孩子与父母的代沟举例
1、在现实生活中，父母对孩子的要求太高，却很少考虑孩子们的想法。
2、不管是吃的喝的玩的，基本上都不缺，几乎就是“衣来伸手饭来张口”。
3、实在忍不住了，就在楼下抓着邻居家的孩子问。
4、在从事家教辅导多年的过程中，我感受最深的现象之一就是青少年孩子对父母的了解远比父母对他们的了解要多得多。
5、五关于父母和孩子之间的代沟从那些方面来写。举几个例子说明(孩子与父母的代沟举例)。
6、通俗理解：假如一个人同时缺乏食物、安全、爱和尊重，通常对食物的需求量是最强烈的，其它需要则显得不那么重要。此时人的意识几乎全被饥饿所占据，所有能量都被用来获取食物。在这种极端情况下，人生的全部意义就是吃，其它什么都不重要。只有当人从生理需要的控制下解放出来时，才可能出现更高级的、社会化程度更高的需要如安全的需要。
7、缺乏了解和沟通。有的家长忙于事业，操劳生活，很少与孩子在一起活动、交流。两代人缺乏情感和思想交流，父母对孩子的内心世界了解的很少，难免产生代沟。
8、家长的教育方法失当。对身心发育日趋成熟的青少年，家长却任用儿童管教的方式来对待，这常常会引起孩子的反感和厌烦，形成逆反心理。长此下去，家长和孩子之间的距离会越来越大。
9、我是一个快60岁的中年大叔，我的父母近90高龄，说起与父母的代沟，我发现不但年轻人与父母存在代沟，中年人与老年人也是存在代沟的。我父母出生在1932年，那个时候我国处于军阀混战、民不聊生，当时的政治、经济、文化、军事等诸多情况和现在完全不同。所接受的教育、所处的完全和现在完全不一样。
10、 躯体反应：肌肉紧张、背部酸痛。循环系统障碍、高血压、关节炎、便秘、气喘等等。
11、主要情感：平和的、平静的、有爱心的、接纳自己与他人、脚踏实地的
12、辩论资料－代沟的主要责任在孩子／父母代沟是不同的两代人，对同一事物有不同的看法有不同的理想。不同的环境造就不同的人，不同的境遇造就不同的思想。正是有了这些不同才形成了我们今天的话题。我方认为代沟问题固然父母和子女两方均有责任，但主要责任在父母。就代沟的产生而言，本身就是由于不平等、不理解和不尊重，尽管君为臣纲、父为子纲的旧观念早被人否定，但它在那些为人父母的心中仍然根深蒂固。平时父母和孩子谈话教导孩子的时候，那那种绝对的领导绝对的统治的态度尽显无疑。这使父母孩子之间的关系之间形成一种主从关系。这种主从关系的发展，必导致代沟的产生。我想请问今天在座的一位同学，哪个不想与父母平等对话，那个不想得到父母的尊重与理解？那么，对方辩友为什么还要以主观逻辑上的无端揣测来无理碰撞我方的观点呢？张爱玲说过这么一句话：“小孩子不像大人这么糊涂，父母大都不懂子女和青年的特点，时健忘，才使我们流过了儿童时代，便把儿童时代的心理忘得干干净净。”张爱玲的话说明了父母对子女心理的不理解。父母是那代沟的制造者，让这世界最伟大的爱在代沟中扭曲，是父母让世界上最无私的爱在代沟中徘徊。我们的父母一代出生在六十年代，成长在八十年代，他们世界形成的时代是和我们完全不同是时代。马克思主义教导我们看问题要用发展的眼光，那么，我们怎能用昨天的眼光来看待今天的问题呢？由于中华民族的传统观念，由于人性的弱点，前人和今人，没有能留下可以充足说明我方观点的书面材料，可事实完全胜于雄辩，多少活生生的事例已无情地驳斥了对方辩友，可对方辩友一定要以一些少数道德上有缺陷行迹恶劣的青少年为证来否定我方的观点，使对方辩友的辩词进入了一个以局部否定整体，以片面否定全面的诡辩境地。