同学之间宽容的事例

1、就这样，我从一个斤斤计较、任性的大小姐变成了一个能宽容待人的人。我尝到了宽容别人的甜头，不是吗?我的朋友越来越多了。宽容话题作文7记得林则徐老先生曾经说过，“海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚”，我认为一个人只有做到得饶人处且饶人，拥有一个宽大的心胸，人生才会变得更加有价值。小学时，有一位女生从小就愿意欺负大家，因为那个时候才上一年级的我们只有六岁，所以没有人敢反抗，可是渐渐地同学们都长大了，又因为她学习不知进取，总拖班级后腿，大家就更排斥她了，没有一个人愿意和她做朋友，当老师排坐时，更没有人愿意挨着她，而我却主动向老师提出来和她做同桌，同学们都很诧异，下课时他们围过来问我说，“她曾经也欺负过你，你为什么还要跟她做同桌呀？”我只是笑了笑，因为我相信善意和宽容能改变她。

2、宽容像一盏明灯，在黑暗处放射万丈光芒，照亮了善意的心扉。一次，周总理去理发店，理发师开始剪，这时周总理打了一个喷嚏，害得理发师不小心划到了周总理的耳朵，理发师连忙说∶“对不起。”周总理却不责怪理发师说∶“这不怪你，是我打喷嚏时没告诉你，要不，你也不会划到我耳朵。”周总理是那么的宽容。宽容，像冬日里的一束阳光，让人们温暖无比。

3、蔺相如因为＂完璧归赵＂有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。

4、有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯特的学生。演出前一天，李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状，抽泣着说，冒称是出于生计，并请求宽恕。李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：“大胆地上台演奏，你现在已是我的学生。你可以向剧场经理宣布，晚会最后一个节目，由老师为学生演奏。”李斯特在音乐会上弹了最后一曲。(同学之间宽容的事例)。

5、在我们感到不痛快的时候，感到人生无望的时候，我们能不能走到窗口，去看看行色匆匆的人们，去想一想别人的痛苦。

6、今天我和大家分享的主题是“团结——学习成长小组之魂”

7、课后我问唯唯跟小宏：“对我的处理方式是否满意？”两个孩子都说很满意。我最后还问了一个问题：“这节课学到了什么？”两个小孩都将我前面所说做了比较完整的陈述。我笑着说：“学习效果还不错，关键是要落实到行动上。”

8、鲁庄公听说公子小白当了国君，十分生气，就派兵攻打齐国，结果大败而还。在齐国压力之下，鲁国杀了纠，把管仲送回齐国。

9、这位宰相到底见识不凡，看罢来信，立即做诗劝导老夫人："千里家书只为墙，再让三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。"张母见书明理，立即把墙主动退后三尺；叶家见此情景，深感惭愧，也马上把墙让后三尺。

10、什么叫得理不饶人啊!我认为，即使那位青年也有不对的地方，也不应该就着自己财大气粗而蹂躏他人的人格。宽容才是最好的美德。

11、宽容就是在别人和自己意见不一致时也不要勉强。从心理学角度，任何的想法都有其来由。任何的动机都有一定的诱因。了解对方想法的根源，找到他们意见提出的基础，就能够设身处地，提出的方案也更能够契合对方的心理而得到接受。消除阻碍和对抗是提高效率的唯一方法。任何人都有自己对人生的看法和体会，我们要尊重他们的知识和体验，积极吸取之间的精华，做好扬弃。

12、毕加索对冒充他作品地假画，毫不在乎，从不讲究。看到有伪造他的画时，最多只把伪造的签名涂掉。

13、法国十九世纪的文学大师维克多。雨果曾说过这样的一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。雨果的话虽然浪漫，却也不无现实启示。

14、这时富家公子哥鄙夷地对我们说：“哥就是有钱，你能把我怎么样?”这时又转头对青年说：“快快赔钱!”

15、冬日暖阳下，阳光透过薄薄窗纱轻抚书页，桌上的音响播放着驷马仰秣的轻音乐。坐在书桌前，忆起恍如昨日的实习时光，仍有颇多感动与收获……

16、做人，要宽容，其实，宽容的人生永远是一片晴天。

17、我仍然记得很久之前妈妈给我讲的一个故事。有一个小男孩，他在玩耍时不小心砸碎了自己家的玻璃，他愣住了，心里很不安，担心父母会责骂他，惩罚他，心里犹豫着到底要不要去承认错误，最终，他还是决定去承认错误。

18、我们要像关爱自己的兄弟一样来关爱同学;而当自己的意见和别人的不相同时，则要用大海一样的胸襟来包容别人。

19、文章主要讲上体育课时，老师还没来，同学们不听班长的话，“我”便出去玩了，班长把“我”的名字记下来，“我”被老师批评了一顿。下课了，“我”第一个回教室，把班长的文具盒踩了几脚，班长发现后，十分伤心。第二天，“我”有一道题不会做，以前都是去问班长，可昨天……“我”还是硬着头皮去问，没想到，班长和以前一样耐心认真地教“我”，“我”向班长道了歉，班长说：“别为了一点小事，伤了大家的和气。”多感人的一句话!多好的班长啊!

