喜出望外造句五年级

1、按要求写词语。(2分)形容心情愉快的四字词语：兴高采烈                             用加点的词语造句。(2分)如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿。                                                                                                根据短文内容填空。(5分)(1)在作者的童年记忆中，作者喜欢做的事情是              ，不喜欢做的事情是                        ，这是因为                        。(喜出望外造句五年级)。

2、太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。

3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。

4、小组探究交流提纲完善表格内容，教师巡视指导。

5、二年级语文(上册)看图写话专项34篇，打印出来多练练

6、阅读下面《飞行之王——蜻蜓》短文，完成23——27题(11分，每道题2分。)

7、通过制作媒体课件来加深学生对课文的理解。本课件是由PowerPoint制作，用于展示各种新型玻璃的特点以及在现代生活中的应用。使课文中所讲的东西不再只是凭学生想象的内容，而是让学生能亲眼看到，加深学生的印象。在教学过程的第三个环节中将有所体现。           

8、●五年级下册语文排序专项训练题(含答案)，给同学们练习！

9、(出处)： 清·褚人获《隋唐演义》第七回：“人逢喜事精神爽，闷向心来瞌睡多。”

10、当无意中钓起一条大鱼时，他很是喜出望外，迫不及待地去取鱼钩。

11、第三部分(9-21)到课文结尾，讲述了牛郎得到老牛相助，与织女相识的经过。

12、　　　　　　　　　　　　　          夹丝网防盗璃                     

13、让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——(英国)雪莱

14、蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很大很刺眼，正是这份作业鼓励着蒙迪，一步一个脚印地不断超越创业的征程，多年后蒙迪罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。

15、出差的爸爸提前回来了，我与妈妈喜出望外，急忙做了一桌好饭菜慰劳爸爸。

16、信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播……

17、杜鹃是不善于营巢的，也不孵卵哺雏。到了生殖季节，产卵在莺巢中，让莺替它孵卵哺雏。雏鹃比雏莺大，到将长成时，甚且比母莺还大。鹃雏孵化出来之后，每将莺雏挤出巢外，任它啼饥号寒而死，它自己独霸着母莺的哺育。莺受鹃欺而不自知，辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃雏；真是一件令人不平、令人流泪的事情。

18、我立刻打开技能栏,果然看到了十点技能点,一瞬间我惊喜交加,这突如其来的惊喜令我喜出望外。

19、小学二年级语文阅读理解(含答案)，可以让孩子练习！！！

20、A课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。

21、读一读．选一选。(10分)下列四组词语中没有错别字的一项是(   )。A．嘻好  寻常  天色  好处    

22、我的这堂课放手让学生自主阅读，让学生阅读个性发挥淋漓尽致。学生汇报交流时，教师的作用就是指导学生有条理地汇报讨论结果，在学生争论处或者疑难处相机点拨。

23、中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。

24、下面句子中标点符号使用正确的一项是(   )。A.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗！B.母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”C.不开花时，只见到满树的叶子，开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。D.于是，我又想起了在故乡童年时代的——摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。

25、按要求完成词语练习。(20分)补充词语。(4分)(   )中不足         天色入(   )         不动(   )(   )香(   )十里         (   )气十足         (   )(   )点点

26、品味文章语言，提高对课文的感悟能力、鉴赏能力，激发学生爱的情感。

27、把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。(4分)

28、从文中找出下列词语的反义词。(2分)狭窄——(     )               有趣——(     )

29、《珍珠鸟》是七年级(下)第六单元的首课，这个单元以“人与动物”的关系为内容，专题编选课文。五篇课文都是写动物的佳作，都各自从不同侧面反映了“人与动物”的关系，阅读这五篇课文，不但可以激发关爱动物，善待生命的情感，还可以引发对人与动物关系的深入思考。

30、宋苏轼《与李之仪》：“契阔八年，岂谓复有见日，渐近中原，辱书尤数，喜出望外。”

31、                                                                             

32、漠(  )──寞(  ) 袄(  )──妖(  ) 袍(  )──泡(  )

33、当获知弟弟考上了名牌大学后，全家人都喜出望外。

34、A这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同？这样写有什么好处？答：这篇课文的句子和段落都比较简短，这样写的好处是渲染紧张气氛。

35、单项选择题。30分(根据题干要求，选择正确的序号填在括号里。每题2分。)

36、②对那份得了“F”的作业，蒙迪为什么一直保存着它？

37、情景教学法.情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。在本课中主要从教学过程的第一个环节来体现，我将创设一个让学生推销新型玻璃的情景，来引起学生的兴趣。

38、蓑毛 流线型结构 铁色   嫌长 嫌短 嫌白 嫌黑

39、《珍珠鸟》一文主要通过由于我对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱，小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人，最后到与人融为一体的经过。从而谱写了一曲人与自然之间的爱的颂歌，并由衷地发出了“信赖，往往创造出美好的境界”的感慨。文章从对“人与鸟”的关系的叙述中，启发学生在“人与动物”和谐共存方面作深入思考。

40、父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强,况且我和你娘还能挣(  )钱。”

41、(1)“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思什么？

42、瓷鱼有一条细长的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中漂浮的几缕白云。

43、阅读下面《飞行之王——蜻蜓》短文，完成23——27题(11分，每道题2分。)

44、2020秋部编版二年级上册语文电子课本(高清版)

45、听说国务院总理到我校访问，同学们都喜出望外。

46、由于《假如没有灰尘》是本单元最后一篇说明文，学生对于本单元课文中的说明方法以及表达作用，已经有了一定的认识。所以教学时，我主要采用“自主、合作、探究”的学习方式，放手让学生课前借助预习提纲，迁移运用学法，自主学习、自主发现、自主探究；课堂上引领学生充分地展示、交流学习成果，教师适时点拨、引导，使学生真正获得自主学习的成功乐趣，提高独立阅读能力，从而达到自能读书，自主学习、自主发展的目的。

47、《舟过安仁》宋杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

48、 这个板书是采用了放射式板书的形式，简洁，概括性强，把本课所涉及的几个新型玻璃都列举出来了，由“新型玻璃”出发，进而放射的推出其他类型的玻璃，更便于学生对课文知识的记忆。

49、放诞无礼(彬彬有礼) 小心翼翼(漫不经心) 

50、预设2：小组可能以感情朗读的方式汇报。(教师随机引导学生评议，教师点拨指导朗读)学生练习朗读。

51、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——(印度)泰戈尔

52、C．作者在文章最后又说白鹭是韵在骨子里的散文诗，写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。