普希金简介50字

1、征稿时间：2019年6月1日-10月31日

2、讲座题目：普希金与19至20世纪的俄罗斯文学：文化象征的结构与演变(普希金简介50字)。

3、D.在战局有利的情况下，宋朝皇帝为了息战，主动提出议和，并派曹利用到契丹军中谈判，最终与契丹达成盟约。

4、马克西姆·高尔基(1868年—1936年)，前苏联最重要的作家、诗人、评论家、政论家、学者，苏联文学的奠基人。主要作品有《母亲》，“自传体三部曲”《童年》、《在人间》、《我的大学》等。

5、A.纸上谈兵   受益匪浅   自己动手   勤俭节约

6、本句意为：九月，契丹大举入侵，当时因为契丹敌寇深入中原，朝廷内外都震惊骇怕，召集群臣询问应对策略。王钦若是临江人，请求皇帝驾临金陵暂避。陈尧叟是阆中人，请求皇帝驾临成都暂避。(普希金简介50字)。

7、C.闰月，农历逢闰年加一个月，闰某月指加在某月之前的那个月。

8、普希金安葬在“米哈伊科夫斯科耶”博物馆保护区附近的圣山修道院。这个修道院建于16世纪，是俄罗斯最受景仰的教堂之一。诗人到这里谒拜过祖坟。按诗人的遗嘱他被安葬在这里。诗人之墓己宣布为俄罗斯联邦各族人民的民族财产。

9、C.通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。

10、水吸附自身以及杯壁的张力还引发了一种叫“毛细作用”的现象，每当把画笔蘸在水中，我们都会发现水沿着刷毛向上流。想要解释毛细作用，只需将我们已经了解过的两种效应结合起来考虑。水会受到某些物体表面的吸引，比如玻璃和画笔的纤维，此外它还会受到自身的吸引。因此当一个开口足够细小时，便会发生一件有趣的事：水面会受到它上面材料的吸引，被向上拉，又因为开口太过狭窄从而使得液体的整个表面都被向上拉动。之后，由于水受到了自身的吸引，下面的水也跟着被拉了上去。

11、为什么不用通常的叙述方法来写中国目录学史？因为在他看来，中国目录学虽然源远流长，但发展进程中“时代精神殆无特别之差异”，就是说二千年来目录学形态在本质上没有跳出刘歆开创的模式；硬要划分时期，区别特点，“强立名义，反觉辞费”。关于这个问题当然可以见仁见智，中国目录学史也未尝不可用“断代法”来编写(吕绍虞《中国目录学史稿》即用分期断代法论述)，但我们对他敢于学术创新的肯定是无须见仁见智的。问题在于，姚名达的方法是能够、又怎么能够让中国目录学“源流毕具，一览无余”呢？其实作者知道这样做也有不足，他说：“盖既分题各篇，则不能依时代为先后，故忽今忽古，使读者迷乱莫明，尤其大患。”利弊相权，怎么处理？姚名达的理念是：“体例为史事所用，而史事不为体例所困”；具体对策是：“依史之所宜，采多样之体例”。就是说，各篇采用适宜各自主题的体制，而不强求一律。

12、(1)每：常常。纵：纵容，纵使。剽掠：抢劫掠夺。小：稍微。辄：总是，就。引去：撤退。徜徉：徘徊游荡。

13、B.九月/契丹大举入寇/时以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人请幸金陵/陈尧叟/阆州人请幸成都/

14、从整体上把握，第一段主要有三层句意，第一句是领起句，领起新疆棉花的总体情况；中间两句阐释新疆适合棉花生长的自然条件和人为条件(新疆适合棉花生长的原因)；第三层句意阐释新疆棉花品质和质量不断提升。然后依据所要填写文句的位置填写具体的内容。

15、这家出版社唯一的任务，便是在精神世界里，将你领入

16、B。本题考查学生分析鉴赏文本内容及艺术特色的能力。

17、等青春轻飘的烟雾把少年的欢乐袅袅曳去，之后，我们就能取得一切值得吸取的东西。

18、 潘一禾：《读解奥涅金的被“拒绝”，兼论“多余人”形象的重新评价》，《文艺理论研究》，1997年1月。

19、代表作：《海燕》、《童年》、《我的大学》、《在人间》人物简介：玛克西姆·高尔基，前苏联著名作家、诗人，评论家，政论家，学者。他是前苏联下诺夫哥罗德人，俄罗斯族。1868年3月16日生于下诺夫哥罗德的一个木工家庭。

20、2021年高考语文命题落实《总体方案》，在“改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和‘机械刷题’现象”等方面做了积极探索。通过新题型的设置、情境化考查方式的丰富，扩大试题的开放性与灵活性，使考生正确有效地运用习得的语文知识与能力，在学习和生活实际中学以致用。语言文字运用部分依托于两则语料，将词汇、修辞、病句修改、衔接连贯等内容，纳入相应的语言情境中综合考查，取消了原有的单题形式，建立材料选择、情境设置和任务要求的逻辑联系，将多种能力的考查融于一题。

