屏息凝视的意思

1、课前我们说“古怪”这个词，我们课前说它似乎是个贬义词。读了课文，你觉得“古怪”后面是藏着贬义词的否定、憎恨、轻蔑等情感吗？后面藏着什么呢？(藏着对猫的喜爱。)

2、“屏”和“折”是多音字，请跟老师再读一遍。

3、梳理文章内容，了解作家通过具体事例突出大猫古怪性格。在品析词句中感悟作家对猫的喜爱。

4、(1)上节课我们读通了课文，理解了生字词。现在请孩子们再快速浏览课文并划出两个概括性的句子。

5、●汗水铸剑，唯战练兵，将忠诚融进火热的夏天

6、(4)师：原来真的是藏着作者对猫的喜爱啊！看来你的感受不一般哦！

7、预设一：“它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。”

8、A、姿态—姿势    从容—镇静    攀谈—交谈

9、(   )(   )木鸡    调(   )(   )山   (   )飞(   )舞

10、近义词：全神贯注 聚精会神 专心致志 屏息凝神

11、责备   邻近    倘若     从容不迫

12、过渡：同学们，过了字词关，我们就要进入课文的学习了。同学们，在老舍的心目中，猫是一种很可爱的动物，那课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思呢？

13、它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

14、●慎看！面对“残酷战场”，唯有“勇者胜”！

15、你从哪里能看出作者对猫的喜爱？举例说一说。

16、你看多有意思的猫啊，课文的第三四自然段也写出了猫这种矛盾的古怪性格，在老先生与猫相处的日子里，还有许许多多有趣的画面呢，我们下节课再来好好的读读看看。

17、                                                 。来源：www.bcjy1com/tiku/

18、引证：杨沫《青春之歌》第一部第五章：“余永泽瞪大亮晶晶的小眼睛，凝视着面前这张苍白而美丽的面孔。”

19、(3)读下面的句子，给每组各句话中带点的字选择正确的解释。

20、指名读，再指名读，“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来”。引导想象，猫贪玩出走后，会有谁用怎样的方法呼唤猫回来？

21、   结合学生前置预习单小结预习情况，两颗星的举手。

22、B、《猫》这篇文章主要通过写猫的样子和神情来表现猫的性格特点。

23、同学们，猫是非常可爱又充满灵性动物，它不仅是画家笔下的宠物，也是作家爱写的小动物。这不，我们大作家老舍先生、周而复、夏丐尊，都特地为猫写过文章呢！我们今天就一起来赏名家佳作，感浓浓情意。从字里行间去感受作家们的语言魅力，体会他们的情感世界。我们先看老舍先生的《猫》(板书猫)。

24、用加点的词语写一句话：                                              

25、①美丽的彩霞染红了天边。来源：www.bcjy1com/tiku/

26、预设：第6段的第一句既是过渡句，也是总起句。“更好玩”是承接上文的可爱，又写到满月的小猫们就更好玩了。腿脚还不稳，可是已经学会淘气。淘气又引出了下文。这整个自然段都是写满月的猫是怎么淘气。

27、●汗水湿透衣背怕什么！“烧烤天”我们都是“盐值”担当

28、比喻词中看喜爱。作者对猫的态度呢？你从哪一个词能看出？

29、这么顽皮、淘气的猫，在老舍眼中，确是——引读：

30、从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并(精心细心)制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然(连续 继续)研究飞行的原理。

31、屏息：控制呼吸；凝视：全神贯注地看；屏息凝视：控制呼吸，全神贯注地看。师总结，理解了“屏息”和“凝视”，把这两个词语的意思合起来，也就知道了“屏息凝视”的意思。

32、师:老舍爷爷用了这么多的具体事例描写了小猫的可爱，猫的古怪，以后同学们写自己喜欢的小动物时，可以具体事实表现动物特点。

33、这只猫还是一只有脾气的猫，在高兴和不高兴时表现得怎么样呢？

34、第一个回合：双方各指一人说，鼓励说出理由，引导亲友团读出喜爱。

35、预设1：我认为课文围绕猫的可爱分成了两个部分，第1段到第5段是写成年的猫，第6段写的是刚满月的猫。

36、“科学的幻想”是指我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？

37、一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。

38、 d、如果猫正伸出脖子来给主人抓痒，它也许会非常舒服地细叫一声——(生:齐叫“喵”)

39、  越来越近