在世俗与前卫的摩擦中产生电火花那是必然的，难道我们能说前卫的思想错了吗？真理只会越辩越明，华丽的语言也掩盖不了对方辩词的荒谬性。父母们不分青红皂白的训斥，不重实质的教导，才使两代人的心灵逐渐有了距离，爱逐渐有了距离。这就是代沟。我们不妨静下心来思考一下，用心来感受，用生命去感悟。那我们便不难发现两代人之间的代沟的主要责任在父母。时代就是堆碎玻璃，有的人在破碎里欢乐，有的人活在完整的梦里。还有我，想凝视着碎玻璃却很难。碎有碎的规则。但裂痕却无法弥补。发生在父母与子女之间的裂痕就是众说纷纭的代沟。所谓代沟，在现代汉语词典中的解释是两代人之间由于价值观念、心理状态、生活习惯等产生的差异。我方认为代沟的主要责任在父母。第时代塑造着人生，环境造就着思想。几千年的封建文化我们的父母记住了，不可崇洋***。可我们大家都知道，电脑要用美国的，漫画要看日本的，电视电影要挑欧美的，可难道说就因为这个我们就忘记了自己是中华儿女，就忘记了自己血管里流的是中华民族的血吗？他们称我们为Newhumans，说我们另类，在他们的眼里，我们另类，那么我们心里呢？我们的蠢蠢欲动难道是因为梦已不再缥渺，还是望尽地老天荒的双眼不再饱含深情，只因为父母不理解我们。第中国古代就是三纲五常，现代更是老子就是老子，儿子就儿子，我们的父母不是上帝却处于神的地位。当然，这种伦理关系无可辩驳。可就其本质而言，这正是造成代沟的原因。张爱玲说父母凭空制造了一个有思想有创造力的脑子，却半饥半饱半明半昧地养大他。不错，由于这种本身的关系，叛逆便觉醒了。可见父母对我们的不理解是因。而我们所谓的不听话是果。原因产生结果。第父母是爱我们的。爱之切，望之深。可这种爱却让我们觉得沉重，他们将“学而优则仕”，自己未圆的梦给了我们。却忽略了我们是有思想的。我们希望去搏击风浪，父母给我们帆船，我们希望去闯开自己的蓝天，父母给我们摇蓝。这平等吗？这叫理解吗？综上所述，代沟的主要责任在父母。代沟的形成首先当然是父母.因为父母比孩子年龄大,比孩子先成熟.作为成人,他们应该知道怎样走自己的路,怎样教育孩子.这绝对不时偏激.孩子遇到自己解不开的学习和生活难题的时候,会不会找父母谈心,就要看看父母的素质和水平去到哪里.素质可能是其次的,根本是父母有没有要与孩子沟通的一颗心.如果他们有心教育好孩子,就会想方设法从实际行动,从精神上和孩子交通.如果他们自己做不到那么好,也会寻求医生的帮助或其他有经验有学识的成功人士和家长帮助.为什么成绩好的孩子,性格开朗的孩子,都会犯罪?和父母的教育有关.和父母是否与孩子沟通好有关,与父母是否从孩子角度出发有关.有些孩子怎么那么听话,除了性格以外,因为他们的教育方式和家长沟通可能比较好.有什么生理和心理障碍可能都得到及时解决.所以他们会处理别的事情.父母和孩子沟通不好,不单有代沟,而且有很多家庭和社会问题都难以解决.父母是孩子的第一老师.是孩子走在社会生活道路上的起启蒙作用的人.综上所述,代沟的责任主要在父母我方认为代沟的主要责任在于父母:子女处在青春期也是叛逆期,这显然不是这个辩题的主要因素.如果仅仅因为我们处在叛逆期而肯定代沟产生的因素在于我们,那么这对我们太不公平了.代沟,不仅仅在我们这一代产生,老一辈与我们的父母也存在一定的代沟.这样看来代沟的产生明显在于父母,他们并没有很好的利用我们的这个叛逆期对我们进行正确的人生教育,而是利用他们父母的架子,对我们进行批评.