主题曲《我不想说》。
8、很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了老师。走上讲台第一课，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：“同学们，在讲课之前，我首先提一个问题——你们说，弯弯的月亮像什么？”静默一会儿后，学生们几乎是异口同声地回答：“像——小——船儿——”星子老师没有说同学们的回答是否正确，她那双美丽的大眼睛，像探视器似的在同学们的脸上扫来扫去。接着，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的？”
9、我与微型小说，高深之论不敢讲，只觉得微型小说作家应该用一种别样的情感，去感受文化，感受人生，感受事物。之后，认认真真地写，象搞微雕艺术那样，精精细细地雕，如此这般，再雕不出精品，那则是一个人的素质、灵气与悟性问题了。
10、弯弯的月亮像玉佩，蓝蓝的天空像翡翠，闪闪的星星像钻石。
11、弯弯的月亮像妈妈笑起来的嘴角，慈祥而又温柔。
12、这些好句、谚语、哲理，赶紧背下来给作文增彩！
13、李海鹰花费两个月时间写好了歌。可一番展示过后，大家似乎都不太满意。无奈之下，导演就让潘长江和闫淑萍围着李海鹰唱二人转，一唱就是几个小时。突然，一个旋律在他的脑海里蹦出：“哥哥面前一条弯弯的河。”
14、六年级语文句子排序训练题，含答案，多给孩子练练手！
15、A．小说截取了四个场景，细节处理详略不重点突出，体现了作者在布局谋篇上独到的艺术匠心。
16、利用三句或以上结构和长度均类似、意义相关或相同的词，短语或句子排列起来，达到一种加强语势的效果。它可使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情，并增强可读性。
17、⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。
18、揭示某种精神或哲理，突出什么主旨，升华了主题。
19、小说是如何塑造“星子”这一善于启发、呵护学生想象力的教师形象的？请结合作品加以分析。(6分)
20、《我不想说》或许有些“误打误撞”碰上了《外来妹》，但《走四方》确确实实是李海鹰专为电视剧而作的歌曲。该作品不仅是他的代表作品，也是奠定韩磊未来音乐之路的歌曲之一。
21、星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。一天，老师在课堂上向同学们提问，老师问：“同学们，弯弯的月亮像什么？”学生们几乎是异口同声地回答道：“像—小—船儿—”年轻的教师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正确。”
22、……几十年后，已退休闲居在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道：
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24、弯弯的月儿像小船，蓝蓝的天空像大海，闪闪的星星像眼睛。
25、1984年开始创作，至今已在《十月》《中国作家》《作家》《大家》《芙蓉》《西部》《小说界》《北京文学》《天津文学》《山花》《作品》等国内外报刊发表小说数百篇，其中有多篇被《小说选刊》《小说月报》《中华文学选刊》转载。
26、弯弯的月亮像小溪，蓝蓝的天空像草原，闪闪的星星像篝火。
27、B(结尾星子脸上又浮现“很愉快的笑容”是因自己的启迪式和保护学生创造性的教育方式结出硕果而高兴。)
28、弯弯的月亮好像什么是一种比喻结构，构成比喻内容上有三个要素：一是思想的对象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是两事物的类似点，(共同处和相似处)。
29、星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。一天，老师在课堂上向同学们提问，老师问：“同学们，弯弯的月亮像什么？”学生们几乎是异口同声地回答：“像——小——船儿——”年轻的教师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正确。”
30、大象的耳朵像两把大大的扇子一样，扇来扇去。
31、❖ 张战峰 广东省小小说学会理事，佛山市作家协会会员，顺德区作家协会理事。在中央、省、市媒体发表文章百余篇；《爸爸的红裙子》、《影子》、《快递员阿贵》、《傻鸟》等多篇小小说获奖；短篇小说《寻找光明》获青橙杯全国工业小说大赛一等奖。鹿禾评刊评论员。
32、突出事物的特点：在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。
33、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏有误的一项是( )(3分)
34、另外，所使用的喻体要常见、易懂；比喻要贴切；要注意思想感情。
35、为了让大众更易于看懂和接受这首歌，李海鹰将“你可知‘马蛟’不是我真姓”改成了“你可知Macau不是我真姓”，这是他对这首歌歌词做的唯一改动。
36、几十年前，内地的乐坛盛行翻唱港台歌曲，而《弯弯的月亮》这首歌，却被音乐人潘伟源重新填词，改编成了粤语版。整体幽深、娴静、飘渺、悠远令人于迷蒙虚幻中沉迷，那如诗幽雅如画风情。
37、一首《弯弯的月亮》，李海鹰在创作的时候花了不过半个小时，我们听一遍的时间也不超过五分钟，可是它给乐坛带来的影响力，无论是在时间还是在空间上，却是极其深远的。我想，这就是优秀作品的生命力吧。
38、飞驰的汽车像─阵风似—样，从我们身边掠过。
39、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
40、②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。
41、C．文中第二个场景奶奶对“弯弯的月亮像豆角”问题的回答，是一个不可或缺的场景，这个场景与前面年轻老师对这个问题的看法的教学方式形成互补，展现了传统教学模式的“一言堂”和机械照搬标准答案的“教条主义”教学的共性。
42、 我也是外出的一员。属于流浪的。家，有着深深的牵挂和眷恋，而脚步却不停地走向远方。我不知道，远方究竟有没有梦想，但心里怀揣着一份微弱的希望，就这样走在路上。回眸处，时光深处，家乡依然是心底最深的眷恋和念想。
43、春风像—支彩笔—样，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
44、弯弯的月亮像把拉满玄的弓，高高地挂在天空。
45、比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白
46、1999年12月20日，离开祖国达446年之久的澳门，终于回到了母亲的怀抱。而提起澳门，就不得不让人想起那首耳熟能详的《七子之歌》
47、2022小升初参考！有分配生计划的民办初中学校大汇总！
48、第三步，明确有何效果或作用。即点明此手法突出了人物的什么形象特点。
49、《我不想说》原是李海鹰为某部电影而作的歌曲。不过，因为某些突发情况导致电影情节发生改变，李海鹰不太满意，于是他“私扣”下了这首歌。后来，他又找了许多人试唱这首歌，包括歌手孙浩，所以起初定下来的《我不想说》实际上是男声版本。
50、《弯弯的月亮》是一篇充满寓意的微型小说。主人公星子似乎既寓意为教育创新的一粒种子，植于贫瘠的土地上，缺少因材施教的培育而无法展现盛开的娇艳。当她将弯弯的月亮比喻成豆角时，这种标新立异的想法被老师否定了，被家人否定了，却始终没有被自己否定，尽管无法成为不一样的烟火，但她仍然坚持着自己的想法，而正是有了这种信念的力量，她才能帮助自己的学生破土而出。星子似乎又寓意为教育创新的一颗明星，尽管孤独遥远，在星辰耀眼的光芒之外若隐若现，但无论多么艰难也无法埋没她闪闪发光的属性。当星子成为教育事业的接班人后，她终于能以一己之力推动个性化教育发展，激发学生的创新思维，为个性化学生成材提供充分的阳光和雨露。这篇小小说虽然以学校教育为题材，故事情节并不复杂，但其丰富的内涵却映射到社会发展的许多领域，把读者的思考推至另一高度：只有打破思维僵化，坚持创新才能战胜各种困难阻碍，推动社会向前发展。
