鼓励自己奋斗的文言文

1、惟天下之静者，乃能见微而知著。月晕而风，础润而雨，人人知之。

2、蒲松龄：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚.苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可灭吴.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志.苏轼盛年不重来，一日难再晨.及时宜自勉，岁月不待人.陶渊明骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂.荀况曾子：士不可以不弘毅，任重而道远；千里之行始于足下！天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》与天地兮比寿，与日月兮齐光------战国.楚.屈原伏久至，飞必高！寇可往，吾亦可往！孟子：达则兼善天下，穷则独善其身(不知道这句算不算-_-)最后：。激励,奋斗的文言文我最喜欢的

3、夫将帅者，必与士卒同滋味而共安危，敌万可加。

4、人教版统编新教材(初中语文7-9年级)指定阅读名著

5、励志便是让一个人重新焕发起这种力量。并不是让弱者取代另一个人成为强者，而是让一个弱者能与强者比肩，拥有实力相当的生命力和创造力。惟有从内心深处展开的力量，用心灵体验总结出的精华，才是一个人真正获得尊严和自信的途径。

6、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀况(鼓励自己奋斗的文言文)。

7、10泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。怎么用文言文写“运动会加油稿”至800米运动员。迎接你的，是800米跑道；等待你的，是漫漫征途。勇敢的冲吧，勇士们不要畏惧对手的强大，你的对手只有自己。勇敢的冲吧，800米算不得什么。付出的汗水就要得到回报，胜利的泪水就要顺颊而下。

8、撑天一根担日月，拔地千笋写春秋。——郑板桥

9、夫蓍shi，枯草也；龟，枯骨也，物也。人灵於物者也，何不自听，而听於物乎。

10、初二年级的一些同学，自开学以来积极宣讲爱国故事，弘扬爱国精神，是新时代的爱国先锋，这些同学获得精忠报国奖！

11、家门前种有一棵槐树，枝繁叶茂，(善人公)时常在下面煮粥给饥饿的人吃，那些饥饿的人依次得到粥。(善人公)还在槐树下编织斗笠，堆积得高高的。

12、(《论语·卫灵公》)往者不可谏，来者犹可追。(《论语·微子))己所不欲，勿施于人。

13、所谓画虎不成，反类犬者也。——马援《诫兄子严敦书》仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

14、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长;示晓不妨权放过，切身需要急思量。―――陆九渊

15、端而言，蝡而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口；口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。

16、(注释)(1)破釜沉舟：《史记·项羽本纪》：“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”(2)卧薪尝胆：《史记·越王勾践世家》：“吴既赦越，越王勾践返国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”(3)蒲松龄(1640-1715)：清代著名文学家。字留仙，一字剑臣，号柳泉，世称聊斋先生，山东淄川(今淄博市)人。幼年有轶才，少年得意，十九岁科考得县、府、道第一。自此，专心攻读，希望能博取功名，一酬壮志。后终老未得意于科场，屡试不第，七十一岁方援为贡生。长期穷愁潦倒，以教书为业。一生著作很多，尤其短篇小说集《聊斋志异》的艺术成就达到古代文言小说创作高峰，为后世所称道。另有《聊斋诗集》《聊斋文集》等。蒲松龄聪明颖慧，才智过人，青年时期热衷举业，却“年年文战垂翅归，岁岁科场遭铩羽”，抑郁侘傺。为了激励自己不断发愤读书和创作，在压纸用的铜尺上刻上了此联。激励,奋斗的文言文.比如：伏久至,飞必高我最喜欢的蒲松龄的有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚.苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可灭吴.还有古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志.苏轼盛年不重来，一日难再晨.及时宜自勉，岁月不待人.陶渊明故天将降大任于斯人也，必先若其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂.荀况其实人的奋斗，确定目标是最主要的，其次就是坚持，所以，我比较喜欢蒲松龄的那句诗，对仗工整，琅琅上口.而且又是熟悉的典故.。激励文言文句子有哪些治国之道，必先富民。--管子

