经典座右铭简短精练

1、从：跟从　(民弗从)。          　          跟随(战则请从)。

2、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。

3、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战时间就是一切。

4、黑夜没什么可怕，雨天也很美，只要我们的心灵是温暖的。因为真诚是一把钥匙，能够打开生锈的心锁；真诚是一场春雨，能够滋润干涸的心田；真诚是一副良药，能够治愈受伤的心灵。

5、结合本文及《〈孟子〉二章》谈谈《孟子》散文的语言特色。

6、命运是每一天生活的积累，小事情是影响大成就的关键！

7、如果能追随梦想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力，诚实不自欺的思想而行，则定能臻于至美至善的境地。

8、北宋仁宗、神宗时代，国力不振，国势羸弱，时常受到辽国和西夏的侵扰，令许多尚气节之士义愤难平。想到国事，想到自己怀才不遇、壮志难酬的处境，于是苏轼借出猎的豪兴，将深隐心中的夙愿和盘托出。不禁以西汉魏尚自况，希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣，前来召自己回朝，得到朝廷的信任和重用。

9、*唐雎说道：“大王曾听说过平民百姓发怒的情形吗？”秦王说道：“老百姓发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚走路，把头拼命地往地上撞罢了。”

10、我允许别人比我强，但我不允许我没有别人努力。

11、《断章》这首诗虽短，却有很多意象，由这些意象构成了一种朦胧的意境，请找出这些景象。

12、“意境的产生,有赖于思想感情,而思想感情的产生,又与对客观事物认识的深度有关。”作者是如何论述此观点的?请结合生活实际具体说说你对这个观点的理解。

13、真实的十分理智的友谊，是人生最美好的无价之宝。

14、第一层(从开头到“全凭观察得之”):阐述读书的正确目的。先从正面说,读书有三种不同的目的:怡情、傅彩和长才。而后,从反面指出读书的三种偏向:惰、矫和学究。接着,论述读书与经验的关系:相互补充、相辅相成。

15、学会下一次进步，是做大自己的有效法则。因此千万不要让自己睡在已有的成功温床上。

16、尝与人佣耕：曾经同别人一道被雇佣耕地。佣，被雇佣。

17、文章形式坚持从前的老三段、日记、随笔、论坛等形式，同时采取紧紧围绕一个选题小切口、抓住一点放射开来的形式，注意文章搭配，包括文章长中短搭配、古今中外的结合，思想与技巧的搭配。

18、注重自我的名声，努力工作与人为善遵守诺言，这样对你们的事业十分有帮忙。——马云

19、Doubt is the key of knowledge.

20、不辩礼仪接受万钟是为了：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？

21、门人弟子填其室。                  

22、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。

23、示例：①东皇太一庙之正殿。与第二幕明堂相似，四柱三间，唯无帘幕。三间靠壁均有神像。中室正中东皇太一与云中君并坐，其前左右二侧山鬼与国殇立侍，右首东君骑黄马，左首河伯乘龙，均斜向。马首向左，龙首向右。左室为一龙船，船首向右，湘君坐船中吹笙，湘夫人立船尾摇橹。右室一片云彩之上现大司命与少司命。左右二室后壁靠外侧均有门，左者开放，右者掩闭。各室均有灯，光甚昏暗，室外雷电交加，时有大风咆哮。

24、高傲(ào)  呻吟(yín)  翡翠(fěi)一步  

25、理想是力量的泉源智慧的摇篮冲锋的战旗斩棘的利剑。

26、人生岂止爱恨，还有孤独和酒，更有梦想与生活，坚持住。

27、童年无知可爱；少年无知可笑；青年无知可怜；中年无知可叹；老年无知可悲。

28、②对比论证。例如,文章开头从正面论述了读书的目的,接着从反面论述了读书的三种偏向。正面与反面结合,使说理更加全面、有力。

29、齐威王说：“好。”就下了命令：“大小官吏和百姓能够当面指责我的过错的，得上等奖赏；上奏章劝谏我的，得中等奖赏；能够在公共场所议论(我的过失)，并能使我听到的，得下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门前、庭院内热闹得像集市一样；几个月以后，还不时有人偶然进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏听说了这件事，都到齐国来朝见(齐王)。这就是所谓在朝廷上战胜(别国)。

30、人生太短暂了，事情是这样的多，能不兼程而进吗？

31、条路不能选择；那就是放弃的路；只有一条路不能谢绝；那就是成长的路。

32、快乐是一种病毒，我就是病毒源头，感染你，感染全世界

33、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

34、累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！

35、遇到挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去。

36、怎么没人来吃枣儿呢？多好的枣儿。画线句有什么深刻含义?

37、画线句子不仅仅是就吃枣而言，也是对一般生活哲理的泛指,其中隐含的是对既往岁月、对传统生活、对精神家园的眷恋。

38、既加冠，益慕圣贤之道             

39、　　尚书、长史、参军：都是官名。尚书指陈震，长史指张裔，参军指蒋琬。

40、觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。

41、(4)背诵《梅岭三章》，然后思考这三首诗之间怎样构成了什么样的关系？具有什么样的表现力量？ 

42、每个人都有属于自己的光源，只待你去发现和开启这个开关。

43、Christmas comes but once a year.

44、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。

45、在人生的征途上，每一个行进的足印都伴着一个梦。

46、　　将军向宠，性情德行平和公正(善平)，通晓军事，过去任用的时候，先帝称赞他说能干，所以大家商议推举他为中部督。我认为军营里的事情，如果都能征询他的意见，就一定能够使军队团结和睦，能力强的和能力弱的都能各得其所。

47、用的是陈述句，语气更加平淡，只表示一种应酬、逢迎的态度。

48、战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。一心想完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可惜壮志难酬，白发已生！

49、有些东西消逝后，人们才能看到他的光辉，这是种万幸，也是种不幸。

50、让全世界都知道我要奋斗，让所有人均看到我在拼搏。

51、He that thinks his business below him will always be above his business.

52、可以一战：省略句“以”后省略了宾语“之”。

53、下阕：借出猎表达了自己强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。

54、　　先帝遗诏(zhào)：刘备给后主的遗诏，见《三国志·蜀志·先主传》注引《诸葛亮集》，诏中说：‘勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。’(2)

55、*即使拿一千里土地，也不敢交换，难道只(换)面积为五百里的(土地)吗？

56、 那些看起来光鲜亮丽的人，背后经历了多少磨练只有他们自己知道。

57、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

58、文章开端没有直接进入议题，而是先从生活中人们可能遇到的事情写起，这样写的好处是什么？

59、★论辩圆桌：(事理论说文，理论+例子)。本栏文章强调知识性和趣味性。介绍论辩技巧时，要结合生动有趣的论辩事例来进行。事例要选用主人公为中学生或者适合中学生阅读的论辩例子，要有浓郁的生活气息。在选材上，要多写、多发生活论辩，少发或不发赛场论辩。三个材料和四个材料都行，1200——2100字以内，每期4篇。

60、宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。

61、作者以赏析王维的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”入手，首先以纯理性思考的方式对诗句进行赏析，如“疑问：大漠上也许有几处地方聚集着人，难道不会有几缕的炊烟吗？”这样的赏析全然得不到诗句中所蕴藏的壮景与情感，换句话说，这是不驱遣想象力的结果；同时又论述在想象中睁开眼睛来看这十个文字所构成的画面，便能感受到诗中静寂的境界。作者通过举例论证与对比论证，得出了结论：“像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了。同时也就接触了作者的意境。”

62、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。

63、Wisdom is more to be envied than riches.