关于读书的手抄报四年级上册
1、归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》
2、精读：精读法要求将读物中每一处细节完全读懂读透，追求的是深度。(关于读书的手抄报四年级上册)。
3、然后，在留白上绘制出嵌套心形，并书写内容。
4、有的书象尘仆仆的浪浪流，又像走南闯北的旅行家，肚子里装满了许多稀奇古怪的风古人情和天涯海角诱人的风光。它像磁铁般吸引着我，向我展示着姿态万千的大干世界，使我感到世界仿佛缩小了许多；正是书教我认识了各族的习俗、风情、世界的地形……也认识了印地安人、犹太人……认识了自由女神像、万里长城、塔桥……认识了我们美丽可爱的地球。有的书像一位博古通今的老人，带我走进硝烟滚滚的战场，戒备森严的宫闱，“茅檐低小”的农舍。让我听到“二战”时期的炮声，原子弹的轰鸣声，革命时期的枪声、飞机的爆炸声、玄武门刀枪的碰撞声、士兵的呐喊声、催人奋进的`国歌声、人民的抱怨声，它教我美和丑、善与恶、正义与邪恶，也懂得了忘记过去，就意味着背叛。
5、读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。这些符号最常见的是语言文字，其他还有音符、密码、图表等也在此列；一般获取过程使用眼睛观看，也包括盲人用触觉来识别凸字等其他获取方式。
6、全心演绎书中人物的时候，孩子们经历的是另一种生活，通过角色遇见另一个未知的自己。
7、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。 -- 苏轼(关于读书的手抄报四年级上册)。
8、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力——赫尔岑
9、书籍是人类的朋友，而读书则是人类的亲密朋友。在读书的过程中，我们能培养文化修养；若果经常地去研究，去读，去思考，便能从中央到地方找到新的知识点，正所谓“温故而知新”，还可以把知识点都牢牢地记住，就像刻在脑海里一样。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，只有多读健康有益的书，努力地学习，才能为自己幸福的将来奠定良好的基础。
10、 大文豪莎士比亚说过“书籍是人类的营养品”，我觉得这话很有道理。
11、记得高尔基说过这样的一句话“没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。”所以我喜欢读书。记得小时侯一次独自在家时，还是书帮了我大忙。
12、真正的读书是喜欢读书，他们对读书有如饥如渴的好奇心，他们读书是为穷尽知识和真理，为此他们皓首穷经，孜孜不倦。然“人生有涯，而知识无涯，”他们无求无欲的读书，把读书当成一种心灵的散步，把读书当成灵魂的漫游。一个真正的读书人，他们没有要从书中求富贵的欲望，也没有要从书中挖掘知识宝藏的追求，更没有要从书中提炼道德箴言以济苍生救天下的冲动；一个真正的读书人，他们从书中看到了善良，看到了美好，他们为书中的精彩而感动，为书中的幸福而哭泣；一个真正的读书人，他们总是需要阅读，但对“读书”又无所求，只因读书而充盈，而宁静，“读书”给他们的是精神的空气和食量，他们因此超越了物质和现实的人生。
13、灯火纸窗修竹里，读书声。——陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》
14、首先就是图文并茂，图案随意画，可以与书籍有关，也可以是其他主题，但要配合要写文字的内容设计板块。
15、三国诸葛亮深通读书之道，不仅好学，而且善学，并因此成就了他的“足智多谋”。
16、汉代的著名学者董遇很提倡利用“三余”时间读书，哪“三余”呢？他说︰“冬者岁之余，夜者日之余，雨者晴之余。”意思是说，冬天，没有什么农活，这是一年之中的空余时间；夜间，天黑不能出去活动，这是一天之中的空余时间；雨天，不能下地劳作，这也是可利用的空余时间。抓住这三种空余时间用来读书，肯定会有收效。
17、 手抄报的制作和评比活动，成为学校提高学生阅读积极性、开拓阅读视野的一道亮丽的风景，也为同学们提供了一个展示和交流的平台，学生们在收集、阅读、设计、绘制的过程中相互鉴赏、相互学习、相互交流，进一步开阔了视野，活跃了思维，调动了学生们的积极性，受到了美的熏陶，体验了阅读带来的收获。
18、又如：书候(写信问候)；书孽(记载罪恶)；书记手(担任抄写文书等的书吏)；书画卯酉(上下班)；书文(撰文并书写)；书抄(指手抄本)；书具(书写工具，文具)；书券(书写契约)；书砚(砚台)；书狱(书写狱词)；书命(书写诏书、命令)；书格(一种文具，书写时用以支臂，使腕压着纸，以防墨污)；书帖(书写简贴)
19、理解当代孩子的心理孩子所具有的心理倾向因时代不同而各异。把书交给孩子后，要充分考虑和判断孩子的心理状况，详细认真地给孩子讲解他所不懂的地方，直到领会为止。
20、读书对于智慧，也像体操对于身体一样。——爱迪生
21、 面对着战争,面对着种族歧视,面对着如此特定的环境,她比同龄人要显得早熟。在本该无忧无虑的快乐年代,她却开始了更深沉的思索。她有着丰富的内心世界和智慧,在很长的时间里安妮都在思索着关于青少年的问题,并写到对父母,密室成员的看法,个人意识的逐步增强以及成长中的种种问题,并勇敢的自我批评,这种做法值得我们学习。
22、 (7)读书过程中，随时保持“批判性思维”。让自己的思路活跃起来，把每一个能联想起来的&#x点画在导图上，同时写作者优缺点，自己的看法，还可以参考哪些等。
