举例子的句子短句10

1、多少人在不知不觉中无言以对，多少人在了无声息中暧昧不明。

2、(1)张斌.现代汉语虚词词典(M北京：商务印书馆，2001:5(举例子的句子短句10)。

3、其实，短语的排列，是跟场面描写时，在描写对象中只取空间一个面而剥离开时间的延展性有关。这种空间的、也是片段性的排列，不但整体意义的一个比喻“记忆的网”是空间性的，而且，其提及的具体内容，也是以空间的罗列方式，呈现出来。这既包括客体对象的具体地点依次展开，如村中、坡野、村边社戏的台下和台上；也包括主体自身的记忆行为：不断以“就会想起”“想起”这样的词语插入进来。而且，正因为抽取了时间的延展性，这些印象似乎被定格在记忆中，并以它们的同时并存，获得了一种琳琅满目、五光十色的生活印象。值得指出的是，也许作者正是考虑到了这种短语的相对独立，有可能被作为句子抽取出来，所以他在有些场合，会借助特定的连词，对两个片段加固，就比如“想起祖父雪白的胡须，同洪亮大方的谈吐”中间，用上了一个连词“同”，以表明前后文字是同一个句子中的成分。(“同”作为连词，不连接句子)(i)

4、 由"what"引导的感叹句："what"意为"多么"用作定语，修饰名词(被强调部分)，单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。这类句子的结构形式是：

5、  全世界的人都离开你了我也会在你身边，有地狱我们一起猖獗。

6、这里虽分为两个自然段，但回忆的是同一件事。就是作者童年时上“灯学”，母亲提醒他打灯笼走，并为他准备回来的消夜食品，以此形成来回的呼应。令人惊讶的是，这段回忆的主体部分内容，几乎都是特长的句子。请看下面一句，读到“每每想起小时候在村里上灯学”这段文字，貌似是独立的，其实，细一看，是修饰后面短语中已经很长的一段文字中的“事”，且都不独立，要补上后面的“便深深感到怅惘”一段文字，才算构拟成一个完整的长句。后面再接着的两句写母亲准备消夜食品和对小纱灯的记忆，也都是长句。这种长句，给人留下一种绵绵不绝的长度感，是跟对母亲的思念的绵长互为融洽的。但又不止于此。当作者故意把提着灯笼来回“灯学”的两次行为合并在一个句子，并形成一种句式上的内部平稳对偶时，如“挑了灯笼走去”和“挑了灯笼走回”，这里的平稳对偶近乎刻板单调，是跟一个独自走夜路的孤独寂寞者心灵相契合的，于是，作者说自己有深深的怅惘，就十分自然。更耐人寻味的是，接着下一句，与自己提着灯笼去和提着灯笼回两次动作的呼应，写母亲，也是一个包含了接过灯笼、递给夜宵两次动作的长句：消夜食品是在“亲手接过了灯笼去后递给自己的”。这样的两次动作，把作者自己两次动作引发的寂寞情绪，在不知不觉中缓缓消解了。同时，文字节奏在拖长了的抑扬顿挫中，产生了一种柔和的、软绵绵的感觉，在这样的长句的绵绵缠绕中，结尾的一句看似平淡的短句“母亲的头发也全白了”，就产生了特别感人的力量。而开头那句独立成段的母亲的叮嘱，似乎也在时间之流中浮现出来，回响在记忆的上空，并以独特的声音来回应这段结尾部分的形象色彩。诸如此类，才是我们分析短句和长句构拟及其关系的意义所在。

7、苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁栽几丛书带草。 ( 举例子 ，增加文章的可信度 )

8、每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。

9、在困难面前，我们不能退缩，只能挺身而进，执着努力。像李时珍和霍金一样，只有经历风雨，才能看见彩虹，才有可能看到黎明前的曙光。

10、如： How cold it is today!

11、对一个人品质的判断，不仅取决于他所结交的人，还取决于他拒绝与什么人来往。

12、岁月无痕，总是记录下随时随地的感想，新的一本记事本，我把它命名为惜的碎碎念。

13、秋天的果园里果实累累，黄澄澄的柿子像一个个灯笼高挂枝头；红彤彤的苹果害羞的绽放出笑容；亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透诱人的色彩……赏心悦目之余，你会禁不住垂涎欲滴。

14、中国的茶叶的种类有很多，比如绿茶、红茶、青茶(乌龙茶)、白茶、黄茶、黑茶、药茶、花茶等。

15、祖国啊，您的飞跃，怎不让诗人的激情在笔端喷涌！

16、命运，向来都是失败者的借口；拼搏，才是成功者的那些谦词；命运，从来掌握在自己的手中；埋怨，更多是一种懦弱的表现。只有去努力，才是人生的态度。

17、苹果整批购回后,妈妈又按大小、颜色不同,将其分门别类地摆在柜台上出售。

18、( 作诠释，使读者明白这个设计的巧妙之处。)

19、例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。

20、我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

21、虽然我这里着重分析的是段与篇，但不妨先从分析一句句子中来引出话题的端倪。

22、我每天讲课举例子已经很烦了，大家可以自己思考一下这句话。　　

23、现代散文作家都经过良好的古典文学和外国文学的熏陶，他们的散文语言都非常典雅而蕴藉，简净而不杂芜。在此有必要简述课文语言的特点。

24、人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状，颜色不同的品种。举例子的句子例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了.