我们对于他们所谓的"金玉良言",左耳进右耳出的主要原因就是我们对同一事物的见解以及评价不同,谁都不愿接收对方的观点.关于大学生怀孕的问题如果有父母主动与子女沟通告诉他未婚先孕的重要性这种问题就不会那么容易发生！所以说代沟的主要责任在父母.“望子成龙”、“望女成凤”的心理现象说明，父母的内心深处一直以为孩子就是他们自己的替身，想当然地认为，孩子应该把内心世界向他们敞开。殊不知，孩子早已是一个完整而独立的人，是不隶属于自己的生命个体。把自己的意志强加给一个成长环境、所受教育、生理和心理年龄与自己完全不同的人，其结果可想而知。代沟是不同的两代人，对同一事物有不同的看法有不同的理想。不同的环境造就不同的人，不同的境遇造就不同的思想。正是有了这些不同才形成了我们今天的话题。我方认为代沟问题固然父母和子女两方均有责任，但主要责任在父母。就代沟的产生而言，本身就是由于不平等、不理解和不尊重，尽管君为臣纲、父为子纲的旧观念早被人否定，但它在那些为人父母的心中仍然根深蒂固。平时父母和孩子谈话教导孩子的时候，那种绝对的领导绝对的统治的态度尽显无疑。这使父母孩子之间的关系之间形成一种主从关系。这种主从关系的发展，必导致代沟的产生。我想请问今天在座的一位同学，哪个不想与父母平等对话，那个不想得到父母的尊重与理解？那么，对方辩友为什么还要以主观逻辑上的无端揣测来无理碰撞我方的观点呢？张爱玲说过这么一句话：“小孩子不像大人这么糊涂，父母大都不懂子女和青年的特点，时健忘，才使我们流过了儿童时代，便把儿童时代的心理忘得干干净净。”张爱玲的话说明了父母对子女心理的不理解。父母是那代沟的制造者，让这世界最伟大的爱在代沟中扭曲，是父母让世界上最无私的爱在代沟中徘徊。我们的父母一代出生在六十年代，成长在八十年代，他们世界形成的时代是和我们完全不同是时代。马克思主义教导我们看问题要用发展的眼光，那么，我们怎能用昨天的眼光来看待今天的问题呢？张爱玲说父母凭空制造了一个有思想有创造力的脑子，却半饥半饱半明半昧地养大他。不错，由于这种本身的关系，叛逆便觉醒了。可见父母对我们的不理解是因。而我们所谓的不听话是果。原因产生结果。父母是爱我们的。爱之切，望之深。可这种爱却让我们觉得沉重，他们将“学而优则仕”，自己未圆的梦给了我们。却忽略了我们是有思想的。我们希望去搏击风浪，父母给我们帆船，我们希望去闯开自己的蓝天，父母给我们摇蓝。这平等吗？这叫理解吗？
13、 行为：威权十足：顽固、不愿变更、举止合理化、操作固执刻板。-
14、微笑那个表情不是用来表达微笑的，它的意思是呵呵，呵呵的意思不是用来表达微笑的，是表示——我就笑笑不说啥了！常有轻度讽刺的意味！
15、 更少，占人群0.5％。避重就轻，习惯闪躲。自己、环境和他人都没有。经常改变话题来分散注意力，不能专注在一件事上，避开个人的或情绪上的话题、讲笑话、打断话题、辞不达意、不愿意真正去面对。
16、
17、如果你不跟他交朋友呢，你摸排不到他的内心世界，是怎么变化的，他有话不跟你讲，他闭门造车，所以你跟他的节拍是跟不上，他开始不听话，不断地和他去沟通、沟通，他拿你当作一个好朋友。
18、比如我自己和父母在生活中，在消费观念中，以及对工作的态度都是有分歧的，因为他们所处的时代不一样，经历了太多生活中的艰辛，像我父母在年少时，经常食不果腹，到了现在，就特别的珍惜粮食，一点剩饭剩菜总是不舍得倒掉。
