独木舟的特点

1、小艇独特的构造特点，外形像独木舟，内部有舒适的座位；

2、课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术、小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。

3、这位老人在这村里是(出名)的手艺人，经过他手里敲刻的砚石既平滑又有重量。(独木舟的特点)。

4、于是真的开始在这个城市特立独行。你成为了自己臆想中的女子，睿智而严谨。只是，没有爱情了。有新结识的朋友笑你冷血。他们不知，曾几何时，你也是把爱情看的比生命还重要的女子。曾几何时你也对爱情顶礼膜拜。只是，再也回不到过去了。他不在这里，整个城市都失去了最初的意义。它像一座巨大的冢，陪你祭奠逝去的爱情。失了他，这个地方再也没有任何的温暖何眷恋。——独木舟

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6、或许每个女孩子也都经历过这样的感情，它并不刻骨铭心，想起这个人的时候既不会恨得咬牙切齿，也不会深情的永志不忘，这个人的名字不是禁忌，而是茶余饭后可以拿来做话题的谈资。——独木舟

7、灵活—(迟钝)庄严—(庄重)摇晃—(摇摆)沉寂—(沉静)

8、“无数人奔赴在抗疫一线的场景让我感动和温暖，我要努力学习、增强体魄，长大了也当志愿者。”2月21日开学当天，在线看完《战‘疫’一线少年红》视频后，宝安小学五年级学生尤靖媛感慨地说。

9、在这样的灾害现场，我们仍然需要已有数千年历史的舟船来帮助我们摆脱困境。

10、比作独木舟，写出了小艇长、窄、深的特点；比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；比作水蛇，写出小艇轻巧灵活的特点。这两句话主要写了小艇的外观特点。这些描写，可使人想到小艇的这些特点都与威尼斯的河道有着密切的关系。

11、不仅能享受“精华版”的语数英等课程，还能学到如何做饭、制作“冰墩墩”等诸多趣味课程；课上可以当起小主播与同学老师积极互动，课下可以“任务打卡”争做星级少年；书面作业少了，取而代之的是课外阅读、手工制作、艺术欣赏……

12、对于深圳市翠竹外国语实验学校一(7)班的学生来说，最近“忙并快乐着”，因为她们被分为五个小组，每天晚上都有一个小组和老师、同学在线分享互动，推荐书籍、背诵古诗、表演才艺……平时羞于表达的学生也愿意展示自己的学习成果。在罗湖区教科院开发的针对小学一至三年级“居家摘星”课程上，学生们积极阅读书籍、锻炼身体、讲故事、练书法……争做“悦读星”“文化星”“智慧星”“运动星”“勤劳星”“艺术星”六星少年。

13、我曾经想和他一样为了爱情做这些事的时候，没有遇到那个能令我燃烧的人。而当我遇到那个人的时候，我却已经懂得了节制，丧失了勇气——独木舟《我亦飘零久》

14、本段用了三个比喻，把小艇长、窄、深的特点比作独木舟；把小艇两头翘起的特点比作新月；把小艇轻快灵活的特点比作水蛇，形象生动地写出了小艇的特点。

15、垫(床垫)热(热闹)  祷(祈祷)涛(海涛)

16、威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船躺向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

17、这个世界哪有那么多的天灾人祸，那么多的绝症分别，那么多的阴差阳错，那么多的天人永隔。很多时候没有厮守到最后只是欠缺了一点缘分。我知道过不了很久，你的身边一定会有很好很好的女孩子，这样我才能安心的将你放弃。——独木舟

18、控制或驾驭时能灵活自如，完全如意。(操纵自如)

19、凡是没有采用水泥砖的墙体部分则利用花旗松胶合板代替，在容易浸水的空间(厨房和浴室)则使用不锈钢，浴室的地板和墙壁采用石灰岩砖石。

20、(操纵自如)文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。

21、控制或驾驭时能灵活自如，完全如意。(操纵自如)

22、每天早上8点多，市教科院50多位教研员打开电脑，开启一天的“网上巡课”。听课时，他们会从教学管理、教学效果、作业设计等多个维度做记录，并将存在的问题及时与学校沟通且给予改善建议。

23、原文为：威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

24、(1)威尼斯是个水上城市,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车.

25、“操纵自如”课文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。是从哪里表现出来的？

26、还有一个叫做“利奇马”的超强台风创造了多项之最——2019年以来登陆中国的最强台风和1949年以来登陆浙江第三强的台风。

27、我觉得他就是一个在青春里横冲直撞的孩子，而我在他生命当中的意义就是做一个麦田的守望者。——独木舟《深海里的星星》