珍爱生命的名言警句长句

1、本文写法有扬有抑，富于变化。试找出相关的段落，体会这种手法的表达效果。

2、运用比喻、引用的手法，诠释生命的丰富内涵，给读者以启迪。(珍爱生命的名言警句长句)。

3、　　(鱼乘于水，鸟乘于风，草木乘于时)出自汉代刘向《说苑R建本》。乘：凭借。时：时令，季节。意思是：鱼是凭借着水的力量才能游动，鸟是凭借风的力量才能飞翔，花草树木是凭借着季节的变化而生长。用来比喻做事要善于借助外界力量。

4、讲究节奏和韵律，多描绘性语言；多用排比、引用、对偶、用典等修辞手法。

5、} 凡事能写成记叙文的话题或题材，亦可艺术虚构。要有相当的把控能力，否则容易跑题。一定要有点明并重申主旨的语句。

6、} ①可能依然会着眼于理性思辨。理性思辨是在2015年伴随“任务驱动型材料作文”新概念而兴起的写作思维，这是高考写作史上的一个重大进步。2015年全国卷Ⅰ、2016年全国卷Ⅰ、2015年全国卷Ⅱ、2016年全国卷Ⅲ都在聚焦生活中需要辨识的矛盾与问题，引导学生在审视中进行理性的分析与表达，为塑造现代公民理性表达的集体人格，将“立德树人”的高考理念融入其中。

7、“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、更有层次了。

8、} 从《光明日报作品屡次入选高考题的背后》一文获知，《读三本书，走归零路——我的人生三味和“读书感悟”》成为了2017年浙江卷的作文命题材料，《温暖的书店是“城市之光”》成为了2017年山东卷的作文命题材料，《根河之恋》成为了2017年北京卷小作文的命题材料。除此之外，还有一些现代文阅读的材料也出自于《光明日报》。

9、(2)①锄作为一种农具，象征六安爷的人生和精神；②锄喻示劳动者与土地的亲密关系；③锄意味着传统的农业生产和生活方式；④锄作为一种劳作行为，蕴含着六安爷对土地的热爱，又暗示着他对土地的告别。

10、(10江苏《溜索》)文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色

11、(3)①演艺精湛：能说会道，善于捕捉观众心理，赋予无声的影子以独立的生命；②地位卑微：人前强颜欢笑，依靠表演取悦观众，却招观众厌弃和警察驱逐；③忍辱负重：为养家糊口而奔走卖艺，却只能独自忍受精神的孤独和痛苦。

12、未闻其人，先听其声，红楼梦中对王熙凤的描写给我们留下了深刻的印象。声音可以给我们提供一个更加形象的场景，直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。如：“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。(选自《我眼中的妈妈》)

13、} 记得被誉为“教授的教授”的陈寅恪先生说的“只要能学到知识，有无学位并不重要”的真言吗？我们实在无需时时与人比成绩较高低，做好自己便是王道。看看民国时期的梁漱溟、金克木、沈从文、钱穆等一大批自学成才的低学历的大师便知，强者从来只用实力说话，无须靠一纸分数或学历来证明。

14、看过这些熊孩子们的作文，嘟嘟都觉得自叹不如，可想而知老师心中多么悲伤，高分想打都下不了手。

15、} 主体：评论《红与黑》的主人公于连，并联想到《平凡的世界》的孙正平，赞赏他们的“敢想、敢说、敢作、敢当”和“自强不息”，紧扣主旨。文章语言并不出彩，但因用经典作素材，自有一种气度。

16、这一句“不大自然”在情节上起承上启下的作用，既顺承上文，说明皇帝已经完全听信了骗子们的谎言，又引起下方老大臣的故事。这里表现出皇帝的愚蠢。作者故意将话说得很有分寸，却为后文更辛辣的讽刺积蓄着力量。

17、} 眼看着卫星就要看不见了，我说：“我们一起来照张照片吧。”于是“咔嚓”一声，我的第二张照片拍好了，一行人竟不约而同地摆了一个“飞天”的姿势。中国这颗明星，也缓缓升起，照亮了东方大地。