21、大榕树向各个方向伸出的粗壮的枝干，都支撑着

22、　　语言单纯、朴素、准确，有很强的表现力和音乐美

23、历史的长河寂寥无声，但立此河清海晏之华夏热土，青年奋发有为的伟业自在其中。我们的征途是星辰大海，前行必见坎坷，但只要我们与时代同频共振，与华夏荣辱与共，力行可为之事，可成有为之志。

24、也许，往事终会将我遗忘，我此生与爱再也无缘。

25、1970年开始从事诗歌创作，1980年开始小说、影视剧本创作。已出版诗集、小说集、剧本集、报告文学集等文学专著40余部。诗集《行吟长征路》获第四届鲁迅文学奖；诗集《狂风》获首届中国屈原诗歌奖银奖；诗集《转身》获首届长河文学奖金奖；长篇小说《日出东方》获国家图书奖；长篇小说《雷锋》获国家“五个一工程”奖；电影文学剧本《R4之谜》《开天辟地》《邓小平·1928》等15部作品搬上银幕。电影《开天辟地》获第12届中国电影金鸡奖最佳编剧奖、特别奖。电影《红杜鹃白手套》《邓小平·1928》获国家“五个一工程”奖；电影《灯塔世家》获中国电影华表奖；电影《落河镇的兄弟》获第20届德国法兰克福国际儿童电影节大奖、评委会奖、第12届美国芝加哥国际儿童电影节“联合国宣言奖”。电视剧《灯人》《血墙》《钱塘人家》《上海沧桑》《日出东方》获中国电视剧飞天奖；电视剧《野姑娘茉莉花》获中国电视金鹰奖。电视剧《历史转折中的邓小平》获全国“五个一工程”奖、第10届首尔国际电视节评委会大奖、第30届中国电视剧飞天奖、第28届中国电视金鹰奖。2015年在第35届世界诗人大会上获美国世界文化艺术学院院长奖；2018年西班牙丝绸之路国际艺术节组委会评为“丝绸之路国际桂冠诗人”；2019年俄罗斯普希金诗歌节上获俄罗斯作家协会颁发普希金诗歌艺术奖章；2019年任中俄莱蒙托夫国际诗歌节学术委员会委员。先后由中国电视艺术家协会授予“首届中国百佳电视艺术工作者”“全国优秀电视剧编剧”称号。

26、“生活给予我很多东西。”王小鹰感恩生活，一直以来，王小鹰在创作上与时代切近、与生活贴近，把自己对社会的观察和思考用精心构思的文字表述出来。她坦然面对生活，用温情去书写自己的感悟。生活离我们不远，我们其实就在生活里，只是需要让自我变得更加空明、本真、诚恳，创作者展开的是生命的文化路径。

27、全俄罗斯普希金博物馆综合体的核心地是普希金的住房，它位于圣彼得堡历史中心喷泉河边的大楼。普希金在这里度过了自己生命的最后几年。1837年1月27日普希金在搏斗中受了致命伤。他被送到喷泉河边的房子里并在二天后于那里逝世。

28、我认为，任何一种译法都应该有生存之地，因为它们都有可取的地方。但有个前提，即译者是真正努力在翻译。我之所以这么说，是因为在市场经济刺激下，我国翻译界和其他领域一样，也出现了投机者，他们不惜侵吞前人的劳动果实，东扒一句，西抄一句，或将几位前人的译文拼凑在一起，换上几个字，便自封为新译本或重译。这是译苑的莠草、蛀虫，他们无资格进入译苑的神圣殿堂。

29、C.一道家常菜，通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出

30、1943年5月末，一个清风摇曳的晚上，我读屠格涅夫散文诗神往不已，内心冲动，竟然失眠，一骨碌爬起来，把心中的俄语诗行演变成中文的诗句，译完之时，天快亮了。我兴奋得难以自禁，摇醒了熟睡的三哥，说：“这是屠格涅夫的诗啊！是我翻译的！”三哥对照原诗看了我的译诗后，也很激动，像是不认识了我似的望着我，轻轻地说：“四弟，你翻译得太好了……”他建议我给报社投稿。于是，我给自己起了第一个名“雪客”。因为我出生在初冬，喜欢大雪飞扬的日子，所以把自己想象成雪中来客。

31、今年全国甲卷作文考题，命题思路可谓匠心独具，含义深远。一是这个考题扣紧建党百年热点事件又贴近学生生活实际。全国各地尤其是校园庆祝建党百年华诞形式多样、如火如荼，学生身处其中，有话讲有话说。二是考题还体现了《高中语文课程标准》中“思辨阅读与表达”和“红色革命文学”“整本书阅读”三个任务群的要求，话题是“可为与有为”，属于二元命题，学生要运用哲学思维思辨论证，“可为”是条件，“有为”是结果；“可为”是事，“有为”是人。三是考题体现了当今教育要“立德树人”的思想，号召青年要有理想、有抱负、有担当、有家国情怀，广阔天地大有可为。同时，命题者考虑到考生受教育的环境和程度的区别，给考生搭好支架的同时，又设置了诸多障碍，考生做到“守正”很容易，想“出新”很难。考题中列举的红歌、文学作品、模范人物给考生提供了论据，革命文化、社会主义先进文化、现在和未来等关键词给考生提供了清晰的写作思路。结尾的话“心中有阳光，脚下有力量”和“大有所为”的时代，提供了主旋律。主题既定，素材已有，这既是支架，也是陷阱，很容易千篇一律，要想拿高分，还要在论证方法和作文形式上花功夫。从当今青年之间流行“丧文化”“佛系”“躺平”等现象入手，先驳后立相较于正面立论更容易推进论证，令阅卷老师眼前一亮；而就作文形式而言，虽然没有明确要求，但演讲稿、倡议书等实用文体比“标准”议论文，更容易出彩。

