高傲造句

1、nature元音为/eɪ/，而不是/e/ 

2、那么，火遍全网的“privilege”到底是个什么梗？

3、要求学生概括这篇课文的主题句，归纳整理这篇课文的结构提纲。

4、秉性温和的斑马通常在小打小闹中只是喷喷气而已，却不想这回他们裂开了嘴露出了牙，甚至还跳到了对方的背上。

5、另外，他们高傲的态度，火爆的脾气和浮夸的天性也会阻碍他们人际关系和职业方面的发展。

6、Heissoproudthathewillnotbeg.

7、《韩非子·八说》：“离世遁上，谓之高傲。”

8、(形)自视高人一等，看不起别人：～自满。［近］高傲|倨傲。［反］谦虚|虚心。

9、唯有对自己卓越的才能和独特的价值有坚定、不可动摇之确信的人才被称为骄傲。　　

10、既然提到privilege，那我来说说我的高傲在哪。

11、请用I’vegotall...to... 随意造句

12、鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

13、Thenewsissogoodthatitcannotbetrue.

14、“大家嘲你并不是因为嫉妒你，而是因为你真的好傻，你明白吗……”

15、杨沫《青春之歌》第二部第三五章：“因为她毕竟还没有忘掉自己是中国人。看见敌人这样高傲的不可一世的姿态，她心中自然感到了愤怒和羞惭。”

16、语言发展过程的一切负面现象，都可称为语言污染。在啥啥都能装进PUA这个框后，看似语义丰富的PUA实际上已经毫无意义。

17、小学语文教学对作文教学似乎很重视，但可操作性的训练明显不够到位。在课间休息时，我随手翻检了实习生在用的教师用书，里边的教材解读部分很少讲析具体实用的写作技法，偶尔涉及要么是笼统的，又大又空的一些原则，比如总分手法，要么是那些具体琐碎的修辞手法，比如拟人、比喻等。实习生根据这样的指导用书编写教案，进入课堂实操，教学过程中常常不知讲析的目的所在，难免出现为讲而讲，课堂气氛热闹却浮泛。反之，充分利用精读课文，讲透写法，学生学习了从宏观建构到具体段落组织的写法，再通过本单元的其他课文强化相关写作知识以及一至二篇的习作训练，由此实现学生写作能力从模仿到自主创作的升华。这样，一个单元学会一类文章的写法，如此累积，小学阶段写好一般记叙文应该不是难事。

18、后来含义扩充，泛指很会吸引异性的人，也仍然很中性。

19、一个骄傲的人，结果总是在骄傲中毁灭了自己。