辱没造句
1、 何伯群写有一篇《由根说开去》的书法论文，说的是见到生长在山地里的藤蔓、树根，那种疏密有致，那种圆转韧润，或浑苍遒劲，或青春活泼，对他的启发和激励。这就是师法自然了，一切艺术深造的必由之路。何伯群在这条路上，留下了更多的脚印……
2、释义：荣耀而幸运。一般是表现自己谦虚的意思。
3、0这些复杂的措施辱没了将被出售公司的内在实力。(辱没造句)。
4、《中文自修》全新出版的10月“聪明小豆丁”
5、清歌啊,爹自认天资不佳,却也靠着这辈子勤恳好学,好歹在衙门中谋了个一官半职,虽不算光宗耀祖也算不辱没门楣。
6、(只知其不知其二)龙飞凤舞：本来形容气势奔放雄壮，也可形容书法气势舒展活泼，也可形容字迹潦草难辨。左右逢源：本指做学问功夫到家后自然用之不尽，取之不竭，后用它泛指做事得心应手，顺利无碍，有时也用于贬义，讽刺为人圆滑，善于投机。平铺直叙。既可形容说话或写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，含贬义。也可指说话或写文章时不加修饰，直接地简单地说出自己的意思，含褒义。水落石出：水退落下去，石头就显露出来。本写自然现象。后比喻事情的真相得以完全显露出来。东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常比喻随意提笔作文、写字或涂画。又喻指作事无规则、无定准。海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。粗枝大叶：比喻做事不细致．不认真．它的本义是简略概括。肝脑涂地：的引用义是竭尽忠诚．甘愿牺牲．它的本义是形容惨死。一针见血：通常比喻说话、写文章言辞直截、简要．能切中要害．但它的本义是一针就见到血．形容医务人员技术熟练。不三不四：形容人不正派、不规矩，也用来说明事物不成样子，与“不伦不类”相似，这是它的原始意义，有存在的合理性。指手画脚：可以形容轻率地指点，妄加评论指责、批评，作贬义词。也可以来形容说话时兼用手势示意，作中性词。光怪陆离形容奇形怪状，五颜六色。也形容事物离奇多变。百花齐放：指同一事物有许多做法，同一内容有多种形式。比喻艺术上不同形式和风格的自由发展。也指各种花卉一起开放。乘风破浪：比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。也指飞速地航行。垂涎三尺：形容嘴谗，也形容特别羡慕，渴望得到。不绝如缕：既形容声音细微，也形容形势危急。步步为营：营，军队驻扎的地方。军队每前进一步就设置一道营垒。形容进军谨慎。今也比喻行事谨慎稳妥。老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起的样子，也形容人没有朝气，暮气沉沉的样子了。瞻前顾后：既形容做事情以前考虑周密细致，也形容顾虑太多，犹豫不决。金玉满堂：既指占有很多财富，也比喻人很有才学，学识丰富。春风得意：既可以指进士及第后的得意心情，也可以用来形容人官场腾达或事业顺心时洋洋得意的样子。平易近人：比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近。也形容文字深入浅出，通俗易懂。洋洋洒洒：形容说话或写文章才思充沛，长篇大论连绵不断。也形容规模盛大，气势磅礴。处之泰然：既形容对待事情或困难，安然自得，毫不在乎。也指对事情无动于衷。目无全牛：指解牛时，看到的不是整头牛，而是牛的各部分之间的空隙。形容对事物了如指掌，处理起来极其准确熟练；也形容技艺高超，得心应手。守株待兔：株：露出地面的树根。比喻心存侥幸，坐等意外收获。也比喻死守狭隘经验，不知变通。按部就班：按，依照；部，门类；就，归于，班，次序。按照门类，列定次序。原指写文章时结构安排得当，选词造句合乎规范。后用以形容做事按照一定条例，遵循一定的顺序。玲珑剔透：玲珑，精致精巧。剔透，剔除而使透空明晰。形容奇巧精制、明晰透亮。也形容人聪明灵巧或俊俏标致。秀色可餐：形容女性容貌美丽动人，也形容景色优美，让人入迷忘饥。眉来眼去多用于男女示爱，也指坏人之间勾勾搭搭。战战兢兢：形容因害怕而微微发抖或小心谨慎的样子，也形容因饥寒冻馁而战抖的样子。朝秦暮楚比喻人反复无常。亦比喻行踪不定或生活不安定。万紫千红：现多指繁荣兴旺、丰富多彩的社会现象，也指百花盛开，色彩艳丽。灯红酒绿：既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。
7、1按照父亲的说法,长子是要继承家业的,最好让他考取个功名,这样才能光大门楣。
8、李广虽然身居高位，统领千军万马，而且是保卫国家的功臣，但他一点也不居功自傲。他不仅待人和气，还能和士兵同甘共苦。每次朝廷给他的赏赐，他首先想到的是他的部下，就把那些赏赐统统分给官兵们;行军打仗时，遇到粮食或水供应不上的情况，他自己也同士兵们一样忍饥挨饿;打起仗来，他身先士卒，英勇顽强，只要他一声令下，大家个个奋勇杀敌，不怕牺牲。这是一位多么让人崇敬的大将军啊!