18、作用：通过对初春秀丽景色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。

19、　　(合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下)出自《老子》。合抱：一抱粗。毫末：形容微小的东西。意思是：一抱粗的大树，也是由幼小的树苗长成的；九层高的楼台，也是用一块块泥土慢慢垒成的；千里长的路程，也是从脚下第一步开始的。原意是说事物都是由微到著发展变化的，告诫人们要防患于未然。后喻指大的事业也是由小到大、由少到多积累起来的。

20、　　(志士惜年，贤人惜日，圣人惜时)出自清代魏源《默觚R学篇》。意思是：有志之士珍惜每一年的光阴；贤德之人，珍惜每一天的光阴；而圣人则会珍惜每一寸的光阴。

21、} 以“绿皮火车”自述的角度，娓娓动情地叙述了自己的“一路成长”，人间真情诉诸笔端，四季风物知着欢笑。

22、作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称，其中蕴涵着怎样的态度？请结合全文进行分析。(6分)

23、通过分析，我们知道高考作文发展项中的文采部分的提升，其实是有章可循的。而我们老师只有真正理解到这一点，并能在写作训练中反复训练进行强化，那么高考作文的语言训练就可以指导得法，得心应手，并能让我们学生的语言体系建构更加坚实，从而提升考生的作文成绩。

24、} 小小说又称“微型小说”“超短篇小说”。一生创作小小说的日本著名作家星新一将其称之为“一分钟小说”。其实，高考阅卷老师批阅一篇作文，也基本上仅费时一分钟。因此，“小小说”很有优势。高考作文中的小小说必须有这么几项特质。

25、两个“盼望着”的词语重叠，语气是递进的，表达了一种急切而欣喜的“盼望”之情，强化了人们对春天的期盼。“脚步近了”，更把春天拟人化，似乎春天正在大踏步向我们走来，精神抖擞、充满希望。这是课文的开头，传达了一种欢快而热烈的心情和气氛。

26、背诵这五首诗。以其中一首为例，参考补白，具体说说律诗在对仗、押韵方面的特点。

27、在现在的社会，虽然没有饿死的情况出现，但是各种各样的生活硬件设备已经逼迫的人喘不过来气。以前的日子虽然苦，但是一到冬天，家家户户都不用怎么干活，可以舒舒服服的休息一个冬天。而现在虽然吃的好了，穿的好了，住的好了，但是也累了，房子，车子，票子，每一样都压在人们的身上。

28、屠户累了，脚步也慢了下了，可眼睛却没有闲着，不时环视四周，那“砰砰”的心跳也显露出他的惊魂不定，毕竟，在这开阔之地，也是双拳难敌八爪，他们还有一副好好牙口，更别说前后夹击的技艺了。

29、小说主题往往就是通过对典型环境中人物的塑造、刻画来集中反映的某一个社会问题。

30、优秀的考场作文要结构完整，还要有所创新。首先是结构要完整，有头有尾，如果能达到古人所说的“凤头猪肚豹尾”更好。这篇文章主要以时间为序安排材料，才能突出岁月，也可灵活地运用顺叙、倒叙或插叙等。从结构上创新，或以排比式的语段组织材料，或以小标题式结构，或以题记开头，或以后记结尾，或首尾呼应……运用得好可能提高文章的得分，但一定要根据文章的内容来考虑，不要为结构创新而创新，这样有可能得不偿失。

31、} 我要感谢落榜，感谢它让我经历了失败的磨炼，让我在别人的嘲笑和蔑视中成长，让我懂得了自己想要什么、该怎样去努力。

32、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田

33、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

34、诗人看到“街灯明了”，联想到“天上的明星”，想象着天上有美丽的街市。仰望星空，你会有什么新奇的联想和想象？选择一个天体(如星星、月亮)，发挥联想和想象，写一首小诗。