20、自那之后，孟获死心塌地归顺蜀汉，直到诸葛亮死，他都没有叛乱。这在客观上为蜀汉出兵中原扫清了后顾之忧，而且对西南少数民族的生活安定和经济发展有很大促进作用。宽容的智慧：

21、团结是什么？就是大家朝着共同的目标努力，积极做好自己分内的事，具有协作精神。对于我们学习成长小组来说，团结就是四人一条心，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使。

22、暑假前，我给福娃娃的老师们安排了三个任务，一是要读一本教育类的好书(我推荐了相关书目)；二是要写一篇教育叙事(字数1500字左右，可以是一到两个教育故事)；三是坚持收看关于家庭教育或幼儿教育方面的线上课程(抖音、钉钉、腾讯等直播均可)。

23、高中生正值青春期，早恋或有爱情的萌动，正常不过，作为老师，发现同学们有恋爱的迹象，不搞极端，而是科学引导，真诚相助，多数同学能够正确对待。如果一味棒打鸳鸯，或公开批评，或通知家长，或开除以消除所谓的隐患，可能就毁了孩子们的前程。

24、蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：＂秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！＂这话被廉颇听到，就有了廉颇＂负荆请罪＂的故事。

25、作为科任老师，备好课是最基本的要求。以前我总认为一堂课就是把知识讲完就算完成了，后来我才发现，学生的想法会打乱你的计划，每一堂课你都不能完全按照你的意愿进行。你的进程往往会因为课堂中时不时的意外而被中断，“不在于你教给学生多少知识，而在于学生在你的课堂中学到了多少知识，我们教学不是简单的完成任务，而是要让学生能明白和理解你所讲的内容”，这些都是我指导老师给我的指导建议。

26、“嘀嘀嘀”列车的门开了，所有的人好像饿狼扑食般冲入地铁，当然也包扩那位“富家公子哥”。可这时，另一个青年撞了一下他的肩膀。这一撞，富家公子哥的平板就华丽丽地被甩在了地上，“碰”的一声，屏幕瞬间断成两截。

27、“菲菲，你可以不可以不要这么激动啊!大不了我跟你说一声‘对不起’就是了。是人都有不小心的时候嘛!别那么小题大做好不好。”我劝解道。

28、在班主任管理中，我越来越深刻地感受，现今的学生部分来自独生子女家庭，无形之中不懂得宽容，不懂得与人合作，例如劳动中互相推诿，班中事务“事不关己，高高挂起”。如何让孩子们拥有合作意识和合作精神，我一直在思索着。

29、那天，刚下过雨，地上很潮湿，在放学回家的小路上，一个老爷爷骑着电动车带着放学的小孙子，从我身边走过，这时一个老奶奶为了避开水坑结果和电动车擦了一下，我不禁“啊”的一声，心想：完了，一场恶吵就要开始了。没想到那个老爷爷连忙扶起老奶奶说：“您没摔着吧?”老奶奶也连声说：“没关系，我没有注意到您，撞着您了。”两位老爷爷老奶奶互相道着歉，丝毫没有责怪对方的意思。围观的人群都发出称赞的声音。这场摩擦因老爷爷、老奶奶的宽容而化解了。如果是我又会是什么心情呢?

30、从小，我就是一个牙尖嘴利的孩子，当了老师，更是能说会道。这是我的长处，也是我的短处。为何呢？张嘴就是一套一套的大道理，说得很在理，经常把自己都感动得一塌糊涂，学生却心怀抵触油盐不进。

31、无独有偶，有位老师发现一位学生上课时时常低着头画些什么，有一天他走过去拿起学生的画，发现画中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老师没有发火，只是慈慈地笑了笑，要学生课后再加工画得更神似一些。而自此那位学生上课时再没有画画，各门课都学得不错，后来成为颇有造诣的漫画家。

32、世界上没有什么不可原谅，因为博大而宽容的心可以包容一切。给予别人宽容，你也将得到幸福。―――――题记

33、彭德怀度量宽宏红军三军团总指挥彭德怀等30多人前沿察看地形，传令兵手执红旗边跑边喊让路。只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路便喊了几句。战士站起来朝彭总就是两拳。彭总让过他匆匆赶路。事后，传令兵捆来那个战士见彭总。彭总立即让他回去战士自知闯祸，心里害怕，见彭总毫不在意，深受感动，之后逢人就说：“总指挥真是度量宽宏呀！”

34、别人看到我们两个的行为肯定会感到十分奇怪，这两个人为什么护住各自的包包，放好各自的手机，藏好各自的钱包，好像生怕给别人偷去似的。而我和表哥正是有这样的担忧。人太多了!我和表哥几乎不用自行走路了，几乎是人群推着，不，应该说是顶着走路。顺着楼梯，我们来到了搭乘地铁的地方。

35、宽容，它是人间最好的品质，你学会宽容了吗?在我的校园生活中，发生了这样的一件事，它让我一夜之间似乎成长了许多，因为它让我学会了宽容。

36、久而久之，邻居们终于被感动了。有一年，一伙贼人密谋抢劫杨家的财宝，邻居们知道了这件事儿，就主动组织起来帮杨家守夜防贼，使他家免去了这场灾难。

37、通过这件事，我真正感悟到了宽容别人，幸福自己的内涵。

38、当老师在多次教育学生而难以奏效时，大家也可以试试“无声教育”，宽容一点学生，给学生一点自尊。

39、事后，我设计了8个小问题，打印出来再交给唯唯和小宏，告诉他们如实填写就可以了，算是做个简单的调查吧。有句话说得好：没有调查就没有发言权。小调查如下：

40、(乙九阅读)神童举：“天才儿童”的科举之路

41、唯唯的调查信息：没有跟低年级、高年级以及女生打过架，其余都有过，与同班同学打了大概7次。至于是否敢跟班上身强力壮的同学打架，回答是：没试过！其实，就我的观察来看，不是没试过，是压根不敢！因为这些孩子不仅在身体上占尽优势，在性格上也比唯唯强势，聪明的唯唯怎会以卵击石？两次打架，谁是事端的挑起者，唯唯写的是：小宏。