草船借箭ppt

1、然而在诸葛亮的三个锦囊和吴国太乔国老的“胳膊肘往外拐”的态度下，周瑜的计策被一一化解。诸葛亮三气周瑜，致使周瑜吐血而亡。周瑜死后，孙权厚待他的遗孤。

2、(出示四个汉字)师：这几个字能用绳子和桌子上什么东西做好朋友？

3、谁能告诉我第五单元的主题是什么?那你知道中国古典四大名著是什么吗?如果能把作者说出来就更棒了!(草船借箭ppt)。

4、首先，教师根据幼儿的兴趣和需要，创设了一个富有探究性的学习环境。水笔、圆珠笔等材料，对幼儿来说，既熟悉又新鲜。其中，带有笔芯套、弹簧的圆珠笔，操作性强，变化大，这为幼儿在探索学习过程中，发现问题，提出问题，提供了极好的契机。

5、汉字卡片：挂、系、扎、串(已认识过这四个汉字)。

6、幼儿分别数棋盘里的鞋子的数量，用手中的棋盘、棋子统计4种不同鞋子的数量，进行比较，幼儿可以用自己的方式进行记录。

7、海豚(超声波联络方式)――对治疗脑瘫患儿非常有效

8、下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”?(       )   

9、汉字卡片：挂、系、扎、串(已认识过这四个汉字)。

10、《草船借箭》是根据我国古典名著《三国演义》改写而成的一篇历史智谋，主要写周瑜妒忌诸葛亮的才干。下面我们来看看草船借箭主要内容概括，欢迎阅读借鉴。

11、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

12、　　诸：(拉着鲁肃，满眼诡异的微笑)鲁兄，走吧，上船。

13、请幼儿将调好的菜装盘，为菜起名并做简单介绍。介绍的语言形式为：我们的菜名是***，用的主料是***，调料是***。希望大家喜欢。菜品名称参考：西红柿拌白糖(火烧冰山)、凉拌豆腐皮(可加入黄瓜丝、胡萝卜丝等，又名三彩丝。)、黄瓜火腿(红点点、绿点点)、糖醋萝卜丝等。

14、幼儿完成制作，自由的玩一玩，体验乐趣和成就感。

15、还能进行更大的挑战吗?请迅速打开听写本,我来报,你来写。(都督、妒忌、军令状、私自、丞相、神机妙算)一边巡视、一边检查。真金不怕火炼,你心中已有答案了吗?(出示PPT)全对的同学请举手,真棒!写错的请在旁边订正3遍,时间是1分钟。

16、(弓弩手)古代军队中负责射箭的兵土。弩：一种利用机械力量射箭的弓。

17、A.通过模仿动物叫声，引导幼儿了解动物的“声音”联络方式。

18、宝物筐：各种材质不同、粗细不同、长短不同的绳子、衣架、夹子、剪刀等。

19、第二部分(3~9)：经过：诸葛亮利用草船向曹操“借”箭。

20、让幼儿认识几种常见调料的名称和其味道的特点。锻炼幼儿用嗅觉、味觉、视觉等感官对事物进行辨别的功能。

21、曹：(听着嗖嗖箭声，大笑)哈哈哈，射得好！把这些偷袭的家伙射成刺猬！

22、幼：温州是个眼镜城，城里有个王瑞政，人人都夸眼镜王！还有一个周顺考，他是眼镜的先行人。温州眼镜美又多，太阳镜、儿童镜、光学镜，还有游泳镜，温州眼镜顶呱呱，我们大家把它夸，把它夸！

23、诸：(满脸严肃)雾这么大，就算曹操起床也不敢把我们怎地。

24、　　二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”

25、(3)集体讨论：解决装笔过程中遇到的问题。

26、鼓励成功的幼儿尝试给较复杂的笔换笔芯，没有成功的幼儿继续努力完成任务

27、读读课后“阅读链接”部分，找出课文对应段落，说一说原著与课文相比，语言有什么特点？

28、体验操作活动的乐趣，并清楚地表达自己的想法。

29、蜜蜂是怎样跳舞的？我们一起来学学。(摇摆舞，八字舞)

30、我发现，文言文的语言特点是简洁凝练，多为书面语；而现代文浅显通俗，富有表现力。

31、玩的过程中及时发现新的玩法，引导幼儿合作完成。

32、寨(水寨)赛(比赛)  呐(呐喊)纳(接纳)

33、幼儿探索获得成功的要领：重心、小心、积木摆放、高矮等

34、答：起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天内造十万支箭的任务为难诸葛亮。

35、诸：(满脸严肃)雾这么大，就算曹操起床也不敢把我们怎地。

36、幼A：我发现小帽子要装在大帽子里面。(幼儿在实物投影仪上演示并讲述)

37、第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。

38、(1)“水上交战，用什么兵器最好？”这句话是周瑜在____________。

39、鼓励没有成功的幼儿说出自己的困难，并请同伴帮助解决。

40、(1)忠厚守信；(2)欺骗周瑜；(3)不诚实

41、鲁：(瞪大眼睛)这、这、这就是你所说的取箭吗？

42、将衣服、毛巾、图画；没穿鞋带的鞋子；各种有孔的珠子；包装盒分四组摆放。