23、想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。——黄庭坚《寄黄几复》
24、 继续在手抄报的右侧画上方形边框和半圆形边框，就可以涂色了，先给手抄报边缘涂蓝色，叶子涂绿色，主题涂彩色。
25、献赋今未售，读书凡几秋。——岑参《送薛弁归河东》
26、古人说:"书中自有颜如问玉,书中自有黄金屋。"高尔基说:"书是人类进步的阶梯。"培根说:"知识就是力量"…而我现在知道,自己是为了实现自己的梦想而读书。
27、读书的目的，不在于取得多大成就，而在于，当你被生活打回原形，陷入泥潭时，给你一种内在的力量。 -- 梁晓声
28、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。
29、8)书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里
30、感恩·逐梦·成长｜2017级幼小衔接毕业典礼
31、师：好，我们先到第一站“我的发现”，这是一个秘密发现区。请自由读一读这三个句子，看谁最快发现其中的秘密……
32、宠辱不惊，闲看书卷奥秘，去留无意，漫随书卷人生。阅书，读己，追随心灵的净土！世界读书日，我们一起翻开手中的书……
33、当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能使你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。因此：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
34、 我们四年级的孩子们举行了一场别样的阅读一一表演秀。读过的书，故事如此得生动，人物如此得鲜活，最喜欢谁呢？为什么喜欢呢？再认真地读一读，然后，让自己成为书中的人物。
35、跳读：这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的`筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
36、一幅幅图文并茂的手抄报不仅带给我们视觉上的享受，还让我们明白了读书的重要性……让我们一起来欣赏这些美丽的手抄报吧！
37、二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。——辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》
38、师：小林和小东也来到这个游览区，请看看他们有什么发现?你同意他们的看法吗?为什么?
39、每一份手抄报都包含着孩子们的辛勤劳动和聪颖的智慧，每一份手抄报都是学生综合能力的体现。与传统的读写作业相比，手抄报更具新颖性和创造性，既能激发学生学习的浓厚兴趣，还能教会学生向生活学语文的方法。它是学生获得知识信息，培养综合能力的有效途径。
40、 暑假中，奶奶总是叫我和妹妹睡午觉，我总是口口声声答应她。这不，那天吃过午饭一会儿，奶奶又叫我们睡午觉，我尽管口中说好，心里却说“我睡不着！”
41、没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样——罗斯福
42、人生路漫漫，读书不能倦。多读知识全，生活不困难。读书破万卷，事业登峰巅，生意能赚钱，爱情比蜜甜。愿你多读书，万事顺心愿。世界读书日，多读快乐添，多读好运缠！
43、EnjoyEnglish,Enjoyyourself!│三一冬令营开营啦！
44、师：明贬实褒的表达方式在本单元的课文里经常出现，请四人小组以最快的速度用“——”画出类似的句子，并读一读。
45、多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。
46、在一本本书中，我结识了许多朋友:善良可爱的小海帝、可怜的卖火柴的小女孩儿、勇敢的多萝茜、调皮的小水精、傻得可爱的笨狼……每当读一本书时,我会随着故事里的情景时而快乐,时而悲伤。就像我也是书里的人物。
47、报名时，看着一张张灿烂的笑脸、听着一声声稚嫩的“老师好”，我心里由衷地喜欢他们，真心地称赞他们每一个：“小姑娘，你的眼睛真漂亮!”“你真懂礼貌!”“你会认这么多字呀，真了不起!”……孩子们很快就跟我熟了起来，报完名还不肯走，站在我的旁边，看着我做事，还不时地和我聊上一两句。瞧，适时的赞赏，让我成了孩子们的朋友，也让我更进一步地了解了他们，发现他们的优点，便于今后的班级管理。
48、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。
49、书是人类进步的阶梯，它引领人类社会从愚昧走向文明，它丰富了我们对社会的思索，把人类从泥泞的沼泽之中拯救出来，它能把“俗气”挡在门外，把儒雅纳入殿堂，它就是你朝思暮想的财富，一旦失去，你将“一无所有”。
50、如果有人问我：你为什么而读书？我会说：为国家发展而读书！
51、范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。(范仲淹)长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。(他)白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。(范仲淹)常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
