毫不利己造句

1、豪横跋扈跋扈：专横暴戾。横行凶暴，为非作歹，专横暴虐。

2、毫发不爽(háofàbùshuǎng)：毫：细毛；发：头发；爽：差错。形容一点不差。

3、读过梅贻琦日记的人都知道，梅贻琦还有一个雅好——赏月吟风。在不算太厚的日记里，竟有三十多处描写月色。的确，烽火连天的岁月，国破家亡的年代，梅贻琦还有心思赏月吟风，也许有人觉得不可思议。可换个角度想，在那样一个特殊时期，谁都不知要在那里停留多久，也不知明天会发生什么，而日子总是要过下去的。“天夕外出散步，斜阳映在远山上，红紫模糊，愈显可爱。会看村中，已在阴影暮色苍茫，炊烟四起，坐河堤一大松树下，瞻顾留连，至天已全黑始返。”无论哪种条件，有爱好就能幸福。(《梅贻琦的“乐子”》)(毫不利己造句)。

4、坚持不懈                                                                                 

5、复习检查，让学生拼读、解释一些词语：派遣、狭隘、热忱、拈轻怕重、麻木不仁、精益求精、见异思迁、鄙薄。检查学生熟读课文情况。

6、从文中的描述中可以看出陈太丘的朋友是个什么样的人?　　点拨：课文中，友人与陈太丘“期日中”，结果“不至”，可以看出他言而无信，不守信用;到来之后，问元方“尊君在不?”表现得较为有礼;当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人;在元方一番义正严辞的批评后，他“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳，有知错勇改的神。　　

7、(2)第三段“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。

8、我们不能允许自己对它漠不关心，这是不可推卸的责任。

9、顾：　　元方入门不顾：回头看(相顾一笑瞻前顾后)　　相顾惊疑(顾野有麦场)：看　　信　　则是无信信：讲信用　　与朋友交而不信乎：真诚、诚实　　敬辞与谦辞　　尊君：对别人父亲的尊称　　家君：对自己父亲的谦称　　

10、(1)给予“暑”于你的高度热枕；给予“暑”于你的曼妙心情；给予“暑”于你的幸福憧憬；美好的事物不用你去追求，注定都是“暑”于你。愿你小暑快乐。

11、⑧我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。

12、摧折豪强摧：折断。打击依仗权势横行不法的人。

13、《陈太丘与友人期》一文给我们的启示是：做人要诚实守信，重视礼仪。　　

14、(1)“我”爱鸟的声音。声音，如交响乐，如哀乐，让我的心情为之沉醉；(2)“我”也爱鸟的形体。鸟的形体较之世界其他生物，更俊俏，就是盘旋着的鸢鹰亦是一种令人喜悦的雄姿；(3)鸟给“我”的悲苦也是让“我”喜爱鸟的原因之一。　　

15、明确：“只”表达了一种遗憾之情。“后来他给我来过许多信”，可见白求恩同志对中国共产d及其领袖那种倾心的热爱和忠诚。

16、一个人的生命是短暂的，而我的事业却无限的长久，个人尽管遭到不幸和许多痛苦，但是我们的劳动融合在集体的胜利里，这幸福有我的一份。只要我活一天，我一定为d为人民工作一天。什么是最大的幸福?毫不利己，专门利人。

17、________________________________。

18、(2)选择最恰当的动词填在句中的括号里。(2分)

19、根据纪念白求恩、学习白求恩的写作目的，根据白求恩精神的三个方面的内容，文章很自然地用三段文字从不同的角度来加以阐述，最后再用一段文字总结，号召全d同志向白求恩学习。这样，就构成了文章四段文字的内容。白求恩精神就是共产主义精神，国际主义精神，毫不利已专门利人的精神，对技术精益求精的精神。本节课我们主要理清思路，了解白求恩的国际主义精神。

20、立德树人，关注考生精神发育和思想成长，是近年来高考作文命题鲜明的特点。在价值观念日趋多元的背景下，如何引导青少年弘扬和践行社会主义核心价值观，是时代的课题，也是高考的考题。“幸福”这个词，虽然没有直接出现在社会主义核心价值观里面，但“幸福”是人生观、价值观、世界观的重要内容，跟社会主义核心价值理念，有诸多的融合交叉之处。无论是个人层面的“爱国”“诚信”“友善”“敬业”，还是社会层面的“自由”“平等”“公正”“法治”，或者国家层面的“富强”“民主”“文明”“和谐”，都与人们的幸福紧密相连。如果新时代的新青年都能信仰并追求这一类幸福，国家必将充满力量，我们的事业也必将前途无量。

21、解囊相助：囊：口袋。拿出财物帮助别人。出处：元·无名氏《来生债》：“但见个贫的呵，我早则倾囊儿资助。”明·张岱《娘嬛文集·募修岳鄂王祠募疏》：“若有贤士大夫解囊乐助，自为王所式凭。”

22、点拨：阅读元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。　　

23、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引资料

24、(4)第一句选取了杨花与子规两个意象，有什么作用?　　