9、陈先生的学识和为人,深受全校师生的爱戴,这正是桃李不言,下自成蹊。
10、又用橄榄木制造内殿的门扇,门楣,门框.门口有墙的五分之
11、在江湖上独树一帜,武林同道因不耻阴蝮教以阴毒手法克敌制胜,所以称阴蝮教为邪教,处处招中原武林排斥,阴蝮教才没能在中原光大门楣。
12、刘家大院建在北运河的堤埝之下,院内大小房屋上百间,虽然门楣颓然,建筑老旧,然而清嘉安详,颇为别致。
13、明日黄花：比喻过时的事物或消息。火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。不刊之论：指正确的不可修改的言论。不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。因人成事：依靠别人把事情办好。弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。久假不归：长期地借用，不归还。司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。大动干戈：比喻大张声势地行事。高山流水：比喻知己或知音。不绝如缕：形容形势危急。不翼而飞：比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。进退维谷：形容进退两难。如坐春风：比喻得到教益或感化。春风化雨：比喻良好的教育间不容发：形容情势极其危急。祸起萧墙：指祸乱从内部发生。炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。独步天下：天下没有第二个。
14、 杨运昌，字林兴，号退思斋主，洛南县三要镇永坪人。工花卉山水、竹、菊、梅、兰，犹以兰竹著名，刊行有《兰竹技法》《杨林兴画集》。1945年冬，曾与岭南画家黎雄才在省民教馆联合举办画展。1947年7月曾在省d部大礼堂举办个人画展。1950年后，与赵望云、方济众等陕西著名画家过从甚密。对古汉语、古诗词和对联的平仄、对仗，有很深的研究，先后任洛南县古城中学、三要中学教师。
15、刑辱(xíngrǔ)：用刑罚侮辱；用刑法污辱。
16、 保持生活上的相对融洽。跟上司中的小人不要成为江湖兄弟，江湖兄弟其实最容易背叛对方。不要把知道上司的个人秘密当作他对你友好的依据，这样的依据更像炸弹，随时会爆炸。不知道小人上司的秘密，会让你跟他交往没有压力，也不会有更多的风险。
17、美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。青梅竹马：只能用于年幼的男女之间。休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。置若罔闻：不可用于视觉方面。筚路蓝缕：只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其它东西多。耳提面命：用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。
18、引证：郭小川《闪耀吧，青春的火光》：“我们永远不会把这壮丽的青春辱没。”
19、这是大汉国修道界的一大盛事,谁能入十大,绝对是光大门楣的绝好时机。
20、裕后光前百福临门楣映日四季新月明楼上耀华灯。
21、即使各位部长大人也能容忍更多这样的屈辱吗?
