用难道能造句一个句子

1、虽然通过自己干活来攒够2000元，实在太困难了，但是瑞恩没有放弃。

2、A、一滴水虽然很小很小，但是无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。(用难道能造句一个句子)。

3、造句：三国时期的诸葛亮神机妙算，用兵如神啊。(用难道能造句一个句子)。

4、大象慢慢地从人从里走过去，它们小心翼翼地在人与人之间寻找落脚点。(用加点词造句)

5、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表(多品小学教育张老师分享)达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

6、造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。

7、对少数同学不守纪律的现象，难道我们能不闻不问吗？

8、造句：虽然谣言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆视听。

9、家家户户的窗口上都开满了美丽的鲜花。(缩句)

10、爸爸的咳嗽和东南风好像真有联系！(改为反问句)

11、我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。

12、我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？

13、_____________________________________

14、晏子智对楚王的故事真实大快人心。(改为反问句)

15、释义：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。

16、释义：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。

17、例如教授《两只小狮子》时，我抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。这样就能够积小流汇江河了！

18、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

19、在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。

20、大渡河(不但)水流湍急，(而且)两岸都是高山峻岭，所以被称为“天险”。

21、造句：月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。

22、造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。

23、我(虽然)知道这件事情，(但是)并不了解事情的全过程。

24、大象慢慢地从人从里走过去，它们小心翼翼地在人与人之间寻找落脚点。(用加点词造句)

25、例如《坐井观天》一文时，第6节”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”句子中的一对关联词语，应该是目前阶段我们接触到的第二对关联词语。之前的一对是“因为……所以”。这个“一……就……”是复句中经常运用得到的。家长在孩子平时阅读文本时，要有这个敏感度，也就是时常地提示孩子，所读的文本中是有一些复句关联词的，多读读这样的句子，可以对文本的理解起到事半功倍的作用，同时也会极大地丰富孩子的口头和书面的表达。

26、A、我们与其把轮船停在港口，不如冒着狂风暴雨前进。

27、难道在这个长满了红锈的鱼钩上，没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗？

28、释义：调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。

29、在极度缺氧的高原环境中修建青藏铁路难道不是艰难的吗？

30、A、凡卡宁可在城里受罪，也不回到乡下爷爷那里去。

31、释义：形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华。

32、引证：《儿女英雄传》第三十回：“足有四万金的光景！难道还不够父母的安享不成？”

33、难道你甘心一辈子留在这个小地方做一只井底之蛙吗？

34、造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。