17、士：狱官。孙叔敖(áo)：蒍姓，名敖，字孙叔，一字艾猎。

18、即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。

19、夫中材之人，事关于宦竖，莫不伤气，况忼慨之士乎！如今朝虽乏人，奈何令刀锯之余荐天下豪隽哉！仆赖先人绪业，得待罪辇毂下，二十余年矣。所以自惟：上之，不能纳忠效信，有奇策材力之誉，自结明主；次之，又不能拾遗补阙，招贤进能，显岩穴之士；外之，不能备行伍，攻城野战，有斩将搴旗之功；下之，不能累日积劳，取尊官厚禄，以为宗族交游光宠。

20、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(《礼记》)

21、再说，有向人报仇的心愿，却不能做人下人的，是普通人的刚强而已。那老人，认为张良才智有余，而担心他的度量不够，因此深深挫折他年轻人刚强锐利的脾气，使他能忍得住小怨愤去成就远大的谋略。

22、蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。是故无冥冥之志者，无昭昭之明。

23、　　敏而好学，不耻下问。(来源于——孔子)

24、礼者，法之大分，群类之纲纪也。故学至乎礼而止矣。

25、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。译文：紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。

26、唐王贞白《白鹿洞诗》：读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。

27、22明帝问周伯仁：「卿自谓何如庾元规？」对曰：「萧条方外，亮不如臣；从容廊庙，臣不如亮。」23王丞相辟王蓝田为掾，庾公问丞相：「蓝田何似？」王曰：「真独简贵，不减父祖，然旷澹处，故当不如尔。

28、溢香桃李风华正茂，一声枪令、一代英豪。你追我赶百米线上争分夺秒。

29、　　镜破不改光，兰死不改香。(来源于——孟郊)

30、〗兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。

31、解释：不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。

32、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

33、(论语•子罕)玉不琢，不成器；人不学，不知道。(礼记•学记)老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

34、百年来，在强国梦想的激励下，大量的优秀人物立志为国家做出贡献。今天，祖国的未来还需要靠青少年一代去创造和发展。身为中国的接班人，中国少年应当志存高远，脚踏实地，把学习作为首要任务，并自觉投身于时代的实践中去。

35、仆窃不自料其卑贱，见主上惨凄怛悼，诚欲效其款款之愚，以为李陵素与士大夫绝甘分少，能得人之死力，虽古名将不过也。身虽陷败彼，彼观其意，且欲得其当而报汉。

36、镇西问□(礻韦)：「我何如王？」答曰：「王比使君，田舍、贵人耳。」镇西妖冶故也。

37、——《孟子》(译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。)生当作人杰，死亦为鬼雄。

38、夫是之谓道德之极。礼之敬文也，乐之中和也，诗书之博也，春秋之微也，在天地之间者毕矣。

39、——《楚辞》客有歌于郢中者，其始曰下里巴人，国中嘱而和者数千人；……其为阳春白雪，国中嘱而和者，不过数十人。……是其曲弥高，其和弥寡。

40、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。——《练兵实纪•刚复害》

41、然后知生于忧患而死于安乐也。——先秦·孟子及其弟子《生于忧患，死于安乐》译文：舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。

42、上帝从不抱怨人们的愚昧，人们却抱怨上帝的不公平。关于奋斗的古文故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

43、诗曰：“嗟尔君子，无恒安息。靖恭尔位，好是正直。

44、体育中考那天，阳光特别灿烂，在等待自己项目的过程中，遇见考完别的项目的同学，会心一笑，互相鼓励。犹记最后八百米的冲刺，我摘下眼镜眼前模糊一片，耳边隐隐听见室友的鼓励，“最后一次，冲一把!”咬紧牙关到了终点，领到自己的成绩单，看见自己初中以来的最好记录欣喜不已。

45、意思是：一个树枝成不了树木，一棵树成不了森林。比喻不依靠众人的力量，不能成大事。见于(宋)郭茂倩《乐府诗集·紫骝马歌》。

46、故礼恭，而后可与言道之方；辞顺，而后可与言道之理；色从，而后可与言道之致。故未可与言而言谓之傲，可与言而不言谓之隐，不观气色而言谓之瞽。

47、凡事总要有信心，老想着"行".要是做一件事，就先担心着"怕不行吧"那你就没有勇气了.---(盖叫天)

