写班主任的现代诗诗

1、①底：通“的”，多见用于民国时期。•②跫(qióng)音：脚步声。

2、老师是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

3、军装乘晓发，师律候春归。苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大总管张仁亶》

4、一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐!

5、我代表同学们对我们的老师说声：“老师，对不起，我们让您受苦了！”

6、老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;

7、做诗贵曲，诗歌创作要引而不发，把意义藏在话语里却又不直接点明，这样做不是为了让诗歌显得高深晦涩，而是给读者留下独自体悟的空间，诗歌更需要含蓄，营造朦胧的意境。有时候多重意境更体现出诗歌创造者的高超功力。诗意若影若现在字里行间，虽然没有点明，但大家都心中了然而心照不宣了。例如“曲径通幽”一说，含蓄的诗歌就像一条小径，意境却幽深广阔，人只可管中窥豹，领会一部分的精妙。

8、老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

9、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……老师现代诗4九月放歌

10、“老师是很有礼貌的，你们送我一首歌，我要还你歌一支……你们想听吗？”

11、如果你不需要观看文字，请直接下拉至文章末尾观看视频。

12、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

13、轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。

14、啊！老师我们爱您！赞美老师的现代诗篇13献给老师的诗

15、在全场师生呵呵笑中，何老师出示了诗歌的第一部分。