反问句的例子10个短的

1、 共54小题  选A8(最好)  选B20(最多)  选C12  选D14  

2、实践不是检验真理的唯一标准吗？一切从实际出发不是我们行动成功的关键吗？

3、梵高在大自然神奇的光与影里，看到了自己对色彩的敏感，呕心沥血，终于让《星夜》永恒地闪耀在艺术的原野上；卢梭在激荡的社会进步思潮中看到了自己敏锐的思想，全力奋斗，终于让《社会契约论》成为启蒙运动中光辉的太阳；奥尔柯特在白雪飘飞的圣诞之夜感到自己对生活的崇敬，潜心写作，终让《小妇人》成为每代人拜读的巨著。(这些杰出的人物正因为不为自己的弱点所囿，敢于冲破束缚，努力发挥自己的特长，他们的成功才如动人的乐曲，在历史殿堂中绕梁不绝。)

4、完成四个现代化，莫非不是全国人民的巨大前史使命吗?

5、难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间，突出时间的重要性。

6、能借助汉语拼音，遇到不会读的字，请教同学或老师，学习用普通话朗读民间传说《鲁班造锯》，结合生活实际，了解词句意思，了解课文内容，能根据有关语句说说对鲁班的看法(或想对鲁班说什么)感悟鲁班善于观察的精神，激发课外阅读中国民间故事的兴趣。

7、掐住qiā  犁耙pá   军隅里yú　 塞苹果sāi

8、图文结合和结合生活实际，了解诗句意思，了解诗歌内容，能通过想象用自己的话说一说指定的诗句的画面，感受山寺高耸的气势和草原的壮阔美景。

9、文章的中心论点是要勇于创新，推动社会发展，而不是讲如何进行文学创作。但是，武侠高手金庸为了不重复自己在创作巅峰期毅然封笔，确实也是一种创新意识的表现，怎样用文学创作上的故事来论证“勇于创新，推动社会发展”中心论点？作者以“文学创作如此，人生又何尝不是这样呢？”这一反问句，巧妙地过渡到论点上来，自然得体，浑然天成。

10、正确书写“车”等8个字，正确读写“田野”等11个词语。

11、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？　

12、选A25 选B57   选C53 选D46

13、如果考图标题，注意如果有“除文字之外”的要求。没有要求，一定记得把图标里的文字内容写上。近年的答案设置一般是先写整体构图要素，再写各个部分含义，再写整体设计寓意。

14、1：改为相反的词语是：“应该”改成“不应该”整个句子的意思就变了。

15、四个事例中，“爱迪生例”从反面论证了“乐取于人”重要性、必要性；“三天打鱼两天晒网”例从反面论证“乐取于人以为善”要有坚持精神；“教然后知困”、“学然后知不足”两例论证必须要重视实践，通过实践发现自己的不足，主动学习他人长处，才能做到“乐取”，实现“为善”目的。

16、不要说反问句，说反问句:最容易得罪一个人的方式

17、对那些没有把握或觉得可能做得不太对的题目要做好标记，全部做完后优先检查。

18、预读选项。预读锁定关注目标，推断问题；分析选项，预选答案，意思相反的选项通常为备选项。

19、能正确认读“哄”等13个生字；读准多音字“发”在本课的读音。

20、专心听同学说话，努力记住内容；同学介绍后，如果如果自己也制作过相同的手工，可以做出补充；如果有不明白的地方，能有礼貌提出。

21、也许还有人心里隐隐约约地说:你说的就是那些"兵"吗?他们看来是很平凡、很简单的哩。既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士:他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广!