19、即使家长们很有钱，但是他们的需求层级仍然是低层级的。他们给孩子的教育仍然是安全感与生存感的教育。他们无法满足孩子对爱与归属，尊重的需要，更无法引领孩子走向自我的实现的层级。
20、49年之前，我国处于战争和动乱年代，经济发展自然无从谈起。处在底层的民众对资本社会从没有接触过，还是农业社会那种经营模式。所接受的教育就是一个人要向“圣人”学习、要做“君子”或者大丈夫，一个人要“视金钱为粪土，”商人、做生意的人都是“唯利是图”的，是不道德的。我的父母尽管知道金钱的重要，但是不会为了“金钱”而折腰，也不会想法设法挣钱。自己在家种植的一些蔬菜，吃不完都是送给别人，不会到市场去卖。遇到自己多余的物品，哪怕送给别人也不会让它变成现金。
21、代沟真是的有这么一件让我很难受的。父母那一辈都是很艰苦的。所以他们都尽量内让我们吃容好穿好，现在到我们毕来了还要管我们的感情事。我有一个男朋友，是大学时候开始的。到现在三年了。但他家不是太富裕，所以爹妈总是去反对我们，总是说要嫁个有钱的，一起读书时有几个同学家里都很好，家庭、受教育程度、各方面都很好，所以他们总是在我身边去反对。其实这让我真的很难选择。我男朋友有的是上进心和毅力。为什么就不让我们在一起。
22、实际上出现这种情况也是比较正常的，而且大部分的青少年总会经历一次叛逆期，如果想要很好的解决这个问题，那么需要父母和子女共同来努力才行。首先作为父母来说，我们必须要去理解孩子的各种想法，如果发现孩子的想法是有一些偏差的，那我们必须要正确的进行引导，而不是一味的去苛责孩子，或者是去责怪孩子，这样双方反而会渐行渐远。
23、我们这一代在文化知识方面自然比父辈这一代要强，我们不但接触了一部分中国传统文化，对于西方国家传播过来的一些文化，也接触不少。比如音乐、舞蹈、展览、歌曲等，这些文化我们会主动接纳，不会排斥和抵触。
24、结果很多父母，除了像老师、老板和对手那样对自己家孩子进行嘲讽奚落，似乎再也不习惯说出让孩子感到温情、温暖与感触的话语。
25、 言语——“都是你的错”、“你到底在搞什么？”、“你从来都没做对过”、“要是你….那就….”、“我完全没有错”。
26、儿子的脚步声消失了，我已经很久没有回过神来了。
27、我们可以想象，如果一代又一代的孩子“只听父母的话”，人类今天可能还在喝血。
28、萨提亚模式是一种心灵体验过程。最大特点是着重提高人的自尊、改善沟通及帮助人活得更「人性化」。她帮助我们认识，每一个生命都有着独特的成长脉络，无论旧有的成长模式带给我们什么样的经历和感受，都值得尊重，治疗的最终目标是个人达致「身心整合，内外一致」，实现个人潜能的最大发挥。
29、 言语：“都是我的错”、“我不值得”、“你喜欢怎么样？”“没事没事”。
30、每个人都有自己的生活习惯和生活方式，比如现在的年轻人喜欢熬夜不喜欢早起、喜欢吃垃圾食品，喜欢点外卖，这些都和父母的生活方式背道而离。怎样面对贬低型父母，贬低自己的人
31、除此以外，父母能够和孩子好好坐在饭桌前面一起聊的话题，可以说“寥若星辰”。
32、 让别人在与自己的交往时分散注意力，也减轻自己对压力的关注，想让压力因素与自己保持距离。-
33、 从现代教育上讲：子女所要接受的教育很多，而家庭教育则是子女接受教育中最为重要的教育内容之一。在谈及家庭教育必然要谈到父母与子女的关系问题。我们知道，一个良好的家庭环境必然会形成一个和睦而又温暖的家庭。如果家庭中各成员之间产生隔阂，必然会对子女的成长造成一定的影响。父母的各种言行和品德对子女都会有耳濡目染的作用。从子女一出生，父母就成了子女的启蒙老师，从此他们就担负着培养和教育子女的责任和义务，同时也是他们承担的社会责任。而父母的失职就可能给家庭蒙上一层阴影，造成家庭冷漠不和，以及子女的悲观、消极思想
