草船借箭图片

1、孙权派周山到荆州，带孙夫人和阿斗去东吴，要让刘备把他们换成阿斗。赵云追赶周山的舰队，夺回阿杜。曹操封魏公，被孙权打败。孙权给曹操寄了一封信，曹操收到信后就退休了。

2、当我接到通知我要上第二天的公开课时，一颗心立刻提到了嗓子眼，就连原本清爽的皮肤也变得躁动起来，是害怕还是担心？确实说不出来，因为各种感觉都夹杂其间，就像一根被打了几个结的绳子，心里的阻碍是无处不在。想到教研室要来听课，各学校都派人来，我就想要以最好的状态上课，不能丢脸！课前我仔细研读课文，重点看了单元导读，了解到自己要以掌握课文主要内容和人物形象为主，并能够带领学生体味古典小说阅读的兴趣。《草船借箭》这篇课文写得十分精彩，但是等到我真正开始准备讲这篇课文时，我觉得自己对文章的过程脉络的把握还是有点不够清晰，对讲课过程的把握还有点混乱。丑媳妇始终是要见公婆的，无论讲得怎样，我都逃脱不了，想想当时的自己真是可笑，为了想逃避讲课，居然生出了希望自己像电视主人公那样，受到强烈刺激立马晕倒，可惜一切都只是自己的凭空想象，我并没有晕倒，还顺利地讲完了《草船借箭》这节课，至于结果如何我并没有多想，只是觉得我脱离了提心吊胆，血压回到了正常指数。

3、被曹操杀死后，马超向父亲报仇，并与汉联手攻打长安、潼关。曹操不利于战争。马超杀了马腾，差点就死了。

4、◎清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第十八回

5、很显然，演义的借箭故事从平话发展而来，平话又从历史发展而来。

6、下面句子分别是从哪个角度体现诸葛亮的神机妙算的？

7、师：所以你觉得最开始我瞥他一眼，瞥出了周瑜的嫉妒。(草船借箭图片)。

8、“空城计”：是《三十六计》中的一个计策。这一计策，不仅和诸葛亮无关，和司马懿也无关，和《三国演义》也无关。但是，历史上确实有其事发生。(草船借箭图片)。

9、1三国统一的趋势已经不可逆转。成了三国皇帝的司马彦，再次举起三军，希望通过武王孙浩的暴政统治世界。朝廷奸臣当政时，吴军士气很低。人民渴望团结。吴国的军队被打败了，但是张帝总理和其他人还在垂死，但是他们的人数远远超过了其他人。最后，孙浩投降了。三国分离结束了。

10、该书大致可分为五个部分：黄领巾起义、东卓乱局、三国之战、三国回归晋，在广阔的历史舞台上，上演了一幕伟大的战争场面。作者罗冠中把《三十六计兵法》融入了这一行，既有情节又有策略。

11、诸葛亮：神机妙算、顾全大局、豁达大度、足智多谋、才智超群、有胆有识、知人善用。

12、活动中的(铁箭)、(木箭)道具在奖励兑换结束时间后会消失，请及时兑换哦。

13、(1)足智多谋 谨慎多疑；(2)勇敢机智小心谨慎；(3)神机妙算爱惜士兵

14、叫上鲁肃就不一样了，士兵可能依然害怕，但是没有主将命令，士兵是不敢撤走的，这借箭的事也就算成了。诸葛亮虽然自信，还不敢在这种小细节上冒险。给鲁肃树立威望

15、五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。

16、(示例)：有孩儿在这里，不要怕他，包管～。

17、最后，给画好的图案涂上好看的颜色，这样一幅草船借箭就画了

18、这一句环境描写突出江上雾大，其作用是推动故事情节的发展。诸葛亮选择这样的天气，说明他精通天文气象，预测准确无误。只有这样的天气，才会让疑心多虑的曹操看不清虚实，不敢轻易出兵，只让弓弩手射箭，这是借箭成功的条件之一。

19、课文是按照事情发展顺序写的，先写了周瑜妒忌诸葛亮，用短期造出十万枝箭的任务为难诸葛亮。接着写了周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。着重写了诸葛亮利用草船向曹军借箭。最后写了诸葛亮如期交箭，周瑜不得不叹服诸葛亮的才干胜过自己。

20、曹操与张秀、刘彪交锋。双方互赢互输。刘备是吕布逼的。曹操派夏侯敦去帮助他，但夏侯敦的左眼被吕布射中。

21、诸葛亮答应三天造好十万支箭，并主动立下军令状，是因为他已经识破周瑜的奸计，对如何获得十万支箭有了成熟的想法，可以说胸有成竹。诸葛亮这样做，可以打击周瑜的锐气，让他心服口服。通过读前文可以知道，周瑜妒忌诸葛亮，所以周密策划，安排了这番对话，假借公事，步步为营，想把诸葛亮逼到“死无退路”的境地。这“高兴”，是周瑜自以为是、得意忘形之态。他为诸葛亮没有识破他的计谋而高兴，为自己阴谋得逞而高兴。

22、刘备在宴会上逃跑了，但他没有意识到自己来到司马辉的茅草屋。司马辉把傅龙和冯晨介绍给刘备。刘备回到新野后，一个自称是山夫的人跑来找刘备，给了刘备忠告，打败了曹仁军。