22、不仅如此，他拒不承认的中华人民共和国却进入了联合国，而他自己的“中华民国”则被赶了出去，屈辱与失败纷至沓来。
23、(3)放——小人得志，通常都有一个毛病，那就是爱显威风，小人得不得志，并不是我们说了算的，如果人家真得志了，我们也不要担心，抱着放长线钓大鱼的心态与其相处，对于他的坏，他的那些阴招，我们装作不知，只管看着他表演，等到他的那些旧事原形毕露时，我们再巧妙的揭穿罩在他脸上的那层阴险狡诈的面纱，到时候，我们再配合领导，一起去收拾他们，所以，在小人得志的时候，我们千万不可以鸡蛋碰石头，要相信组织的力量。
24、使吾子辱在泥涂久矣。——《左传·襄公三十年》
25、夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。
26、我刚上山时就已经说过了,杨志驽钝,不能光耀门楣,可是也实在不能落草为寇,污了祖宗的圣明。
27、西汉时候，有一位勇猛善战的将军，名叫李广，一生跟匈奴打过七十多次仗，战功卓著，深受官兵和百姓的爱戴。
28、不过爱莉娜倒没有立刻受到任何进一步的屈辱。
29、回复“1”，您将收到山东省教育招生考试院入口
30、国家丧权失地，民族屈辱日深，美国首先在中国获得了治外法权，在中国领土上设立法庭，其他国家群起效尤，也取得了这种特权。
31、1百年来,无数台湾子弟及幕后推手一棒接一棒,在运动场上挥洒汗水、荣耀门楣,全都是台湾气魄的夙昔典范。
32、可他大哥田应全沈宗嗣则不同,他本身就是沈宏富的继子,从小就被教育要光大门楣。
33、 保持个性上的相对独立。不要过于迎合上司中的小人，不要以为你的饭碗是他给的，其实不是，你能在那个地方生存一定有你生存的能力，不然谁都救不了你。如果你过于迁就上司中的小人，说明你骨子里也在滋生小人的德性，让上司中的小人怀疑你的动机不纯。
34、这一次恐怕就是要再一次光大门楣的时候了,毕竟不限制拳术。
35、谦词。承蒙：~游(对朋友的自称谦词)；~子(对别人谦称自己的儿子)；~临(对他人来临的敬词。有屈尊枉驾之意)；~知(谦辞。受人赏识或提拔)。
36、 1998年8月16日，杨老师八十寿诞，何伯群特意从西安制作了“品端学粹”匾额，和书画好友们一块送去祝贺。老师晚年患上“帕金森综合症”，卧床多年，何伯群经常携了妻子前去探望。杨老师去世后，何伯群满怀悲痛，深情撰写了一副长联：“北苑千秋人，诗书画印同不朽；西风两行泪，竹菊梅兰失知音”。之后，又写了篇悼念文章《格超梅上，品在竹间——杨林兴老师逝世三周年祭》，发表在《商洛日报》上。
37、 千里：行千里。例句：食马者不知其能千里而食也
38、一直到前几年,长春堂的雕花砖墙、券式拱形门窗的二层楼还在,正明斋房檐下漆画的门楣还在,金糕张那座二层八角的转角楼虽然老态龙钟却也还在。
39、这几日,杨家上下,无人再敢忤逆他的命令,整个杨家如今是团结一致,光大门楣。
40、我见相如,必辱之。——《史记·廉颇蔺相如列传》
41、故缘地之利,承从天之指,辱举其死。——《管子》
42、列位祖宗在上,不肖子孙月殇今日收得一徒,欲传月家功法,光大门楣。
43、忍俊不禁：忍俊，含笑。不禁，禁不住，抑制不住。原指热衷于某事而不能克制自己。后多指忍不住要发笑。不能用成“忍俊不禁地笑了”。难言之隐：隐，隐情。深藏于内心的话或事。难以说出口的隐情。不能用成“难言之隐的苦衷”。南柯一梦：南柯，指梦境中的南柯郡。泛指一场美梦。比喻得失无常，美梦成空。不能用作“一场南柯一梦”。相形见绌：相形，互相比较。绌，缺陷，不足。相比之下，显出一方非常逊色。不能用作“显得相形见绌”。如芒在(刺)背：芒，芒刺，好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好象如芒在背”。遍体鳞伤：遍，全部。