小学班级目标

1、“我们一起共同见证、共同监督！不穿过黑夜，就无法看到黎明的曙光；不经历寒冬，就难于触摸到春天的温暖。在前进的征途上，我们会经受风霜雨雪的洗礼，但只要坚守目标，梦想就不会遥远！”谢艳花老师一番慷慨激昂的鼓励振奋人心。

2、班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。我想把学生的个人目标和班级的目标结合起来，这样，有利于班集体学习氛围的营造，并同时也为班级的班风建设打下基础。

3、       您的关注支持将是班主任成长，班级生长的动力！让我们加关注，持续为TA们加油吧！

4、从2017到20四一班的孩子们又大了一岁，我由他们的新老师进化成老师，他们和我不再那么拘谨，我们相处的越来越融洽，这样和谐的我们开始了美好的第一天！(小学班级目标)。

5、(3)在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。

6、班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。

7、综合实践活动，分组、选主题、教师指导、准备、汇报展出。教师抓落实，帮助学困生。小学班级工作计划篇4第2周：五项竞赛开始。

8、本学期读书为重点特色，每生每月读150页书，每天早读四人小组读书交流，互帮互查。

9、开展“我是最棒的”班干部竞选活动，选好班干部，并进行培训。

10、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。

11、赵丽英老师：@赵晓欣 @赵淑君 @王建新 @王艳敏 @王世豪 @李艳丽 ，真棒！

12、德育研究室单德芳主任根据本次论坛的主题也提出了自己对集体建设具有实效性的研究：

13、一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气。定期为学校、社会做好事，产生很好的效果。有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量。

14、一是加强领导班子自身建设。学校领导班子从思想上要高度重视学校管理工作，增强自律性，努力树立良好的威信，增强自己的人格魅力;要加强理论学习，有相对丰厚的理论素养，不断提高业务能力。二是要以课堂教学为中心，多进课堂，增强对最新教学理念和教改动向的关注和理解，实现管理立足于校本实际;三是深化“分层管理，各司其职，责任到位，团结协作”的管理模式，规范层级管理，提高工作效率和管理效益。

15、但是孩子年龄小，自理自制能力弱，在幼儿园接受的教育与学校教育是有很大不同的。为了让孩子更快的适应校园生活，提高他们学习的兴趣，特制定了如下工作计划。

16、全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，达到学校良好班集体水平，学期考试语文、数学、英语、科学、品德各科的及格率分别达90%，优秀率达50%。

17、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

18、善于思考、积极发言、不懂就问、书写工整、认真改错、勤于阅读、温故知新、勇于创新、培养特长。

19、力争四个突破:一是学生的养成性教育有突破;二是有效课堂教学和有效作业研究有突破;三是学校科研工作有突破;四是校园文化建设有突破。

20、    看看孩子们要的奖励，想想我以前用的奖励方式：发一些好吃的或好玩的东西。多么幼稚!是孩子们教育了我：不要将自己的想法强加在他们身上，他们想要的并不仅仅是物质上的，更需要精神上的满足。“看一部有意思的电影，养一只自己喜欢的小动物，免写一次作业……更能激发孩子自我成长的内动力。

21、重新安排表班级功课表，做好值日值班轮转工作，做好领导干部的选拔工作。

22、美术。主要是根据在节假日选取一些符合节假日特色的美工作品，以满足学生们的创造愿望。注重培养学生的情感，并提高学生的创造力。

23、(1)学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等，加强队员们行为规范，使学生养成良好的文明行为习惯，人人争做“行为规范小明星。

24、张岩副校长在分享中谈到，一个“班主任”身上承载的教育责任太多太多，最重要的还是学生灵魂的塑造，每一个优秀的班主任都不能止步于学习，每一支班主任队伍都需要彼此真诚地鼓励与智慧的分享，因为我们班主任每天面对的孩子都是一个正在生长的生命，没有一个优化的方法可以长期使用、没有一条准则可以通用全体，我们要做一个虔诚的学习者，相互学习、共同成长，用心呵护学生生命、用专业服务学生成长。

25、定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中

26、李艳丽老师：@赵晓欣 @夏冰冰 有道理，如果目标太远大，太空泛，就激发不了学生行动的积极性了。

27、班级日常管理。加强卫生管理(卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁)和爱护公物教育。

28、认真贯彻落实学校德育工作精神，以行为习惯养成教育为重点，以加强细节教育为手段，力求在德育实效性方面有所突破，提出“润泽文化如水德育”的德育理念，努力构建充满教育理性和教育智慧，体现理解和尊重的、具有我校特点的德育，坚持贴近实际、体验为主、全员参与、注重实效的原则，大力加强爱国主义教育。以学校办学规划为主线，继续抓好学生良好习惯的培养，让学生终身受益。

29、本学期伊始，召开家长会，考虑到学生年龄小、自制力差，决定每天给每位学生发校信通，让家长对孩子的学习内容心中有数，以便有针对性地进行指导。

30、除了祝福，四一班的孩子还为我们带来了丰富多彩的寒假故事和有意义的新学期新计划！

31、“等冲天”意指等待通过高考一飞冲天，实现人生的跨越；

32、突出一个中心:以全面提高教师业务能力和师德水平为中心，通过学校管理、德育创新、教育科研、校本研修、师资培训的重要途径，积极提高教师的教育教学理论驾驭能力，学科教学能力、师德水平。

33、李艳丽老师：@王世豪 很赞同，对于成立时间长的班级，回顾过去的得失很重要，我们很多时候往往不注意前期工作的总结。

34、你们可能有点讨厌我。因为为了让你们“彬彬有礼”，我一遍又一遍的教你们上课怎样给老师问好，问好后怎样安静地坐下。中午放学你们排队回家，出校门时我要求你们给老师说再见，下午回来上学时，我要求你们给家长说再见，路上碰到年长的人，我要求你们说你好。

35、中队口号：团结向上努力拼搏勇往直前永不言败

36、(头脑风暴)大家从“如何构建一个理想的班集体？”、“在班级建设中遇到的困难或棘手问题。”、“班主任应具备哪三项专业素养？”三个问题进行思考、讨论和交流。

37、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

38、听法制副校长(天生派出所)杨刚到校进行法制辅导讲座。

39、开学典礼上，我们四一班听的异常认真！果然是学校最大的孩子，非常有小哥哥，小姐姐的风采！