端午古诗小学二年级

1、宫衣亦有名，端午被恩荣。——杜甫《端午日赐衣》

2、春雨迅猛，池塘水满，遥望群山，高低参差，山路弯弯纵横东西。桃花李花热闹地开了又落，此时眼前春草萋萋，碧绿一片。

3、最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。

4、阳关曲：本名《渭城曲》，单调二十八字，四句三平韵。溢：满出，暗寓月色如水之意。 

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6、 端午节最常见的习俗就是包粽子，那粽子是怎么包的呢？同学们利用周末和家长一起动手包粽子，感受这一习俗。

7、《午日观竞渡》　　明・边贡　　共骇群龙水上游，不知原是木兰舟。　　云旗猎猎翻青汉，雷鼓嘈嘈殷碧流。　　屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。　　江亭暇日堪高会，醉讽离骚不解愁。　　

8、《端午》　　唐·文秀　　节分端午自谁言，万古传闻为屈原;　　堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。　　

9、湘江：湖南省最大的河流。橘子洲：又名水陆洲，是长沙城西湘江中一个狭长小岛，西面靠近岳麓山。层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。舸：大船。这里泛指船只。争流：争着行驶。万类：指一切生物。霜天：指深秋。怅寥廓：面对广阔的宇宙惆怅感慨。沉浮：比喻事物盛衰、消长，这里指兴衰。百侣：很多的伴侣。这里指同学或战友。峥嵘岁月稠：不平常的日子是很多的。挥斥方遒：热情奔放，劲头正足。遏：阻止。中流击水：江心水深流急的地方游泳。这里引用祖逖(tì)的“中流击楫”典故。西晋时的祖逖因为国家政权倾覆，时刻怀着振兴光复的心志。晋元帝就让他担任奋威将军、豫州刺史，供给他一千人的军粮，三千匹布，但不给战衣和兵器，让他自行招募士众。祖逖仍就率领随自己流亡的部属一百多家，渡过长江，到江心时他扣击船桨发誓说：“我祖逖不能平定中原并再次渡江回来的话，就像长江的水一去不返！”言辞激昂神色悲壮，众人都为他的誓言感慨赞叹。 

10、松树小的时候长在很深很深的草中，埋没看不出来，到现在才发现已经比那些野草(蓬蒿)高出了许多。那些人当时不识得可以高耸入云的树木，直到它高耸入云，人们才说它高。 

11、从酒店回家后，我迫不及待地打开电视，正是现场直播赛龙舟。周围的人川流不息，穿着节日盛装，屋顶上彩旗飘扬。只听“砰，砰，砰”，三发信号弹升上天空，所有龙舟按一字排开，“龙头”上长着龙须，“龙身”上有一片片鳞片，真像一条真龙潜入水！“啪”，礼炮响了，十几条“龙”在水上像离弦的弓箭一样飞弛，水波碰撞着两岸的岩石，发出哗哗巨响。行人纷纷给“龙”加油，指挥官在“龙头”上敲锣打鼓，给身穿红衣的船员加油鼓劲，终于，一条“小白龙”逐渐脱颖而出，夺得冠军，两岸掌声轰鸣。

12、年年端午风兼雨，似为屈原陈昔冤。——赵蕃《端午三首》

13、家乡的端午节，笑声、闹声不绝于耳，那些美好的往事至今难以忘怀。

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15、为了让孩子们更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，东溪小学二年级语文组开展了“品味端午—‘粽’享欢乐”的语文综合实践活动。活动分四个板块展开：“话端午”“赛端午”“做端午”“画端午”让学生通过实际操作和亲身体验，进一步了解中华传统节日的习俗和传统节日中蕴涵的意义。

16、      6月8号下午，在“品味端午，传承文明”板块中，二年级各班通过图文并茂的课件，全面了解端午由来、习俗和文化，凝神品味端午节日风俗，以及深情诵读屈原诗词，感受人格魅力。

17、彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬣。佳人相见一千年。――宋・苏轼《浣溪沙端午》下阕　　

18、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空kōng好音。 

19、蜀相：三国蜀汉丞相诸葛亮(孔明)。丞相祠堂：即诸葛武侯祠，在现在的成都。锦官城：成都的别名。空：白白的。频烦：犹“频繁”，多次。两朝开济：指诸葛亮辅助刘备开创帝业，后又辅佐刘禅。两朝：刘备、刘禅父子两朝。开：开创。济：扶助。诗的后两句指诸葛亮多次出师伐魏，未能取胜，至蜀建兴十二年(234年)卒于五丈原(今陕西岐山东南)军中。出师：出兵。 

20、节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。――唐・文秀《端午》　　

21、《午日处州禁竞渡》　　明・汤显祖　　独写菖蒲竹叶杯，蓬城芳草踏初回。　　情知不向瓯江死，舟楫何劳吊屈来。