周国平散文精选摘抄赏析

1、4)积极阅读的习惯。内容可以是教材、典范英语、21世纪中学生英语报、英语简易读物、新概念英语、Chinadaily等，同时做好读书笔记。

2、感情色彩：乐景乐情、哀景哀情、乐景哀情、哀景乐情(周国平散文精选摘抄赏析)。

3、创意写作类：《小学创意写作》(三上)郭学萍主编

4、帕斯卡尔说：人是一个被废黜的国王，否则就不会因为自己失了王位而悲哀了。所以，从人的悲哀也可证明人的伟大。借用帕斯卡尔的这个说法，我们可以把人类的精神史看作为恢复失去的王位而奋斗的历史。当然，人曾经拥有王位并非一个历史事实，而只是一个譬喻，其含义是：人的高贵的灵魂必须拥有配得上它的精神生活。

5、放弃了以某种绝对理念为依据的历史使命感，生活的天地就会变得狭窄了吗？当然不。恰好相反，从此以后，我们不再企图作为历史规定方向的神，而是在人的水平上行动和思想。历史不再是信仰的对象，而只是一种机会。人们不是献身于抽象的历史，而是献身于大地上活生生的生活。"谁献身于每个人自己的生命时间，献身于他保卫着的家园，活着的人的尊严，那他就是献身于大地并且从大地取得收获。"加缪一再说："人不只属于历史，他还在自然秩序中发现了一种存在的理由。""人们可能拒绝整个历史，而又与繁星和大海的世界相协调。"总之，历史不是一切，在历史之外，阳光下还绵亘着存在的广阔领域，有着人生简朴的幸福。

6、他的智慧不同于佛的智慧。“佛的智慧是把爱当作痛苦的根源而加以弃绝，扼杀生命的意志，他的智慧是把痛苦当作爱的必然结果加以接受，化为生命的财富。”

7、②描写角度：感觉上分----视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉；           

8、　　你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。有矛盾正是生机蓬勃的明证。

9、既表现其伟大的一面，又展现其普通的一面，让主要人物、事物形象等更全面完整，更立体化；

10、散文类：《威尼斯的小艇》(美)马克·吐温著

11、《指导目录》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，体现马克思主义中国化最新成果，努力突出方向性、代表性、适宜性、基础性、全面性和开放性，力求兼顾多个学科、不同时代、多种文化和世界多个地区。

12、我们读完文章，大概都会有一种体会，究竟它是一篇议论文呢?还是一篇散文?我想，文体不是主要的，关键是它能够给我们以启示，引起我们的思考，使我们明白保持童心的重要意义，这就够了。至于文体，仁者见仁，智者见智，随它好了。

13、数学功底是学好物理的保证，只有数学基础扎实，学物理才能得心应手。

14、如：托物言志(采菊东篱下，悠然见南山)、借物喻理(青山遮不住，毕竟东流去)、借物抒怀(夕阳无限好，只是近黄昏)

15、小说的三要素是人物、情节、环境，再加上主题和读者，即构成小说答题的五大要素。无论试题从哪个角度命制，大体要归溯到这五大答题点。

16、文中写到的妞妞成长的细节尤其让我感动，从妞妞学会的每一个发音、每一个字、词、每一个动作等细节我仿佛看到了自己的成长的过程，也仿佛看到了以后我有自己的孩子时的情景。文中另外的一个细节也让我感触挺大，原以为一起经历过苦难，作者和他妻子(雨儿)的感情会更加深厚，没想到他们竟然离婚了。

17、这段话，出自茶诗花新书美文集《在最深的红尘里相逢》。

18、绘本类：《爱书的孩子》(澳)彼得·卡纳沃斯著

19、加缪并不怀疑诸如圣.鞠斯特这样的革命者的动机的真诚，问题也许恰恰出在这种可悲的真诚上，亦即对于原则的迷醉上。"醉心于原则，就是为一种不可能实现的爱去死。"革命者自命对于历史负有使命，要献身于历史的终极目标。可是，他们是从哪里获知这个终极目标的呢？雅斯贝尔斯指出：人处在历史中，所以不可能把握作为整体的历史。加缪引证了这一见解，进一步指出：因此，任何历史举动都是冒险，无权为任何绝对立场辩护。绝对的理性主义就如同绝对的虚无主义一样，也会把人类引向荒漠。