35、小说通过描绘XX故事情节，暗示了……刻画了……抒发了(呼吁)……

36、“单是……”是强调的重点。两个“不必说”与后面的“单是”呼应，既表达了写景的详略，又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。

37、《意林作文素材》王主编为大家推荐1篇文章作为参考

38、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。——张闻天

39、生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。——车尔尼雪夫斯基

40、通过阅读，我们发现，达到优秀水平以上的句子，不光善用修辞而且富有表现力。其实高考高考作文发展等级之“有文采”就是要求学生构建属于自己的语言体系。下面我们来重温一下有文采的标准：用词贴切，句式灵活，善用修辞，文句表现力强。

41、内心困惑，思虑堵塞，然后才能有所作为；(一个人的想法，只有)表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。

42、《天净沙·秋思》中，诗人把富有特征的景物直接组合在一起，营造出特别的氛围。假如你身处其中，面对此情此景，会有怎样的感受？

43、——高考语文二轮复习如何增加作文语言的文采

44、为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路。——叔本华

45、　　(谋夫孔多，是用不集)出自《诗经R小雅R小旻》。意思是：出谋划策的人太多了，就会莫适可从，因而难以成事。

46、} 高考已经拉开了序幕，在家长会上，班主任告诉我父亲，说我在适应性考试中，总成绩名列全县第有希望考上重点大学。

47、《孟子》中有不少历代传诵的名言警句，请从课文或课文以外的篇目中选择一句作为你的座右铭，并说出理由。

48、观察这些标题，如何做到扣题意识，就是在文章的标题中嵌入体现话题和观点的字眼，使读者一目了然，明确文章的中心主旨，当然，拟标题还可以直接用话题和材料中关键词做标题，虽然平淡，但不会偏离话题。还可以把歌词、名言警句，成语俗语引入问题略加改造，收到推陈出新，出奇制胜的效果。还可以使用修辞，让题目富有文采。还可以搜集《人民日报》一些具有思辨性的题目，让学生仿写，例如：《有“利益考量”，也要有“理想情怀”》《有“个体意识”，也要有“全局观念”》《有“批判精神”，也要有“建设心态”》，使题目本身看起来就具有一定的思辨逻辑。

49、所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。——佚名

50、①描写要如见其人、如听其言、令读者仿佛亲临其境。②人物语言个性化，即显示性格。③叙述语言要简洁、传神。④语言风格：幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练等。

51、　　(少壮轻年月，迟暮惜光辉)出自(南朝R梁)何逊诗《赠诸游旧》。迟暮：指老年。光辉：光阴。意思是：年轻的时候常常不知道时光的宝贵，等到老的时候才懂得珍惜光阴。

52、［示例五］迎春图。写到了老和少、城里和乡下，写出了人们的精神状态，尤其是写出了人们的希望。

53、写景要抓住景物特征。说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。

54、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼·罗兰

55、高考是一场突围，它是胆识、智慧、行动、合作以及持之以恒的多元融合。在这场突围中，老师总是那个独具慧眼又能启迪开阔思路的先行者。薛娥老师以她深刻的思考和具体的实践为大家带来了作文教学的感悟《用心拟题亮文眼 精巧构思明结构》，欢迎薛老师！

56、杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。(武元衡《春兴》)

57、很多孩子都有这样的感受，心中有着千言万语，但...唯独不知道第一句或是第一段该如何落笔。

58、评价：对先生的评价不应过多贬斥。从文中“我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人”可见鲁迅先生对他是十分敬重的。然而他对学生的提问拒绝回答还面带怒色，则表明了他落后的封建教育思想。这种教学思想是不可取的，它挫伤了学生求知的积极性。打戒尺、罚跪是私塾教育管理学生的方式。有戒尺，有罚跪的规矩而不常用，反映了他对学生的宽容慈爱。

59、君不见少年头上如云发，少壮如云老如雪。——顾况

60、(3)①人称灵活变换使用，使行文更自由流畅、思维不受阻碍，更显出“窗”对人们的无所不在的约束；②以拉家常的口吻娓娓道来，更显亲切，拉近与读者的距离，易与心灵深处的交流；③使读者体会到作者的真诚态度，增加了内容的可信度。