鳞，鱼鳞，这里指伤痕布满合身。像鱼鳞一样密。形容被打得合身都是伤。不能用作“浑身被打得遍体鳞伤”。当务之急：当务，当前应办理的事情。原指应当做的事情才是最紧要的。后指当前所做事情是最紧要的、最急迫的事。不能用作“目前的当务之急”。接踵而至：踵，脚后跟。一个跟着一个到来。形容很多人接连而来。不能用作“接踵而至地闯进来”。津津乐道：津津，兴味很浓的样子。乐道，乐于谈论。指饶有兴味地谈论某事。不能用作“津津乐道地说”。闻名遐迩：遐，远，迩，近。远近都闻名。形容名声很大。不能用作“海内外闻名遐迩”。责无旁贷：责，责任。贷，推卸。自身负有的责任，不能向别人推卸。不能用作“责无旁贷的责任”。生灵涂炭：生灵，指百姓。涂炭，沼泥和炭火。比喻困苦的境地。指老百姓处于极端困苦的境地。不能用作“使我国人民生灵涂炭”。安居乐业：安定地居住在一地，愉快地从事自己的职业。不能用作“人民的生活安居乐业”。14见(贻)笑大方：见，被，大方，内行或有见识的人。被内行或有见识的人笑话。不能用作“只能让人贻笑大方”等。自渐形秽：渐，惭愧，秽，丑陋，肮脏。原指自己的容貌风度不如别人而感到惭愧。后泛指自愧不如别人。不能用作“感到自渐形秽”。莘莘学子：莘莘，众多的样子。泛指众多的读书人，不能用作“众多的莘莘学子”。扪心自问：扪，摸，摸着胸口自问，毫无惭愧之处。形容心地坦然，光明正大。不能用作：“扪心自问的自责”。真知灼见：灼，明亮、透彻。指正确透辟的认识和见解。不能用作“提出真知灼见的意见”。满腹经纶：经纶，原指整理丝缕、理丝为经，编丝为纶，统称经纶。引申为治国或办事的能力。形容人很有学问和才干。众所周知：周，普遍、全。大家都知道。不能用作“这是大家众所都知的”。妄自菲薄：妄，不实在，过分的。菲薄，轻视，过分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“——你自己”。22不虞之誉：虞，预料。出乎意料的称赞。不能用作“没有想到却受到了不虞之誉”。日理万机：理，处理，机也作“几”事务。一天要处理上万件事务。不能用作“每天都要日理万机。”无地自容：容，容下。没有地方可以藏身。也指处境窘迫，无栖身之处。恍然大悟：恍然，猛然醒悟的样子。悟，明白，觉醒。一下子忽然明白过来。不能用作“我心里突然觉得恍然大悟了。”任重道远：任，负担。负担沉重，路程遥远。比喻既担负着重大而艰巨的责任，又必须经历长期的艰苦奋斗。不能用作“任重道远的责任。”眼花缭乱：缭，亦作“撩”纷乱。看到纷繁复杂或光彩耀眼的事物而感到迷乱。不能用作“让人看得眼花缭乱”。破天荒：天荒，从未开垦过的土地。比喻从未有过，第一次。不能用作“破天荒的第一次”。方兴未艾：方，正在，兴，兴起，艾，停止。形容事物正在蓬勃发展，势头并未停止。不能用作“正——”。芸芸众生：芸芸，众多的样子。众生，梵语指一切生物。原为佛教语。指一切有生命的东西。后用以指一大群普普通通的人。不能用作“众多的——”耿耿于怀：耿耿，心里有事，很不安宁的样子。心里老是想着，不能忘怀。不能用作“心里一直——”。感激涕零：涕，泪，零，落。感激得流下了眼泪。形容非常感激。不能用作“——得流下了眼泪”。历历在目：历历，一个一个清楚分明。清清楚楚地呈现在眼前。不能用作“往事——地出现在眼前”。刻骨铭心：铭，镂刻，记载。镂刻在骨头上或心里。比喻感受深刻，永不忘记。不能用作“令人难忘的教训——”。
44、要掂量一下把你的老板或人事部门牵扯进来的政治成本。尽量一对一地解决问题。对那些影响你们双方的问题，请通过协商停止争执。
45、有朱红的门楣,有金黄的窗棂,有油漆的箱笼,有铜油的柜面……每一件作品都散发着古色古香的气息。
46、而你却沉不住气,打了其中的人,为师便把你带入山上,想让你多学习学习武艺,好光大门楣啊!