34、 占人群50％。讨好别人，只有他人和环境，没有自己。试图远离对自己产生压力的人或减轻自己因某些人所带来的压力。
35、再见的表情不是在说再见，差不多可以理解为——懒得理你，大家没有共同语言就别说了。
36、现在的年轻人个性都比较张扬，想做什么就去做什么，活得比较自我，也比较自私，和父母的处事方式差异也比较大。孩子不愿意和父母交流怎么办？不愿意和父母沟通
37、现在的孩子生理需求、安全需求都已经被满足了。
38、否定和反抗父母的权威，希望拥有不一样的生活，正是新生活需要成长的。
39、家长只有认识到与孩子的这种需求的差别，看到孩子的真正需求，提高自己的认识层级，理解并实现孩子的需求，这样才能消除与孩子之间的代沟，才能与孩子同频道，继而营造和谐的亲子关系，最终引导孩子走向自我价值的实现之路。
40、各位父母有没有发现，随着孩子的从小学初中到高中大学的“变迁”，亲子之间的沟通和交流，明显越来越少了。
41、别人只在乎你标点符号多不多，只有你妈在乎你为什么在吐泡泡
42、第一是父母的方式方法有问题，加上我们孩子的内心世界变化，也存在问题，但是有一点，孩子们一定记得，无论内心怎么变化，对父母都是感恩的，不该有恨，生你、养你、一生最爱你的人你要恨他，那你就触犯天条，天理都不容啊，不要忘记这个道理就好。
43、自由地看和听，来代替应该如何看、如何听。
44、 心理反应：神经质、抑郁、自杀倾向。-
45、自我概念“高自我价值、能干的、欣赏自己、庆幸自己的独特性、接纳价值的平等、与生命力联结
46、只有将沟通三要素：自己、他人、情境，三者都关注考虑到了，才是一致性的沟通。忽略自己、只关关注他人和情境是讨好，忽略他人、只关注自己和情境是指责，忽略自己和他人、只关注情境是超理智，忽略自己、他人和情境是打岔。
47、(3)“我”所处的人际系统(家庭或组织)：社会和谐、家庭或组织成员之间和谐、协作、有凝聚力等。
48、记得曾经有位家长提过这样的问题：看着自己养的孩子你撅嘴，你说什么，他有事等，家长能不生气吗？
49、回到现实中，父母想的是引导、督促，甚至是逼迫孩子，让孩子利用好家庭和身边所有的资源，让自己获得更好的教育学历和工作收入。
50、问题 ：在儿女与父母发生冲突时，有时父母是错的，但他们坚持己见，一句，我是为你好，或我是你爸爸，来代替这个道理。我想父母是否能放下架子，多倾听我们的意见呢，父母是错的，还需要听吗？
51、 语言：总是客观的、引述规条和抽象的想法，使用冗长的解释、复杂的术语，避开个人的或情绪上的话题，很少涉及与人有关的感受，常说：“人一定是要讲逻辑的”，“一切都应该是有科学依据的”，“人需要冷静”。
52、所以我们家长要掌握好这个尺度，教育孩子也是非常有学问的，教育不好就会出现心灵问题。说这时候家长都注意听了啊，你们的教育方式有问题，孩子希望你们能放下做父母的架子，因为你们的起跑线不一样，就很难沟通。
53、 沟通，顾名思义，沟被堵了，需要疏通。
54、 萨提亚模式把深邃广博的心理学与人们日常生活建立起一座桥梁，使每一个人都有机会得到萨提亚温暖而有力的心理支持，达致全新的生命境界
55、果子出来了，又是拒绝开花，美好的生活还在继续。