20、　　你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。有矛盾正是生机蓬勃的明证。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。

21、三十余年中，借出的书也计有三四百本之多，得以完璧而归者十之三那十之六七自此飘零。《黑雪》《青春之门》《历代名言帖谱》《林语堂选集》《郁达夫散文集》《沈从文作品赏析》等，都是我极喜爱的书，当时有人开口借读，以为知音，欣然相借，万万想不到，落得“黄鹤一去不复返”的结局！那有幸历尽磨难苟全性命而还的十之三也多成体无完肤的残花败柳了。以致有时想来，憾恨不已！多次发狠“再不外借了”，但多食言。有一次在一个饭局上，与一个好像已经有了点儿名气的女人初识。曾读过此人的文字，有几分清丽澄澈脱俗博爱担当，言及郁达夫、沈从文轶事，心有戚戚焉，我当即表态，“借给你他们的两本书。”半年过后，向其索还，却反问一句“我曾借过吗？”由此看来，“文如其人”之说也不可尽信。

22、(1)悬念(吸引读者关注、引人入胜、满足读者的心理期待)

23、    赏析：                           

24、故事类：《和大人一起读》曹文轩、陈先云主编

25、她说：“写作，是一场自我救赎。文字，仿若一片明镜，照见自己所有的脆弱，敏感和孤独。文字，亦有着化骨绵掌的力量。隔着山河岁月，将灵魂深处的悲伤，一点点治愈。”

26、(2)有利于读者对人物作出客观公正的评价。

27、　　描写了上世纪20年代，旧北京的一个人力车夫的辛酸故事。这部小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。

28、(1)更好地突出人物的……特点，揭示人物……的精神面貌；

29、清代藏书家叶德辉在书架上贴了“老婆与书概不外借”的条子，看来好读书者既“贪得无厌”，又有“金屋藏娇”之癖，由此可见一斑矣。爱书者舍不得锦衣玉食，书橱一定不可没有，哪怕木质平常，式样老土，总算给了“佳人”一个归宿，舍不得她受委屈。但有一矛盾心态也颇可笑，既不想示人，又按捺不住那份炫耀的冲动。“养在深闺人未知”，也是一种遗憾！如是同为爱书人的圈子小聚，对所购新书欲言又止，在座者何等耳聪目明灵犀相通，“你这厮是不是又淘得宝贝儿？从实招来！”至此不打自招矣！

30、童话类：《小狗钱钱》(德)舍费尔著，王钟欣

31、说到底，这不是真正的成熟，因为成熟的人不仅能够“正视和承受人生的苦难，同时心灵依然单纯”。也就是说，他们对生活充满了热爱和信心，对人生始终赋予了希望和憧憬。即使遭遇到很多的不幸和挫折，也不气馁、不自卑，仿佛生活中永远都是“美丽的风景”，让人总能产生新鲜和美好的感受。

32、    (高考最新动态)教育部考试中心发布2020高考最新命题依据，速速了解语文及其他学科新动态……

33、答：诗眼是“闲”(诗眼)。“闲”为一篇之眼目，“郡僻”“昼掩门”对“闲”字做了进一步渲染，后三联也均承此而来(内容、结构)，诗人有志改革反被诬告而获罪，被贬谪到商州，故一“闲”字，凝聚着诗人的不满和惆怅以及苦闷和孤独(情感)。

34、"对于一个生命力旺盛的人，爱和孤独都是享受。莫洛亚这本书的结尾句是说得很精彩的："若将幸福分析成基本原子时，亦可见它是由斗争与苦恼形成的，唯此斗争与苦恼永远被希望所挽救而已。

35、乘风破浪的新教材统编必修下|“信息时代的语文生活”单元(第四单元)知识点、写作与拓展(附素材与优作点评)