听课记录的评价与建议

1、人音版小学音乐1-6年级简普/五线普上下册电子课本

2、教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新潜力，问题设计富有启发性。

3、(人美版教材)人美版1-9年级下册美术电子课本

4、授课的老师能够做到随机应变，灵活调整，调控课堂，达到激活课堂的目的。另外，各环节如何控制时间，完成每一环节的过程和过渡的情况。

5、人教版一年级音乐上册小学音乐微课：草原就是我的家

6、看教态：据心理学研究表明：人的表达靠55％的面部表情+38％的声音+7％的言词。教师课堂上的教态应该是明朗、快活、庄重，富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱幼儿，师生情感融洽。

7、人音版一年级音乐(上册)音乐测试题(可下载打印)

8、岭南版六年级美术上册教案+PPT课件(可下载打印)

9、教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法。(记录教学方法对于改进自己的教学帮助更大。特别是要详细记录自己认为比较精彩的教学处理方法。每堂课都雷同的环节，或一些平实的述说性语言适当少作记录，把自己从记录员的身份中解脱出来，把注意力投向学生的课堂学习状态的观察)

10、建议部份操作老师可使用“学生小组，分工合作”的方法展开。小组分工合作学习能为每个学生创设了表现自我的宽松氛围，并较大程度地发挥集体互助力量，也能更大限度在调动学生的积极性。(听课记录的评价与建议)。

11、(4)注意板书，并教会学生如何做笔记，培养学生良好的学习习惯。

12、(岭南版)小学美术(1-6年级)上/下册电子课本(高清图片)

13、顾老师讲得太多，部份操作内容可以让学生先尝试操作，然后让学生发现问题，老师再适时讲解与指导，这样学生效果会更好些，并能更好地体现学生主体。整个的教学过程老现讲得多，学生实践得少了一些。

14、这节课教学设计独具匠心，双边活动有序展开，学生参与度高，教学效果好。老师通过不同形式的反复诵读，以及情境创设、补白想象、补充资料等教学策略，感受现代诗的特点，将习得的特点落实到笔端，仿写现代诗，鼓励学生大胆创作，激发学生对现代诗的喜爱之情。

15、10) 能激发学生学习兴趣，课堂内容安排有序，但学生反映稍显沉闷。

16、即使评议:一年级的同学刚进学校，纪律观念淡薄，需要在纪律上下功夫。老师对所有同学负责。

17、人教版一年级音乐上册小学音乐微课：大雨和小雨

18、优点：学生学习状态较好，能参与到课堂上来。给学生充分的读书思考时间，深入理解课文，小组讨论有成效。建议：给差生提供更多的回答问题、参与的机会。学生小组汇报以后，可以安排课后写下来当做一次练笔。

19、听课有利于学校良好教学风气的形成，促进教学改革深入有效地进行。

20、岭南版一年级美术上册教案+PPT课件(可下载打印)

21、师幼互动很好。老师与幼儿的问答交流。让幼儿和老师拉近了距离。增进了教师不幼儿互动的情感、更加激起幼儿想把自己名字唱出来的欲望。

22、二是学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步。知识、能力、思想情操目标达成。

23、教师教学内容有专属于自己的特点和风格，课堂给人耳目一新的感觉。

24、导入新单词准备两杯水，一杯热的，一杯冷的，让小朋友触摸感受温度，引入hot和cold的教学

25、岭南版四年级美术上册教案+PPT课件(可下载打印)

26、人教版三年级音乐上册小学音乐微课：中国少年先锋队队歌

27、语言富有情趣，给人的感觉很亲切教态恩好，同时在课堂中让学生了解到数学与生活息息相关，使学生对数学产生了求知欲，对数学的知识也产生了兴趣，从而这样的课堂效果会很好，该老师的提问也很到位，在同学产生疑问的时候也引导的很到位，课件做的也非常好，很吸引小朋友的眼球，那么这样的教学就会避免小朋友做与课堂其它的事情，而是去仔细的观察课件，思考问题，唯有一点点不足的地方就是课件有点小小的问题。

28、训练面广，人人动脑动手，整体参与，自主学习，合作探究，课堂秩序良好。

29、授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了接受知识，还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。在课堂上，他们除了与教师交往以外，还有与同伴之间的相互交往。因此，学生课堂学习远不只是学习知识，还有提高自己的能力学习审美情操培养个性等。课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很成功，该老师先是让学生闭上眼然后老师来描述，然后学生再通过回忆老师说的话来话两条直线，这样的教学很有创意，学生的思维会很广，在这样的学习中学生不仅学的快乐同时也学到了知识。要是授课老师的表情更丰富一点就更完美了。

30、③教案完整程度：一个好的教案必须是十分完整的，好的教案对于整个文章或者是整个课程都是要有一个整体的框架的，这个框架的构造也就是能够看出来老师的整体思路，老师在讲课的时候按照教案的完整程度来计算的话则是需要进行一个系统的梳理，所以一个好的公开课，一定是有一个相当完备的教案的。

31、e.师:现在老师要求两位上课认真的同学到黑板上作画。课上了一会后点评，看完ppt后再看学生作品。

32、(听课评课意见和建议)听、评课评语是我们教师在听课后需要去撰写的一种评价，以下是小编搜集整理的听评课评语及建议，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!

33、(赣美版)美术五年级下册全册电子课本(高清图片)

34、即使评议:教师针对学生平日的情景想象充分了解太阳的性能。孩子深受感染。

35、优点：整堂课学习气氛浓厚，用鼓励性的语言调动积极性，关注学习习惯培养。让学生动手拨计算器，直观获得所学知识。让学生互相问答，培养表达能力。

36、广东花城版小学英语1-6年级(简普)上下册电子课本

37、(3)应留有必须的时光让学生思考、讨论(新教师的缺点)，注意控制课堂节奏、语言节奏)

38、2022上半年教师资格证考试真题《中学综合素质》(可下载打印)

39、以你所选择的课题为例，按照教案准备呈现一堂课的导入部分和第一个知识点，时间10分钟以内。

40、教师讲得多，学生活动的少。课堂是学生的课堂，学生是学习的主体。教师只是引导。只有让学生体验感受，才能切实掌握知识。

41、(2)记录要有重点。要详略得当，对内容要选择，文字要精炼。一般要记

42、据心理学研究表明：人的表达靠55%的面部表情+38%的声音+7%的言词。教师课堂上的教态应该是明朗、快活、庄重，富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱学生，师生情感交融。

43、5)建议：一道例题认真规范书写，其它例题可直接点拔思路以增加课堂容量。

44、顾老师的口头语，如“是不是”、“对不对”等习惯用语太多。老师的语言组织不够严密。

45、教师如何处理突发性反馈？如当学生对教学内容提出质疑或新的见解时，授课教师是如何处理的？