鼓励小学生阅读的名言

1、在学校里，我们读书；是提供给了自己一份欢笑。在图书馆里，我们读书；是提供给了自己一份知识。在家里，我们读书；是提供给了自己一份精神之旅。(鼓励小学生阅读的名言)。

2、一些简单的故事绘本，简单的故事情节，也可以来一张简单的地图的。(鼓励小学生阅读的名言)。

3、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭

4、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。——谚语

5、坚持开展“共享阅读，共同成长”手抄报评比活动，要求手抄报图文紧切读书主题，内容可以是摘抄、读后感，也可以是自己的原创文章，做到布局新颖、内容丰富，图文并茂、字迹漂亮。

6、读书使人成为完善的人。——培根中小学读书的励志名言不好的书告诉错误的概念，使无知者变得更无知。

7、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠

8、比如，读了《三只小猪的故事》，三只小猪盖房子的本领是跟谁学的呢？这里面会有什么故事呢？之后三只小猪在他们的砖房子里面能快乐地过一辈子吗，会发生什么有趣的故事呢？那只大灰狼会善罢甘休吗？

9、一个完备理论的诞生将是人类理性的终极胜利，因为那时我们知道了上帝的精神。

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11、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊

12、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

13、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

14、(1)学校要求每位老师结合个人实际，一开学就制订每个学期读书活动计划，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、处处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。

15、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。——陆珑

16、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰

17、(3)教室内设计“读书角”。我经常从网上找出一些课外资料贴在上面，让学生一有空就去看看，开始是一些名人故事，如：《周恩来的故事》《十大元帅的资料》等等。现在，“读书角”上已贴了许多的课外资料：古典诗词、名人名言、谚语、著名作家简介等，以扩大学生的知识面。 

18、我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。——拉普拉斯

19、提醒一下家长，孩子画得不好没关系，只要将前后顺序搞清楚就达到这个活动的目的了。长期坚持下去，孩子的逻辑思维能力和归纳能力也会得到很好的开发。

20、事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。

21、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。——福尔特尔

22、读书如果不与实际结合，知识不过是天空的浮云。

23、对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。──爱因斯坦

24、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。──牛顿

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26、人家不必论富贵，惟有读书声最佳。 作者：(明)唐寅

27、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。──歌德

28、它可以有效地培养学生的阅读能力和阅读习惯，帮助学生牢固掌握知识，提高思维能力和认识水平，增强语言修养，提高语文能力。如有的文章语言隽永，运用典范，我们可以这些作品为凭借，指导学生精读，要求学生全身心投入：口到、眼到、心到、手到，边读、边思、边注，逐渐养成认真读书的习惯。 

29、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。

30、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

31、　　读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。

32、读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者和读者在对话中，产生生命的共鸣，共同去塑造人生。—— (日)池田大作

33、　　不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。

34、理想的书籍，是智慧的钥匙。——列·托尔斯泰

35、10风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。《战国策》

36、登高使人心旷，临流使人意远；读书于雨雪之夜，使人神清；舒啸于丘阜之巅，使人兴迈。人解读有字书，不解读无字书；知弹有弦琴，不知弹无弦琴。以迹用，不以神用，何以得琴书之趣。——洪应明

37、夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。

38、只看一个人的著作，结果是不大发的你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

39、不愿看的人，比瞎子还瞎；不愿听的人，比聋子还聋。(法国谚语)

40、必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。