25、短短的16行诗中，诗人用了四个“定然”，天上的美景明明是诗人想象出来的，却又如此加以肯定，这是否矛盾，为什么?　　

26、_________________________________________。

27、理清情节　　屠夫：遇狼——惧狼——御狼——毙狼　　狼：缀行甚远——并驱如故——眈眈相向——假寐诱敌　　

28、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同?　　

29、“我”因买不起自己喜欢的书，便放学后急匆匆地赶到书店，偷偷地读书，直到晚上才依依不舍地离开。有时候“我”藏身于众多顾客之中，匆忙而贪婪地阅读;有时候“我”以下雨天为借口，享受阅读的快乐。在窃读中，“我”收获了知识和智慧，不断成长。　　

30、伊索，相传是公元前6世纪的古希腊作家。他善于讲动物故事，并以此来讽刺权贵，最后遭到杀害。所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。《伊索寓言》在世界文学史上占有重要地位，对后世的寓言创作有着深远影响。　　

31、春花图——颜色，味道，虚实(虚：联想到春华秋实)、动静、高低　　

32、dàngyàng  jīngyíng  guīlǜ    tiánjìng    píqì    qīngmiè    lǐmào(           )  (     )(    ) (      )(    )(          )  (   )   

33、互动向白求恩学习的意义是什么？学生齐读“从这点出发，……一个有益于人民的人。”五个短语“一个……的人”组杨排比形式，是从哪几个角度来说的？

34、在《那一定会很好》中你知道了                           。

35、☞回复(606)免费领|部编版语文1-6年级上册第二单元知识重点整理，免费下载

36、答：母亲怕自己的哭泣引得儿子更痛苦、绝望，为了安慰、鼓励儿子，所以忍住哭声，体现了伟大的母爱和坚忍的个性。“母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”写有意的动作还是无意的行为?　　

37、很想知道——不大自然——无须害怕——先派一个别的人去看看。　　

38、翻译：人在年幼时就开始学习，用心容易专没有别的事情干扰，所以容易学成。

39、(1)散步的时间：初春　　(2)散步的地点：田野　　(3)散步的人物：我、母亲、妻子、儿子　　(3)散步中发生了什么：分歧——母亲要走大路，大路平顺;儿子要走小路，小路有意思。　　(4)谁来解决分歧：我　　(5)为什么我来解决：我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外边，她总是听我的。　　(6)我要如何解决：我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”　　(7)最后是如何选择的：最后，我们走了小路，在不好走的地方，我背着母亲，妻子背着儿子，稳稳地走了过去。　　(8)为什么选择了小路：母亲改变了主意。　　

40、对于社会上的弱势团体应该热忱相助，不可漠不关心。

41、(páng)大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。(虽然)每次老以失败而告终，(但是)它毫不气馁(něi)，一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解(xiè)数来实现自己的愿望。

42、2017年高考作文题中，用“中国关键词”可以讲述幸福中国；“名句用用看”，可以成就幸福人生；“我的高考”“我看高考”更是凝聚着几代青年的幸福，此外，浙江卷的“阅读三种书”，山东卷的“24小时书店”，江苏卷关于“车”的话题，都可以直接指向心底的幸福感受。

43、淫慢/则/不能/励精，险躁/则/不能/治性。　　年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及!　　

44、也就是说，我想要的幸福，首先是拥有生存下去的物资，其次是拥有得到人家认可的平台，第三是拥有可以成全他人的能力。

45、第二层(从“一个子外国人”到“每一个中国共产d员都要学习这种精神”)：高度概括白求恩的思想和行动，点明本文的中心论点。

46、小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向        ，                    。

47、橙红色是给果树的，                          ，争着要人们去摘呢！

48、文章采用了夹叙夹议，以议为主的表达方式，运用对比的方式摆事实讲道理，增强了文章的说服力。学习时，可采用比较阅读法感知文章内容及写作特色。

49、复投之，后狼止而前狼又至。　　屠户又朝狼扔骨头，后得到骨头的那只狼虽然停了下来，但先前得到骨头的那只狼又跟上来。　　

50、文章主题：作者通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆表现了儿童热爱自然，天真幼稚的欢乐心理。　　

51、释义：指事物发展的端点状态，两个最高峰，两个互为对立的方面。

52、☞回复(332)免费领|统编版三年级语文上册生字练字帖(带拼音、笔顺) 

53、这时候，窗外十分安静，，            ，           ，好像都在听同学们读课文。

54、2018年高考作文题中，无论是全国卷一的“世纪宝宝生逢其时”的大好机会，还是北京卷“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”的大好形势；无论是上海卷因为“被需要”带来的感受，还是北京卷置身“绿水青山图”的体验，都与考生满满的幸福有关。

55、有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：

56、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)　　描写(或抒情)方式：正面描写(又叫直接描写)、侧面描写(又叫间接描写)　　

57、白求恩大夫毫不利己,专门利人,他赢得全中国人民的衷心爱戴。

58、描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写