22、图文结合和结合生活实际，继续学习结合上下文了解词义，了解课文内容，体会黄山奇石的有趣。

23、有一种比较好的技巧就是比如你遇到某个单词不会拼，你就可以多写几个你会的单词来形容它，同理，一种说法你遇到了不会拼写或者不会表达的地方，你就及时换一种说法，只要把意思表达到位，分数自然会上来。

24、能正确书写“歌”等10个字，注意部件和笔画在田字格的位置，努力做到执笔姿势和写字姿势正确；能正确读写“写字”等6个词语。

25、根据课文第4自然段，能给提示的内容排序，然后说说曹冲称象的过程。

26、图文结合和结合生活实际，了解课文内容及叙述顺序，通过课后按顺序连图片，能讲讲小蝌蚪找妈妈的故事，知道蝌蚪长成青蛙的过程。

27、类比论证富于启发性，它深入浅出，使读者易于领悟抽象的道理，可使文章简练生动。类比论证是用不同类但同质的例子来进行论证的，运用类比论证，要善于通过比较得出二者的共同结论，指向中心论点。

28、讲的太真实！吃药伤肝，为什么还有人大把大把的吃药？

29、  2017全国卷1《观沧海》《阿房宫赋》

30、完成四个现代化，莫非不是全国人民的巨大前史使命吗?

31、 标题尽量包含作文题关键词。比如2019年全国卷1的“热爱劳动，从我做起”。请看以下来自各省官方发布的满分(优秀)作文，基本直接包含或者暗含“劳动”。

32、黄兆辉《乐取于人以为善》选用的十一个例子写得也异常精练简省，少则四五字一例，多也就七八字，常常一笔写出，达到能说明问题即可。爱迪生例是要叙述事实的，但也写得异常概括简洁，例子本身只有两小句话，三十四个字，不作细节描摹，不蔓不枝，直接分析这样做的后果，从反面论证了中心论点。十一个例子有长有短，有散有骈，写得灵活多变，随心所欲。这种高度概括事实的简省写法，与记叙文的细腻地描写、铺陈、渲染手法完全不同。这种因不同文体带来的区别需要特别加以注意。

33、(江小科提示，没有额外的涂卡时间，所以要边听边涂哦~)

34、依靠常识。如果实在没有听到，也不要放弃，新闻不同于对话等这种内容可能是编造出来的题型，新闻选材都来自于主流媒体，所以其内容是绝对真实的，在漏听的情况下可以依据尝试判断，这也要求我们博闻强识，平时有意关注新闻。

35、能正确认读“塘”等14个生字，读记“脑袋”等12个词语；读准多音字“教”在本课的读音。

36、居里夫人有两个孩子，在这两个孩子牙牙学语时，居里夫人就进行观察、比较，民现她们一个在数学上联络，另一个在音乐上早熟。于是，又经过两年多的早期尝试教育，终于充分发挥出她们的天赋。最终，居里夫人的两个女儿，一个像母亲一样成为获得诺贝尔奖的女科学家，另一个成为成为著名的音乐教育家。(在居里夫人的教育的词典里，我们可以毫不夸张地写出：发现成就了孩子，也成就了居里夫人。发现，是黑夜里的灯火，让我们眼前为之一亮；发现，是雨雾中的灯塔，让我们找到了前行的方向；发现，是人生路上的助手，让我们阔步向前！)

37、读一读，知道“一边……一边……”表示的意思，能用上说一句话。

38、虽然，高三是炼狱般的煎熬，没有谁愿意继续，更没有谁想重来！

39、对于不努力的人，成功是一件 要不可以的事情。

40、经常感觉疲倦、乏力、头晕、发低烧、短时间内体重急剧下降(尤其是在一个月内体重下降10kg以上)。

41、“我在这里吃雪，正是为了祖国人了不吃雪。”“...如果回去，祖国的老百姓问：‘我们托付给你们的任务完成得怎么样啦？’我怎么答对呢？我说‘朝鲜半边红，半边黑’，这算什么话呢？”“我们什么也不要。…一块‘朝鲜解放纪念章’,我们愿意戴在胸脯上,回到咱们的祖国去。”

42、根据提示和图文结合，了解自然段意思，了解课文内容，能根据提示有条理地讲讲“风娃娃”的故事；能根据有关语句说说自己对风娃娃的看法(或对风娃娃说几句话)，感悟故事的主题。

43、09：00—09：10　阅读考场注意事项，发放考卷，贴条形码