关于鼓励教育的名言

1、当代著名作家、散文家、诗人、学者。代表作：《人生最美是清欢》《温一壶月光下酒》《你心柔软，却有力量》等。(关于鼓励教育的名言)。

2、朋友这种关系，最美在于锦上添花；最可贵，贵在雪中送炭；朋友中的极品，便如好茶，淡而不涩，清香但不扑鼻，缓缓飘来，似水长流。

3、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。——莎士比亚

4、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

5、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基

6、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

7、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。

8、假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。

9、　　做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。

10、用心去倾听学生的心声，用情去融洽学生的感情，用爱点燃学生的自信。

11、　　教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

12、　　人生，最宝贵的莫过于光阴。人生，最璀璨的莫过于事业。人生，最快乐的莫过于奋斗。

13、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

14、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

15、For all the students, all for the students.

16、第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料之外。

17、　　如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

18、教师应当善于组织，善于行动，善于运用诙诣，要既快乐适时，又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动，都能对自己起教育的作用，并且永远应当知道当时自己所希望的是什么，所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点，那他还能教育谁呢？——马卡连柯

19、　　说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。

20、　　只工作不玩耍，聪明的孩子也变傻。——谚语

21、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

22、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

23、茶若相似，味不必如一。但凡茗茶，一泡苦涩，二泡甘香，三泡浓沉，四泡清洌，五泡清淡，此后，再好的茶也索然无味。诚似人生五种，年少青涩，青春芳醇，中年沉重，壮年回香，老年无味。

24、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

25、●只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印.

26、　　我以神的姿态，闪耀在这美的瞬间。凡人勿扰

27、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

28、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

29、All for children, for all children.

30、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》

31、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

32、有理想的充满社会利益的具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。

33、文学和科学相比，的确没什么用处，但文学最大的用处，也许就是它没有用处。教育也如此，所谓的分数、学历、甚至知识都不是教育本质，教育本质是:一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

34、2 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 ——夸美纽斯

35、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

36、一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。

37、中国著名文化学者，理论家、文化史学家、散文家。主要作品《文化苦旅》《行者无疆》《千年一叹》等。

38、　　一匹驴，吃再好的草，也不会成为一匹俊马。用执着和分别心去修行，再大的精进，也不会成佛。

39、从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌。

40、It is the highest teaching skill to teach students to acquire ne as soon as possible!

41、所谓公正，就是尊重与严格要求相结合。在学校生活中，没有也不可能有什么抽象的公正。教育上的公正，意味着教师要有足够的精神力量去关心每一个儿童。用一个模式、毫无区别的态度去对待所有的儿童，那是漠不关心，不公正的最坏的表现。如果儿童感到别人眼里没有他，不想去知道他个人的小小的不幸，把他丢在一边不管，那么他会认为这是一种痛苦的屈辱和极大的不公正。——苏霍姆林斯基

42、我之所谓生存，并不是苟活；所谓温饱，不是奢侈；所谓发展，也不是放纵。

43、　　我不能说我不珍重这些荣誉，并且我承认它很有价值，不过我却从来不曾为追求这些荣誉而工作。——法拉第

44、　　人的一生全靠奋斗，唯有奋斗才能成功。让我们一起来奋斗吧！相信自己，我们会谱出一段美妙的音符，来唱出我们心中的那首歌！

45、今天比昨天慈悲，今天比昨天智慧，今天比昨天快乐。这就是成功。

46、有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

47、人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。知知其心，然后能救其失也。——《礼记 学记》

48、●山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌.

49、生命就是这样一个过程，一个不断超越自身局限的过程，这就是命运，任何人都是一样，在这过程中我们遭遇痛苦、超越局限、从而感受幸福。所以一切人都是平等的，我们毫不特殊。

50、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

51、世间的万物就是这样，小坏小怪遭人厌恨，大坏大怪被人敬仰。

52、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

53、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

54、The most glorious profession in the sun is a teacher.

55、▲陶行知十分关怀儿童的成长，经常募集基金，购买节日礼物赠送贫苦儿童。　资料图

56、一个人事业上的成功，只有%是由于他的专业技术，另外的%要依依耐人际关系外世技巧。软与硬是相对而言的。专业的技术是硬本领，善于处理人际关系的交际本领则是软本领。——卡耐基