合作的名言语段

1、辩论赛的机制决定了每个人捍卫的是既定的立场，所有的一切都是为了支持己方论点服务。没有人关心对与错，所有人只关心输与赢。它的规则要求，辩手们始终要在言语上胜过对手。

2、理由：______________________(合作的名言语段)。

3、一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。——列夫·托尔斯泰

4、谁要是蔑视周围的人，谁就永远不会是伟大的人。——左伊默

5、刀鞘保护刀的犀利，它自己则满足于它的迟钝。——泰戈尔

6、沙尘暴项目组专家透露，3月15日的沙尘天气过程，每平方米降尘量为25克，按北京地区面积约为1040平方公里计算，北京总降尘量为6万吨；3月20日的沙尘暴过程每平方米降尘量达到29克，该次沙尘暴北京总降尘量高达3万吨。两次沙尘天气，北京总降尘6万吨，相当于每个北京人“分得”10斤尘土。

7、张高源的12种不同的语言全部靠自学，他说除了上网在线学习外，他的社团实践给他带来不少帮助，“喜欢语言，但又不是外语专业，所以我就在学校里报了11个社团，包括日语协会、法语协会志愿者协会、墨湖书法社、学生会等，在这些社团中，学到了不下8种语言。”

8、理由：标题从整体概况了故宫元宵夜的核心内容，能够吸引读者的眼球，激发国人对故宫、传统文化的兴趣，给人深刻印象。

9、辉煌五周年，共赢到永远。携手共进五载，合作共赢永远。

10、上班时间只做与工作有关的事情，没有因工作失职而造成的重复错误。

11、一下子就聊不下去了，医生决定换个人畜无害的话题缓和气氛：今天天气不错。结果病人还是不买账说：纯粹胡说八道！你这里天气不错，并不等于全世界在今天都是好天气。例如北极，今天天气就很坏，刮着大风，漫漫长夜，冰山正在撞击……

12、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

13、前段时间还有不少考生在问哪个学校设有阿拉伯语专业，这不，在浙江工商大学东方语言文化学院就有这门专业。在这个学院下设的还有一门日语专业，两个专业均属于浙江省“十三五”A类一流学科。

14、   (20广东省)阅读下面材料，按要求作答。(4分)

15、谁若与集体脱离，谁的命运就要悲恸。——奥斯特洛夫斯基

16、把简单的事情办好就不简单，把平凡的工作干好就不平凡。

17、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——叔本华

18、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。——艾思奇

19、　　 和你一同笑过的人，你可能把他忘掉;但是和你一同哭过的人，你却永远不忘。

20、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。——、

21、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。——德·歌德

22、    我聆听了牛敏老师《学习描写景物》和陆家中学郭成亮老师《尝试话剧写作》的公开课展示活动。虽然是线上的形式，但是我还是通过了屏幕感受到了老师们激情四射的魅力。牛老师课堂伊始播放了“青春与古老交汇”的视频，一下子抓住了学生的眼球，然后设计这样的情境：我校将进行艺术节，正在征集短视频。让我们一起写短视频拍摄脚本，积极投稿。郭老师创设的情境是：我校话剧社将举行“爱的奉献”为主题的话剧艺术节，以话剧节目表演形式赞颂爱的奉献。主委会现征集话剧剧本，邀请大家积极投稿。两位老师创设的情境都是以学生的校园生活为基础的，符合学生的生活实际。在课堂教学过程中，两位老师都注意到使用课本中的经典篇目作为指引，注意方法及程序性知识的运用，并在课堂上进行语段写作训练，并及时反馈修改，写作课在课堂上进行语言表达的训练，既有口头语也有书面语，教师及时反馈，给予学生锻炼语言能力的机会，并给予提高的方法。

23、团队领导是将聚一群平凡的人、创造不平凡的成果。

24、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。——韦伯斯特

25、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是气力。——马克思

26、为什么我们总是忍不住要在言语上胜过他人呢？

27、(解析)这个例句的基本格式是“对象＋比喻＋描述＋评价”，即先点明写作对象，再对这个对象使用一个生动形象的比喻，然后根据需要选准角度进行描述，最后对对象做出切实而中肯的评价。

28、但我们的沟通终究是没办法撇开情绪的，有效沟通必须先处理好他人的情绪。没有人喜欢被质疑、被反对、被攻击、被逼着认错。

29、不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。——奥斯特洛夫斯基

30、  一般来说，仿写句子，我们应遵循以下四个步骤：

31、　　什么叫学习？如果我们只钻研教学方式，就会看到很多小孩在课堂里学得无助，他每天都在印证自己的不行、不会，所以我常常说我们的课堂是不是经常误以为一个小孩说了就是全班到位，一个人懂了就是全班到位。

32、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。——马克思

33、____________________________

34、　　 真诚的，十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂性格心理以至于道德的最好的考验。

35、  历史是一面镜子。假如当初商纣王能广开言路，察纳忠言，又何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场呢？假如当初______________________________？假如当初______________________________？

36、　　好的课堂是看到学生从不会到会的过程，不是都一直会的过程，所以我们应该用什么呢？用学生学的过程来教学。