我最欣赏的十句教育格言
1、要学生做的事，躬亲共做；要学生学的知识，躬亲共学；要学生守的规则，躬亲共守。
2、如果父母不能成为孩子的情感归宿，孩子的心就会漂泊不定，他们心理上就要出问题，家长十有八九的心血都白费了。
3、傅：我也做了调研，列出20多位老师常用的教学术语。我选择重要的介绍一下。第一个是最基本的“选题、切题和结构组织”(topicchoice，andfocus，organization)。这个大家熟悉。第二个是“细节”(details)，好的细节可以感染人，因此使用细节也可以说“shownottell”，就是“要显示不要告知”，这样文章才精彩。第三个是“具体事例和举例说明”(examplesandevidence)，第四是“文意转折”(transitions)，可以是词语转折，也可以是内在文意转折。初学者会说“虽然……但是”“因为……所以”，真会写的人常常“暗转”。我们教学中指导学生写好开头结尾，教学生写开头的术语是“catchinglead”，能抓住人的开头。“catching”，牢牢抓住你！有意思的是，用“lead”不用“beginning”，隐含这层意思：好开头不仅意思上开了头，而且引领着下文。指导结尾的常用术语是“recursiveending”，就是说照应开头，首尾呼应。第五个是“选词”(wordchoice)，指导学生在动词和名词的选择上下功夫，所谓“有力的动词”和“准确的名词”(strongverbsandprecisenouns)。一篇文章“活”靠动词，“实”靠名词。要尽量少用形容词和副词，不然文章华而不实。第六个“topicsentence”，中文叫“中心句”或“主题句”，就是一段或者一篇中表明中心的语句。这是西方写作教学中常用的词，对写作很有指导价值。
4、曹：美国写作教学中应该有逻辑训练的术语，你能讲讲吗？
5、第十一段：以地质记录所提供的事实为依据，从遗传与变异的角度论证自然选择的正确性。
6、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
7、有两样东西你必须给予孩子。第一样是根：你对他能力的深刻了解，还有你无条件的爱。另一样是翼：使用他那些能力的权力，因为你希望他去获取独立。
8、有句笑话是这样说的：“终于知道外国的人为啥那么少了，因为他们崇尚nozuonodie”，西方人崇尚娱乐至死。
9、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章(我最欣赏的十句教育格言)。
10、第六段：自然选择可以解释生物的稳定性与变异的缓慢性，而特创论则不能；列举生物现象，巩固“自然选择”的观点。
11、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
12、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
13、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
14、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
15、傅：“voice”“peerresponse”和“author’schair”，也是比较典型的美国做法。为什么说是“author’schair”而不说“writer’s chair”呢？因为“author”是已经发表作品的人，把你看成作者而不是学生。只要你下笔写作，与别人共享，你就成了作者。在美国作文教学中，人人都是作者。另外“反复修改”(revision)也是比较典型的，重视学生的自我反思，自我学习。指导学生“选题”(topicchoice)也蛮美国化的。美国的作文教学只是给具体要求，不出题目，学生要自己选题。怎么选题就是怎么选材。写作中的选题不是那么容易的。美国学生也和中国学生一样，往往一下笔就觉得没什么可写的，教师要教学生自己去发现可写的东西——发现就是在平常的小事中寻找意义的过程——因此教师要“model”，就是把自己的经验在学生面前展示出来，启发学生。南希·爱特维尔说：我就告诉学生自己如何在商店里挑选口红，怎么在各种颜色和牌子的口红中选出自己喜欢的、适合自己年龄的那款的过程：为什么选这一款？我对年龄又有怎样的恐惧等。
16、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争
17、《物种起源》除开篇的“绪论”和终篇的“综述和结论”之外，全书可以分成三部分：第一部分是随机变异自然选择学说的提出，是全书的主体与核心，标志着自然选择学说的创立；第二部分是对随机变异自然选择学说的辩护；第三部分，作者用以自然选择为核心的进化论对涉及地史演变、地理变迁、胚胎发育等方方面面的各种生物现象进行了进一步的解释，从而使这一理论获得了更全面的支撑。
18、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
19、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
20、教学的目的就是促进学生朝积极方向转变，任何积极而持久的改变都是自内而外的。无论老师讲得多卖力，课堂氛围搞得多热闹，只有学生的有效改变才是真正的目的。学习过程事实上分两步：
21、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
22、2018年高考小说阅读将被散文阅读取代(几率在80%以上)，因此散文的的备考显得极为重要。详细内容参见往期文章，不再赘述。
23、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
24、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
25、激进建构主义者格拉塞斯菲尔德甚至说：“我不否认客观的世界存在，但是谁又能够把这个客观世界客观地描述出来？”
26、做一个勇敢的人，勇敢的去争取自己想要的生活，尤其是青年的时候。
27、《韩非子》有言：“千里之堤，溃于蚁穴。”细节决定成败，欲成大事需防微杜渐。海尔冰箱的总经理张瑞敏，有一次发现库房里保存的76台冰箱都有各种各样的缺陷。有人建议便宜卖掉，但张瑞敏说：“我要是允许把这76台冰箱卖了，就等于允许你们明天再生产760台这样的冰箱。”并宣布这些冰箱要全部砸掉。如今，海尔集团已成为世界知名品牌。对原则的坚守，造就了海尔集团精益求精的追求。我们的班级也是这样，不要认为迟到、不交作业、上课说话等是小错误，小错误多了就会形成坏风气，影响大环境。
28、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
29、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
30、●“已为新知识所不断证实的自然界中没有飞跃这一格言也是符合自然选择学说的”，这一句表明这两段的观点。
31、●要学会做科学中的粗活。要研究事实,对比事实,积聚事实。——巴甫洛夫
32、③对比论证。作者在文中多处将自然选择、进化论能解释物种演化等自然现象与特创论不能解释进行对比,批驳了特创论的观点,使自己的观点得到现因。
33、他笔下这10句名言，句句精妙，字字发人深省
34、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性、不然就是奴才，但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立
35、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
36、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
37、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。
38、二十多年潜心探索，悉心授业；二十多载无怨无悔，激情不灭。改革创新路上，有她奋斗的身影，学子思想深处，有她心血的倾注。舍小家为大家，她用爱与责任诠释了巾帼的美名，她就是徐建华老师。
39、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
40、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
41、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
42、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
43、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
44、每一种好的教育都要求用母亲般的眼晴时时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作来了解他内心情绪的每一种变化。——裴斯泰洛齐
45、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
46、人教版六年级语文下册各单元作文范文全册(戳此)
47、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
