大自然的2个字词语

1、农人类：朴实无华、汗流浃背、黄花垂髫、淳朴自然、朴素率真……；

2、中国古代诗歌中包含物候资料，具有科学价值。

3、(解释)：姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。(大自然的2个字词语)。

4、文章通过大自然的语言来介绍物候学，通俗易懂。其主要得益于说明的条理非常清晰，不仅文章整体结构采用了逻辑说明顺序，而且每个分点介绍也是很有条理的，一目了然；其次说明的语言不仅在准确性很有讲究，生动性方面也是非常用力的，大量的四字短语运用，典雅凝练；最后辅以一些说明方法的巧妙运用，文章自然明白如话。

5、解释：谓山川、河流美如画卷。形容自然风光美丽如图画。

6、(2)描写肥皂泡形状美丽的词语：      

7、上式的最大似然估计与最小化以下损失函数等价

8、轰隆隆 ( hōng lóng lóng )。形容雷声、炮声、爆炸声、机器声等。

9、竺可桢(1890-1974)，又名绍荣，字藕舫，浙江上虞人，中国气象学家、地理学家、教育家。

10、那座海岛风光秀丽，气候宜人，是人们向往的旅游胜地。

11、经过梳理，我们对全文内容已经非常熟悉了，你能看出作者是如何组织行文思路的吗？请把下面表格补充完整，要求在方格中填写四字词语。

12、二：春意阑珊(chūnyìlánshān)

13、   水是会“说话”的。听听水的声音，可以判断水的状况。你不妨试一试：把满满的一瓶子水倒出来，听！水在噗噗作响，它在告诉你：“我出来啦！”用墨水瓶、暖水瓶做这个实验，它们发出的声音是不同的。

14、怅然：因不如意而感到不痛快。形容神志迷乱，像失去什么似的样子。

15、                            

16、描写风景的词语：春意盎然，春意阑珊，风平浪静，层峦叠嶂，姹紫嫣红等。

17、当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

18、(2)组内交流讨论，共同梳理，查漏补缺，组织语言。

19、销(xiāo)声匿(nì)迹            草长(zhǎng)莺(yīng)飞      

20、水流花谢：谢：脱落。指河水流逝，花儿也凋谢了。形容景色凋零残败，用来比喻局面残破，好景已不存在，无法挽回。亦作“花谢水流”。

21、轻而易举——形容事情容易做，不费力气。   

22、①直接引用   ②突出强调   ③特殊含义   ④特定称谓

23、又如：杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”

24、然而，使用one-hot词向量并不是一个好选择。一个主要的原因是，one-hot词向量无法表达不同词之间的相似度。例如，任何一对词的one-hot向量的余弦相似度都为0。

25、(2)小组成员分别默读课文，边读边勾画出文中出现的自然现象及其相关物候信息。

26、在本课呈现时，听取王老师的建议，着眼文本，设计两个主问题，提高思维高度，提升教学效益。在初读中，借助课堂作业本的“课文写了大自然的哪些美妙的声音？”的题目，给予学生抓手，可以高效地梳理文本。在精读环节中利用问题“你认为风的声音美妙的地方在哪里？”，请学生交流对文本的理解，顺势而教，从关键词句出发，配合多媒体手段，进一步学习文本，感受风的声音动听、丰富和变化，带来的美妙体验。

27、⑪物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。［批注］什么是“生态学”？课下注释不可忽视：研究生物之间及生物与非生物环境之间相互关系的科学。不懂、不关注什么是“生态学”，就不会真正读懂这句话的含义，不能理解物候学的本质，不能提升逻辑思维。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。［批注］再次说到“此外”。教学中可设问：先弄清“此内”是什么？再概括“此外”有哪些？如果说，全全文的第二部分(5自然段)可以概括为“物候观测对农业的意义”，那么这一段，岂不重复？怎样概括更为准确？

28、花香鸟语：形容景色优美。多形容春天动人的景象。

29、在浩瀚的宇宙，在无际的星空，每个人仅是一滴水、一粒沙，只有融入自然，才有价值:只有浪淘水洗，才能展现自己的光辉。本文告诉我们，人类不仅有了新的时间起点，而且还应该有新的空间。希望人类能够听懂大自然的语言。

30、赏心悦目：悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。

31、仙境xiānjìng(1)神话中指仙人居住的地方。(2)形容景物美好的地方

32、(1)在第1-3段中，文章先描绘四季变迁的景象，再指出诸如草木荣枯、候鸟迁徙等动植物的变化与气候之间存在的关联。在列举具体事例的基础上，文章指出，这些“大自然的语言”就是物候，给人以娓娓道来、深入浅出的感受，十分符合人的认知规律。

33、(解释)：层峦：山连着山；叠嶂：许多高险的像屏障一样的山。形容山峰多而险峻。

34、(1)观察“感受”，“感”字上宽下窄，“受”上面窄下面宽。

35、(2)弗雷泽表示“俯首称臣”甘拜下风。          

36、选文的说明顺序是_____________。      

37、轻而易举               像游鱼那样一个接一个地出去。

38、过渡：分析说明方法是从局部感受说明文的语言，那么这篇文章整体的语言风格是怎样的呢？

39、(薄暮冥冥)bómùmíngmíng——薄暮冥冥，意为傍晚时天色昏暗。出自宋·范仲淹《岳阳楼记》："薄暮冥冥，虎啸猿啼。"

40、举例子。作用:第五自然段从反面举例说明物候对于农业的重要性，更具有说服力。例子是:北京物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天-…结果受到低温的损害。

41、《大自然的语言》是一篇介绍物候学知识的科普文章。作者是我过著名的气象和地理学家竺可桢，文章从一年四季的物候变化谈起，形象说明什么是“大自然的语言”，在此基础上自然的引出什么是物候和物候学，并以具体事例说明物候学对农业生产的重要性，接着谈决定物候现象来临的四个因素，最后则说明物候学对于农业生产的重要意义。