61、我注意过，即使是那些声称“一切都是命中注定的，而且我们无力改变”的人，在过马路前都会左右看。——霍金

62、概括品质特点：(如德艺双馨、传统、儒雅、有情趣……)

63、　　(天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为)出自《孟子R告子下》。拂：违背。意思是：上天要将重大的责任降临给某人时，一定会先让他的内心经受痛苦，让他的身体经受劳累，使他经受饥饿、经受贫穷，使他的所为遭受不顺。说明做任何事都要经历一番苦难。

64、第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

65、三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海---(唐·李白)

66、4 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ——爱因斯坦

67、作比较。如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固”，将卢沟桥和两岸河堤相比较，突出了卢沟桥的坚固。

68、} 2017年Ⅲ卷作文“我看高考”“我的高考”最宜用的文体分别是时评、议论文、记叙文、小小说。

69、《史记》长于记人，书中记述了许多各具特点的历史人物。从廉颇、蔺相如、屈原、项羽、张良、韩信、李广等人中任选一位，借助注释与工具书阅读相关的本纪、世家或列传，了解其生平事迹，领略人物的风采，感受《史记》的写人艺术。

70、比喻。将小猫比喻为带着泥土的白雪球，突出了小猫的活泼可爱。

71、作者说白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”，既“极普通”又“不平凡”，这样表达是否矛盾？试结合全文说说你对这句话的理解。

72、　　(愿将黄鹤翅，一借飞云空)出自唐代孟郊诗《上包祭酒》。黄鹤：传说中是仙人所乘的一种鹤。意思是：希望能借助黄鹤的翅膀飞上九天，翱翔万里。

73、　　(心不清则无以见道，志不确则无以立功)出自宋代林逋《省心录》。道：道理，真理。确：坚定。意思是：心里不洁净，就不能发现真理，志向不够坚定就不能建功立业。

74、(17课标卷Ⅱ)林徽因《窗子以外》结合全文，说明文中“窗子”的含意。(5分)

75、名人名言开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。如：泰戈尔，集世界文学精华于一身的大诗人，曾经说过：“谢谢火焰的光明，但别忘记那一直耐心地站在阴影里的持灯者”。它让我们学会贡献，学会回报。站在不同角度的立场上看，自身的人格是不一样的，但都是往好的方面发展，我们应该学会感恩。站在持灯者的角度上，我们应该多为别人着想；而作为享受光明的我们，自然而然地应该学会回报。

76、　　(岁老根弥壮，阳骄叶更阴)出自宋代王安石诗《孤桐》。意思是：年岁越久，桐树的根就越壮，阳光越强烈，桐树的叶子就越繁茂。比喻人老志更坚，遭受厄运更加坚强的精神。

77、写作技巧是作家驾驭文学语言，运用多种艺术表现手法及表达方式、修辞手段等，来构思文学作品塑造文学形象时所表现出的熟练而又独具特色的艺术才能。

78、结尾：静下心来，把独立思考装入人生的行囊，路才能越走越宽，人方可渐行渐远。

79、} 在２０１２年，一部名为《虎妈猫爸》的电视剧获得了好评如潮，剧中赵薇饰演的“虎妈”形象深入人心，在观众对她的演技大加赞赏的同时，剧中孩子的处境也让我们陷入了沉思：无休无止的假期补习班、考试成绩不如意便被母亲呵斥……这一系列现象让许多父母也大受震动，是不是我们对孩子的要求确实太高了些？

80、◎经营人生，需耍信念，需要拼搏，需要舍弃，需要思考。经营人生，是为了更好地实现人生的价值，实现生命的意义。

81、　　(丈夫可为酒色死？战场横尸胜床笫)出自宋代陆游诗《前有樽酒行》。床笫：床席，喻指贪恋安逸的生活。意思是：大丈夫怎么能为酒色而死呢？战死在沙场胜过死于床笫之间。