一丝不苟形容什么
1、因此，类似张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”这样的豪言壮语，虽然豪哉壮哉，影响颇大，但只是单方面表达“人为自然立法”，便不能入选。
2、偏好的典型职业：气象学者、数据库管理、保健管理员、财务工作者、后勤经理、信息总监、预算分析员、医学研究、检查员、农学家、保健医生、生物医学研究者、办公室管理人员、信用分析师、审计员、证券经纪人、侦探，地质学家，工程技术人员。
3、示例：矜持不苟，舍己为公，是每个共产d员具备的美德。
4、 有一家出版社筹划了一套“名人日记”丛书，向我约稿，我拒绝了。我对生前出版日记、书信之类总是感到犹豫，倒不是怕泄露隐私，因为在编辑时是可以把不想公开的内容删去的。我是怕从此以后，写日记写信时会不由自主地做作，面对的不再是自己和朋友，而是公众。我想对自己和朋友还是仁慈一点吧，不要把仅剩的一小块私人生活领地也充公了。(一丝不苟形容什么)。
5、如果对我们生活的这个世界、对人生宇宙只能问一个问题，那么，我想问的这个唯一的问题就是：
6、 如果我现在死去，我会为我没有写出某些作品而含恨，那是属于我的生命本质的作品，而我竟未能及时写出。至于我是否写出了那些学术著作，并不会如此牵动我的感情。
7、我们把这样一种妙不可言的舞蹈，叫做“相拥而舞”，就是同时拥抱本体和现象界、自由往返流动于虚际世界和实际世界的一种人生态度。
8、我相信，古往今来的全部圣贤，全部最优秀的思想者、哲学家、科学家都无法回避这个问题。
9、 我相信列那尔的意思并非说，凡业余作者都是经典作家。事实上，多少业余作者都是把文学当作职业来追求的。前提是巨大的才能，而源自生命需要的创作冲动本身就是天才的征兆。列那尔的定义实际上是对这样的天才的一个警告：在他们成功之后，一旦他们仅仅出于职业习惯而写作，他们便不再是经典作家了。
10、 一种人用平淡朴实的口气说出独特的思想，另一种人用热烈夸张的口气说出平庸的思想。我的目标是写得流畅质朴而且独特，而不是写得艰涩玄妙以造成独特的外观。有的文字用朴素的形式表达深刻的内容，有的文字用华丽的形式掩盖肤浅的内容。然而，人们往往把朴素误认作浅显，又把华丽误认作丰富。我的人格理想：成熟的单纯。我的风格理想：不张扬的激情。
11、(解析)这题主要考察的是对语境中解释性语句的把握，我们看到文中横线所在的分句和后面分句之间是逗号隔开，而且之间没有任何关联词，说明这两个分句之间是并列关系。那横线要填个状语修饰优秀企业的规划怎么样地得到落实了呢，后面的分句已经解释了，是“达到甚至超出预期的目标”，说明这个规划落实地非常好，跟之前的计划相比不仅达到了，甚至超出了之前的目标，所以这里要填一个表示规划客观上落实地跟目标一点都不差地效果，只有C项符合语境，“分毫”是一个计量单位，形容很少的数量，十丝为一毫，十豪为一厘，十厘为一分；(差:)是差错的意思。“分毫不差”形容没有一点儿差错。而这题的强干扰项是AB，“一丝不苟”形容办事认真，“不遗余力”指毫无保留地把全部力量都使出来，这两个词都是形容人的主观上的态度，而主观上认真或努力地做一件事，并不代表客观上一定能带来很好的效果，所以都不符合语境，排除。D项“滴水不漏”比喻说话办事周到严禁，毫无破绽，和无懈可击意思相近，也排除。
12、 一个人的精神财富是以他的心灵为仓库的。不管你曾经有过多么丰富的经历、感受和思想，如果你的心灵已经枯寂，这一切对于现在的你就不再有意义。哪怕你著作等身，它们也至多能成为心灵依然活泼着的别人的精神财富，对于你却已是身外之物了。这是另一些创造者晚年的悲哀。
13、 各位任课老师在会上畅所欲言，介绍了本学科目前的复习进度情况，对近段时间网络直播课开展以来学生的上课情况、作业情况进行了细致的反馈：哪些同学上课状态好、作业完成好，哪些同学上课没认真听、没有交作业，在线上网络直播课中出现了一些新问题和难题。
14、老子在《道德经》里阐述的“无名，天地之始；有名，万物之母”这玄之又玄的人生宇宙观及“知白守黑”的方法论——我甚至以为，老子的“无之玄”，恰恰讲的就是“自然为人立法”(“不言之教”)；“有之玄”，恰恰讲的就是“人为自然立法”。无有双玄，是对“‘自然为人立法’与‘人为自然立法’是什么关系”这个问题最直接、最切题的回答；
15、他提出了一个绝妙的好问题，一个顶级的人生问题。
16、“马马虎虎”来自满语或北京话lalahuhu。人们都喜欢用“马虎”来形容某人办事草率或粗心大意做事不认真，这个俗语的形容像马和虎一样，没有人的机智头脑。
17、 有时候，天才与普通人的区别仅在于是否养成了严格的工作习惯。
18、 一丝不苟直言，网络小说的前景一定是美好的，并且发展得空间还非常的大，只是这个行业还处于摸索发展的状态，很多制度和内容的书写没有严格要求。
19、现代·巴金《怀念鲁迅先生》：“事无大小，不管是自己的事或者别人的事，先生一律认真对待，真正做到一丝不苟。”