32、鲁迅对托尔斯泰创作中的现实主义和人民性特别赞赏。茅盾自觉地在其长篇小说创作中借鉴列夫•托尔斯泰的史诗风格。巴金把托尔斯泰看成自己的外国“老师”。周立波的创作也受到托尔斯泰的影响。他写道:“读托尔斯泰,像泛舟明月之下的江流,在乳色的光芒中,你漂浮着,你看见汹涌的社会的潮流,也看见小女儿的私情的小浪。”

33、(1)常常纵使游动骑兵抢劫掠夺，稍稍失利就撤退，来回游荡没有斗志。

34、纸上谈兵：指在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。形同虚设：形式上虽有，却不起作用。此处指课程多流于书面理论而没有实际操作，故选“纸上谈兵”。

35、虽说，那只炼丹炉子，在一九二二年六月十六日

36、“我和一般知识分子一样，不会放下手中的笔，不会虚度年华，将沿着命运为我安排的这条艰苦的路走下去，为人类解放与友好事业贡献微薄的力量。”高莽先生如是说。

37、　　普希金的诗歌没有美丽的辞藻，只是充满了单纯的内在美。普希金善于在生活中的每一个角落捕捉到诗意，并且用异常简洁的语言表现出来，即“清水出荚蓉，天然去雕饰”。此外，普希金善于抓住事物的特征，像浮雕一样表现人物栩栩如生的形象。

38、普希金(1799—1837年),全名亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金，俄国诗人。他被认为是俄国文学语言的创建者和俄国近代文学的奠基人。他出身于贵族地主家庭,一生倾向革命,与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争。

39、思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。

40、　　粟裕将军时任新四军第一师师长兼政委。1941年3月，根据对敌斗争的需要，决定组建一支海上部队海防团，粟裕将军亲自率领师部机关人员乘船出海，调研海洋气象和潮汐的变化规律，探索海上生活作战的经验，从军区抽调3连官兵，向当地渔民租借船只，并亲自点将，任命身经百战的四分区司令员陶勇兼任海防团团长，一师后勤部部长罗湘涛兼政委，吴福海任副团长，何振声任政治部主任。　　陶勇团长为解除三个方面被敌人包围的困境，争取海上进退自由的主动权，从建立抗日民主统一战线的大局出发，执行粟裕师长的命令，化害为利，着手收编和改造“海匪孙二富”。孙二富，原名孙二虎。出生于弶港一个贫苦的渔民家庭。自幼随船下海捕鱼，水性好又练就了一手行船掌舵的硬功夫，17岁就当上了船老大，对黄海一带的水面环境、潮汐、气象，十分熟悉，了如指掌。且身材高大、体格强壮、射击精准，敢冒险、有胆量、讲义气。曾经被逼为匪，后来逃脱，自立山头，用“放旗子”搜刮渔民钱财。在一次设伏中捕获了孙二富。陶勇亲自为他松绑，对其进行了抗日救国的宣传，耐心做好说服教育工作。孙二富被新四军的以诚相待、宽宏大度所感动，加入抗日队伍。后来，因受不了新四军纪律的约束，去投了伪军。陶勇不顾个人安危，孤身一人去回见孙二富，以团结抗日和民族大义，再一次教育和感化了孙二富，促成其弃暗投明，为此而第三次将自己的名字更名为“孙仲明”。在海防团一次次有效地歼灭日伪军的战斗中发挥了应有的作用，走上了革命的道路。后经过战火的淬炼，最终成了人民军队的一位优秀指挥员。　　同时，在烽火的记忆里，让人们永远怀念的还有：　　东台第一位共产党员黄逸峰将军。12岁外出求学参加革命，1927年回东台开辟党的地下工作，国共和谈，任北平军调部中共代表团交通处少将处长，为革命立下屡屡战功。　　以及支前一等功臣仲续华、“海胆英雄”顾雍海、造船大工匠崔广明、新四军烈士周伦山、重伤不下火线的英雄徐庄田等……他们用自己的鲜血染红了五星红旗，铺筑了我们今天的幸福大道。

41、今年的高考作文，与建党百年、民族文化复兴息息相关，这是每一位高三语文老师和学生都能够想到的。这个题目没有跳出预期，但在命题角度上则比较出新，要能思考到为什么可为，如何有为，有为什么等等诸多问题，这是当代青年应该做好的人生答卷，而不仅仅是一篇高考作文。

42、未来：“相信吧，快乐的日子将会来临”“心儿向往着未来”