23、曹操派徐煌去帮助军队。徐煌利用一个计划来破坏关羽军。傅世仁招募了南部地区的将军米芳，关羽被迫撤退到梅城。廖华去上永求助。尚勇护卫刘峰和孟达拒不出兵。孙权派诸葛瑾劝关羽投降，但关羽拒绝了。

24、(设计意图：先让学生质疑，再聚焦问题，找到梳理主要内容的方法，激发其主动探究故事内容的愿望；初读课文，引导学生读准字音，读通语句，再来了解故事大意，为后面深入体会人物，感受古典名著的魅力做好准备。)

25、读课文前，你对课文中的人物有什么了解？读课文后，你对哪些人物有了进一步的了解？ 你还想了解哪些关于他们的故事？

26、答：起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天内造十万支箭的任务为难诸葛亮。

27、鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说∶“到了第三天，看他怎么办！”鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他∶“你叫我来做什么？”诸葛亮说∶“请你一起去取箭。”鲁肃问∶“哪里去取？”诸葛亮说∶“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。

28、船和军士是诸葛亮借箭的基本条件，将船用青布幔子遮起来，是伪装，船两边放草把子，是为了受箭。真是考虑周全，安排巧妙。

29、诸葛亮(181-234)字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人，三国时期蜀国丞相，杰出的政治家、军事家。

30、课文中人物对话较多，特别是第2自然段，周瑜和诸葛亮的对话特别能反映两人的特点，被称为经典之笔，对这一段的理解是教学的难点。

31、明线暗线步步展开，事情的前因后果一目了然，开头结尾互相呼应，结构谨严。

32、角色扮演朗读，说一说对诸葛亮有什么新的看法，然后告诉同学们课前说过三国演义不是历史事实，对历史有所改变，这是文学作品中的形象。那历史中的形象是什么样的呢。读一读念奴娇 赤壁怀古 。问作者喜欢谁，周瑜

33、周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

34、孟姜女拉着刘海儿——有哭有笑(比喻有高兴的，也有悲伤的)

35、同学们，这个故事的语言平实，却蕴藏着丰富的含义。我们通过朗读人物对话，及关注主人公诸葛亮的一言一行，见识了诸葛亮的神机妙算。请你们记住，“抓住主要人物”是阅读古典名著的重要方法，其他人物的表现都是为了突出主人公的形象。

36、棉花里藏针——软中有硬(比喻软的手段和硬的手段都有。)

37、诸葛亮巧妙地改变了《铜雀台颂》中“二巧”字的词义，使周瑜决定与曹操作战。周瑜把自己的兴趣告诉了孙权，孙权因此决定打垮曹操。周瑜认为诸葛亮的能力对东吴构成了威胁。他派诸葛瑾去劝诸葛亮投降，但失败了。

38、诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

39、早上，天处于蒙蒙亮的状态中，又是大雾，两百米外都视不见物，敌人即使用射火箭照明，几步之外也是一片混沌，同样看不到对方，所以，诸葛亮正是利用了黎明前又是大雾这一状况，才顺利地借到了一船船的箭枝。

40、鲁肃决定邀请关羽过河赴会，打算要求荆州和关羽单独赴会，最终导致鲁肃的计划无效。先帝和张复帝秘密杀了曹操。全家人被杀，傅皇后被曹操处死。

41、预设一：第二段写“诸葛亮立下军令状，承诺三天交箭”的句子。

42、寨(水寨)赛(比赛)  呐(呐喊)纳(接纳)

43、②算好受箭方法：把船一字摆开，两面受箭(晓地理)。

44、孙权在马城路设伏。关羽、关平被孙权抓获斩首。《关羽之魂》是玉泉山老和尚所传诵的，此后在玉泉经常出现。孙权将关羽的头颅转给曹操，曹操将关羽葬为太子。

45、1将攻打剑阁。一时间一团糟。蒋维本以为自己可以安心，但从没想到邓艾会去银平，直接去成都。

46、鲁肃是周瑜的部下，为什么诸葛亮敢于向他求助？

47、PPT出示周瑜与诸葛亮的对话，分角色朗读；

48、先对比二者的心理，再结合第八段(出示PPT)曹操的话语，感受诸葛亮的“识人心”，知己知彼。

49、1诸葛亮的生日是如此的暴力，以至于他要逃离这个城市。吴江全段、文阳等人向司马昭投降，诸葛亮被杀。姜伟发动诸葛亮起义，五次进攻中原，与邓艾父子并肩作战。邓艾怀着推迟的计划等时间。诸葛亮失败后，姜伟不得不撤退。

50、1魏朝领袖曹魏不满司马昭的势力，率领军队与司马昭作战。司马昭手下的勇士杀了曹倩。司马昭立曹桓为皇帝。姜伟以询问案情为借口，七次袭击中原。邓艾派王羽佯攻投降，姜伟识破并击败了魏军。与此同时，蜀军损失惨重，不得不撤退。

51、隆中对策：诸葛亮向刘备陈说了三分天下之计，分析了曹操不可取，孙权可作援的形势；又详述了荆、益二州的州牧懦弱。

52、我们现在看看诸葛亮在鲁肃前面怎么表现的(中间跳过了周瑜和鲁肃对话的自然段，因为主人公是诸葛亮)