20、一旦过了这个尺度，问题就归于另一个维度、另一个尺度，或者归于无限，我们所习惯的“真”就变“失真”了。
21、“理”，都是相对于某一个领域、某一个维度、某一个尺度而建立的。
22、我对自文艺复兴以来西方的所谓“人本主义”思潮，表示极大的不信任和怀疑，以为它与“世界的工业化进程”密切相关，应该对工业化给人类带来的严重后果负责任。
23、出自：人教版七年级语文(上)第7课《再塑生命的人》“在雾中神情紧张地驾驶一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去。”
24、例句：第十三车队工作一丝不苟，车辆的每一个小毛病，随时发现，随时修理。
25、一丝不苟这个故事是讽刺汤奉这个贪官污吏的。而故事中的张静斋做事认真仔细，毫不马虎。这告诫人们，在学习、工作、生活中，要时刻保持严谨的态度，做什么事都要用心，一丝不苟，这样才能做出一定的成绩。
26、主角叶天辰在都市的生活里，虽然碰到了各种各样的美女，校花，明星，千金小姐，又或者是白领丽人等等，但他并没有表现出滥情和不负责任，他的魅力就是来源于此吧！
27、我们处在一个“以欲为本”、能量层次有限的娑婆世界里。这个世界的一切，都是由“欲”来发起、推动的纠缠。对于觉醒的人来说，既不是继续跟这个娑婆世界纠缠，也不是索性就彻底抛弃它。
28、2016-国家-执行力的强弱已经成为影响企业成败的关键因素。世界级优秀企业总是能够让那些令人振奋的战略规划________地得到落实，达到甚至超出预期的目标。填入画线部分最恰当的一项是：
29、生气勃勃 生气：朝气。勃勃：旺盛的样子。形容富有朝气并充满生命力。
30、那到底有没有一个真正的“真”存在哪？我们其实无法知道。我们能够回答，能够知道的仅仅是：就我们的六根(眼耳鼻舌身意)的认知尺度而言，似乎世界上有一个“真”——我们欣然“认了它！”
31、出自：叶圣陶《古代英雄的石像》：雕刻家的意思，随随便便雕一个石像不如不雕，要雕就得把这位英雄活活地雕出来，让看见石像的人认识这位英雄，明白这位英雄，因而崇拜这位英雄。
32、为什么这么说？正是由于我们的业力与对方的业力相纠缠、相摩擦、相碰撞，才使得我们产生抱怨、不满、嗔恨、愤怒之心。因此，我们必须把(自己所看到的)对方的缺陷、缺点、弱点，当成自己修行的内容，当成激发自己宽容心、慈悲心、菩提心的修行机缘！
33、意把自己的热情和爱化作一缕阳光，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。张江华老师在平凡的教师岗位上，默默奉献，不断提高着自己的人格魅力，丰盈着自己的生命底色！
34、我在许多场合、特别是在教育心学读书会里经常讲这个道理。我经常把这个道理连同“同时肯定同时否定”、“虚际世界与实际世界”以及“相拥而舞”的道理一起讲。
35、如果无法“认一个真”，无真可认，“一丝不苟”就要落空，变成“一丝不挂”了。
36、明朝时候，皇上下令禁止宰牛，就是信奉回教的人也不例外。
37、 法国作家列那尔说：“我把那些还没有以文学为职业的人称作经典作家。”
38、 通过本次视频会议，老师们进一步明确了高三二轮复习的思路，统一了认识，对于高三下阶段工作的开展和全面落实，起着积极的推动作用。相信在学校领导的关心和带领下，在全体师生的共同努力下，洪都中学2020年高考必将再创佳绩。
39、*非常强的责任意识；别人可以信任你去实现自己的诺言
40、“事上一丝不苟，心上一丝不挂”这两条相互作用、相互制约，其平衡点就是“保持随缘中适当的完美”。
41、(举例造句)：这么细细给你说，三天三夜也说不完，还是粗枝大叶告诉你吧！
42、 3月15日，洪都中学高三1班、高三9班分别于上午9：30-11：00、下午15：30-17：00在钉钉会议室召开了以“不停教不停学、只争朝夕、不负韶华、夺取双胜利”为主题的高考二轮复习工作教师视频会议。
43、 我应该着眼于此来安排我的写作的轻重缓急。
44、Thecompanyismeticulousaboutqualitycontrolwithitsjeans.Thejeansarethenpackedupandshippedtostores.
45、ISTJ不加掩饰的风格给工作场所带来了严肃和保守的气氛，其他类型的人觉得在这样的环境里工作很无趣。舒适的椅子、办公室装修和休闲活动都被ISTJ看作浪费时间和金钱，长期下去，他们对效率的追求反而使员工士气不振、动力降低。
46、 对于一个写作者来说，最大的浪费莫过于为了应付发表的需要而炮制虚假的文字，因而不再有暇为真正属于自己的思想和感受锤炼语言的功夫。这就好像一个母亲忙于作为母亲协会的成员抛头露面，因而不再有暇照料自己的孩子。
47、★ 不遗余力：不留下一点剩余的力量。指毫无保留地把全部力量都使出来；不含褒贬，表示全力做的或是好事或是坏事。
48、注：企业的CEO里ISTJ所占的比重是最大的(美国的数据)