25、在讨论句子的问题时，我也不忽略遣词在句中的作用。

26、述宾短语的成分在语义上是支配或关涉的关系。所谓的支配、关涉，其意义相当广泛。

27、8, Our teacher didn&#xt come to school yesterday.

28、每天清晨，给自己一个目标，给自己一会个告诫，给自己一个鼓励，你会发现，你比自己想象的还要坚强！还要优秀！早安！

29、我们都对了还是错了，我们都爱了但是忘了，走的时候你哭了还是怎的，我只是疼了但还是笑了。

30、 作比较:春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。

31、人只有见识过若干种活法，对自己能拥有的活法才具备了想象力。

32、这些桥大小不形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

33、处理双宾语的方法有两种：一是把述宾短语的范围扩大，如果出现双宾语，述宾短语就由三个成分组成；另一种方法是以两层述宾语结构来包涵着，以上例说明，就是先把“告诉|我”视为一个述宾短语，然后这个述宾短语又视为一个述语，即“(告诉|我)|一个大秘密”。

34、(引用说明，可以增加文章的说服力)苏州园林在每一个角落都注意图画美。

35、我国曾经发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

36、如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状，颜色不同的品种。

37、再来讨论第二个问题，即关于长句和短句的不同构拟以及彼此形成关系所起的作用。这里主要举第5自然段为例。 

38、国际盲人节用行动关爱我们身边的盲人朋友，给他们一些力所能及的帮助。比如：不占用盲道；比如：搀扶他过马路等等。送人玫瑰手留余香。愿我们的一丝关爱，带给他们一生的温暖！

39、( 举例子，既增加了文章的可信度，又使文章血肉丰满。 )

40、没有什么如果当初，不管重来多少次，人生肯定都有遗憾。

41、已故的着名作家学者戴英在遗篇文章中阐述过这样一个观点：“人，应当有所畏惧。”他认为这是一种对自我理性的约束。畏流言蜚语，从而提高自身修养；畏落魄苦难，从而不断勉励自己奋勇前行……我认为这是对自身真正负责的体现。

42、4, I wasn&#xt at school yesterday.

43、5 很多人都说现在的独生子女娇生惯养，真是有点冤，比如我的自理能力就很强，做起事来基本不用大人操心。

44、对于这种比较专业的命令，我想还是多举举例子比较好让新手理解。　　

45、在青春之书里，我们同在一行字之间。被窝是青春的坟墓。

46、有些人，在不经意的时间相遇；有些事，在不经意间开始；有些话，在不经意里承诺；有些人，在不经意时分开；有些话，在不经意里脱口；有些爱，在不经意中刻骨。

47、6, Jimmy doesn&#xt like milk.

48、电脑的确可以节约时间提高工效，比如说，玩翻纸牌游戏的时候你根本就用不着洗牌。

49、晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。

50、有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。

51、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。　　

52、鲸要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭;四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

53、如：Hello!(喂！),The design and the colours!(多美丽的图案和色彩啊！)；有时陈述句、疑问句以及祈使句也可以转化成感叹句，如：What a nice boy!(多好的孩子！)How can you be so silly!(你怎么这么傻！)Don’t go with us!(别跟我们一起去！)。

54、3 统考科目已初步确定,比如语文、数学和英语是必考科目。

55、其一：包含在长句中的短语成分，有什么特别意味？

56、( 打比方，可以使要说明的对象形象可感。 )

57、记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。 ( 引用说明，可以增加文章的说服力 )

58、这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。( 摹状貌，使被说明对象更具体，更形象。 )

59、这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

60、(1)温儒敏、王本华.教师教学用书八年级下册(M北京：人民教育出版社，2017:

61、不管你经历多痛的事情，到最后都会渐渐遗忘。因为，没有什么能敌得过时光。总有那么一个人，不管他以前如何对你，你总会找到原谅他的理由。

62、我有一个非常要好的同学，她在每次考试中都能排第还在班级里当副班长，样样都好。她总会去帮助一些困难的同学。比如，有些同学请假没来上学，来上学时作业写不出她会去帮助完成作业。仿佛一位老师在教学生一般。

63、它也是文章话题内部的转折，是从现实生活中与“灯笼”的贴近到远离，再到想象历史场景中，与灯笼的重新贴近，用作者的话来说，“我愿就是那灯笼下的马前卒”。但既然这是对历史场景中的想象，其非现实也就是注定了的，所以，沉浸在历史的梦想中回到现实、回到当下，成为整篇结构的外部转折。

64、20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“。

65、如： What a clever girl she is! 多么聪明的姑娘呀！