一碧千里造句短一点

1、　　 草原美景一碧千里的草原风光，悠扬的马头琴声，喷香的奶茶，质朴高亢的蒙古民歌，热情好客的蒙古族同胞……骏马在奔驰，牧民在歌唱，那草原上的小花牛羊骏马牧人，构成了一幅极美的图画。

2、(思路点拨)这是一道素材较多的作文题，关于“关爱”的题材较多，可以写和父母、老师、同学等之间的事情。注意要条理清楚，并写出真情实感。　例文略。

3、课件播放草原风光图，引导学生回忆：初入草原，我们就被草原的迷人风光深深吸引了，回忆一下，作者抓住哪些方面向我们展现了草原的美景？板书：景物美、人情美。(一碧千里造句短一点)。

4、(6)小真说，没关系。到那时她就把头发烫起来。

5、“其实，作者除了在描写草原风光的时候运用了融情于景、情景交融的写法之外，在二到五段描写进入草原受欢迎，深入草原被款待的部分，也不由自主地在文中写了自己深入草原、感受到蒙古人们的风土民情之后的感受。请大家默读课文二到五段，找一找，哪些地方直接写出了作者深入草原之后的感受。”

6、本道习题向我们提出了两个层面的教学要求，第是读的要求。散文教学，首要在读。依据单元语文要素所要求的“从所读的内容想开去”，在读的过程中，要让学生透过文字，发挥想象，感受草原的迷人景色，并能联系自己的生活经验，读出自己的感受。第是背诵积累的要求。“旁敲侧击十座山，不如深挖一口井”，好的语言，值得多读，更要积累，而背诵，则是将课文语言内化为自己的表达的必由之路。老舍先生是举世公认的语言大师，他的经典作品，不容错过。

7、A.坪坝(bà)  背诵(sòng)  戒尺(jiàn)

8、①自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。②以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。③此后，我就试着用自己的话写真实的故事。④老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”⑤作文果然有了进步。

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10、在一碧千里的茫茫草原上，羊群在悠闲的吃着草。

11、在学生交流的过程中，教师指导归纳。(板书：景物美、人情美)

12、(1)心神奔向所向往的事物。形容一心向往。(      )

13、《草原》一文中有很多简短似对偶非对偶似反复非反复的句子，如：

14、增(   )   弛(   )   桨(   )

15、很多海外游客，千里迢迢慕名到来观赏姻缘石，他们在参拜之余，又可俯瞰山下景色。

16、“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。置身于这充满诗情画意的境界中，作者自然会惊叹，并产生舒服之感，因此，既愿久立欣赏，又想吟诵诗篇。

17、温故而知新，是让孩子高效学习的第一步！我们已经准备完毕，就等你来学习！

18、(3)我们生来不就是盛东西的吗？(改为陈述句)

19、小练笔：再次步入美丽的草原，你的心情是怎样的呢？“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”你从哪些地方体会到了“蒙汉情深”？生活中你有过与人“惜别”的经历吗？仿照课文写一写。

20、(2)示例：喜欢。因为①小狐狸很乐观开朗，无论什么时候，它都是乐呵呵的。②小狐狸能与森林里的动物和睦相处，会邀请小伙伴们一起吃美味佳肴，和小伙伴们一起打雪仗，滚雪球。③小狐狸乐于分享，它邀请小伙伴们一起吃美味佳肴。④小狐狸心灵手巧，勤劳能干。(答出两点以上，能说明理由即可)