47、 还有曹振勇，也属省级下放干部，负责戏曲创作辅导，亦喜书法艺术，长何伯群五六岁。他一有空闲，就到何伯群房间，不是一起欣赏他写的剧本，就是一起谈诗论字。俩人在一起，是挚友，胜兄弟，互相交流，互相促进，每天都有新的收获。
48、你我爱情的小屋精巧而曼妙，缘分选择了地址，真心进行了装修，信任播撒了阳光，牵挂遮挡了风雨，关怀守护着门楣，痴情装点着房间。葡萄酒情人节，你我同斟共饮一杯爱情的酒，携手同。
49、从某种意义上说，毛对钱钟书的学问，乃是一种成全。钱氏自持聪明才学，博闻强记，倘若没有外在的压力，久而久之，很可能会流于轻浮。然而，外在的高压，致使钱氏不得不如履薄冰，战战兢兢。《管锥编》作为一座学问之山，其重量可能就是如此获得的。没有经历过毛时代的人们，尽可以忽略其间的重荷。但读《管锥编》一点都不联想毛，那么阅读本身就会显得浮光掠影。再反过来说，也不能据此穿凿附会钱氏在著述中暗藏了多少孤愤，就像有人从陈寅恪的诗词中读出对毛的厌恶。钱氏的《管锥编》其实是写得很快乐的，可以说，全然忘情其中。这是一种双重的逃避，既是生存意义上的苟活，也是存在意义上的逍遁。钱氏籍此修筑出一片自己的天地，小心翼翼地自得其乐。
50、并不想对钱钟书本人以及钱钟书的学问有什么褒贬，不过是想籍此指出，选择做学问乃是一种无奈，不是一种值得标榜的荣耀。在学问中的钱钟书，其思想的自由程度是相当有限的。就以文学评论为例，同样的评论家，美国的哈罗德·布鲁姆，在其论著中显然有着远非钱氏可比的自由度。仅以智力相比，钱氏并不逊于布氏。区别在于，钱氏没有思想和自由，所以只好学问了。而布氏没有自由思想的禁忌，因此无论在文化的景深度上，还是在审美的透视力上，都显得挥洒自如。
51、父母牺牲一切，辛苦栽培他，就是希望他能够飞黄腾达，光耀门楣。
52、 2014年清明节，他从北京的“何伯群书法艺术馆”回到家乡祭祖，见县政府门前的广场上举办书画作品展览，便兴致勃勃地趋近观看。退休后，他虽将更多的时间和精力投入到了编办书法报刊，应邀去北京、山东、云南等地举办展览，交流书艺，但魂牵梦绕的还是家乡的文化发展、书画事业。他总坚信，有他添加了绵薄之力的洛南书画，底蕴这么深厚，氛围这么浓烈，新人新作层出不尽，有朝一日，终会脱颖而出个大家、大师，名垂青史。那自然不会是他了，可他却极其渴盼。他便时刻关注着洛南书坛哪怕是任何一点细微的变化。
53、 保持工作上的相对热情。不要因为上司的冷脸热脸，而左右你的工作情绪，不然心胸狭窄的上司会以他的经验判断你是个势利之人。上司中的小人一般都有过看脸色行事的本领，而你一旦也偷学了这样的本领，上司中的小人就会提防你的一举一动。
54、(4)装——如果你对这些小人实在是忍无可忍，计划收拾他，那么你不妨来一个群众演员，因为这类人最喜欢做的事，就是看到一个个人被其收拾到自己的“门下”，你呢，也装作与其搞好关系，甚至还可以为其传递一些信息，证明你已经入他的圈子了，为表示“忠诚”，你还可以说说别人的坏话，当然，这些坏话也是真实存在的，不可以乱编哦，等到他放松警惕时，你再收集一些他的“小辫子”，以备时机成熟时，一举拿下。
55、龙年福气你最多，添金添银添龙宝，添了龙宝喜气多，带来好运伴全家，带来开心乐全家，眉清目秀惹人疼，额高宽平福禄人，扬眉扬眼上进强，将来定是国栋梁，光耀门楣富贵多，二位功高。
56、颓没、殄没、微没、吃没、尘没、沉没、典没、徂没、汩没、攻没、割没、呒没、垫没、藉没、截没、籍没、长没、坌没、败没、白没、丧没、善没、拾没、甚没、升没、收没、死没、沈没、没产、没兴。
57、美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。青梅竹马：只能用于年幼的男女之间。休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。置若罔闻：不可用于视觉方面。筚路蓝缕：只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其它东西多。耳提面命：用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。三令五申：用于上级对下级。络绎不绝：用于人、马、车、船。挥洒自如：用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。豁然开朗：不能用来形容人的性格。不可磨灭：与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。人老珠黄：只用于妇女。巧夺天工：只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。循序渐进：只用于学习、工作。如履薄冰：用于人的心绪，不能用于环境。
58、 杨老师的勤俭节约，给何伯群留下了难以磨灭的印象。1986年，师生结伴去南国写生旅游，杨老师出发前就从西安火车站买了20多个馒头，谁知气温较高，第二天就有了味儿，第四天发了霉。何伯群想劝老师别再吃，老师却吃得津津有味，还不时讲些困难时期的生活片断，敲打何伯群的“神经”。何伯群便陪着他“完成了任务”。
59、戏笑穷人的，是辱没造他的主；幸灾乐祸的，必不免受罚。