48、徐思懿同学用舞蹈诠释了自己对《蒹葭》的理解：金秋之际，清露为霜，痴情者上下求索，秋水伊人在水一方。同学们领悟到学习上也需要这种执着求索的勇气。

49、昔日之所无，今日有之，不为过；昔日之所有，今日无之不为不足。是故一昼一夜，华开者谢。

50、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》

51、　　莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(来源于——高适)

52、何则？士为知己用，女为悦己容。若仆大质已亏缺，虽材怀随和，行若由夷，终不可以为荣，适足以发笑而自点耳。

53、这5000元国家励志奖学金是我们家庭经济困难的学生的救星，同时是这种无私的支持与鼓励给了我更大的动力和求学上进的渴望，激励我们困难学生的学习斗志，帮助我们改善客观学习环境，有信心去学习，激发我们认识到要通过自己的主观努力去改变现状，去创造辉煌。我是一名农村的孩子，我的家庭没有给予我厚实的财富，但却给了我努力去改变家庭的决心，但在我内心深处一直有一个信念，我一定要改变自己和家庭的命运，我要靠我的努力、刻苦、勤奋、向上，用我的双手亲自去改变命运，亲自去改变这一切。

54、先，我感学校为佳者立之奖学金制。于我大弟子也，是谓我在学中一种必，更是我学上之厉、舞，使我在学上不敢懈怠。

55、一时间，各位运动健儿，摩拳擦掌，跃跃欲试，要在运动场上一显身手，互论短长。运动场上，显露竞争精神，展现我辈英雄本色；运动场下，友谊第比赛第二；增进感情，健身才能健康。

56、时人不识凌云木，直待凌云始道高。——杜荀鹤《小松》

57、后来奉养三个继母常氏、岳氏、卢氏，就像对亲生母亲一样。两个弟弟早亡，抚养他们的孩子，就像对自己的孩子一样。

58、王贞白《白鹿洞二首·其一》：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

59、学如不流，不进则退。惟勤，不骄不躁，谨于学习，不轻言弃，看淡得失。

60、苦：动词的使动用法，使……苦恼。心志：意志。

61、此次活动由两个内容组成：第一部分大会以走进文言世界赋予作品丰富多彩的表现形式，深挖作品主题内涵，紧扣学生核心素养的培养，对开学以来不断努力不断进步的同学进行表彰鼓励，对全体学生的全面发展进行方向引领；第二部分为迎接生物地理中考，同学们分享了自己有效的学习经验，并进行了庄严的中考宣誓，展现了初二年级拼搏的向上精神！

62、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

63、」18王丞相二弟不过江，曰颍、曰敞。时论以颍比邓伯道，敞比温忠武，议郎、祭酒者也。

64、诗曰：「嗟尔君子，无恒安息。靖共尔位，好是正直。

65、通籍后，俸去书来，落落大满，素灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。

66、青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

67、君子生非异也，善假于物也。南方有鸟焉，名曰“蒙鸠”，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕。

68、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。

69、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡)

70、是仆终已不得舒愤懑以晓左右，则长逝者魂魄私恨无穷。请略陈固陋。

71、　　精诚所至，金石为开。———来自于《后汉书·广陵思王荆传》

72、耿弇传》14：精诚所至，金石为开。——《后汉书。

73、——王羲之《兰亭集序》君子安贫，达人知命。老当益壮，宁知白首之心。

74、　　落红不是无情物，化作春泥更护花。(来源于——龚自珍)

75、(2018中考学生必读)初中语文(1-6册)古诗词(全部汇总)“重点考点标注”

76、君子成人之美，不成人之恶。小人反是。——《论语》

77、故君子不傲不隐不瞽，谨顺其身。诗曰：“匪交匪舒，天子所予。”

78、励志便是让一个人重新焕发起这种力量。并不是让弱者取代另一个人成为强者，而是让一个弱者能与强者比肩，拥有实力相当的生命力和创造力。惟有从内心深处展开的力量，用心灵体验总结出的精华，才是一个人真正获得尊严和自信的途径。

79、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。