育人育心的经典句子

1、4)沉静守顺其自然，摒除妄念，水滴石穿 　　(育人育心的经典句子)。

2、容颜未老，心已沧桑，多少个日夜，熬出了白发，熬尽了心血。教师节，恩师之情，实在难忘。唯有愿您保重身体，幸福安康。

3、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

4、家长是孩子的第一任老师，也是最重要的老师，但遗憾的是，家长们一谈到家教，就变成了花钱请老师教文化课，而不是家长的身体力行。 

5、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

6、◆ ◆ 必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“(育人育心的经典句子)。

7、家庭教育的重要性毋庸置疑。但是老师的作用也很重要，老师、家长、孩子究竟要怎么配合才能达到更好的教育效果呢？以下33条铁规律告诉您！

8、学生的情感对其身心健康影响非常大。保持积极向上，乐观愉快的学习情绪是心理健康的重要标志。数学学科中具有较多抽象的概念、生硬的法则、一成不变的定理、乏味的数的运算等，相对于语文等学科来说比较枯燥。因此，教师有必要选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，创设生动、有趣的情境来激发学生的学习兴趣，促进学生更积极主动地投入数学学习，使学生在数学活动中做数学，体验快乐。

9、请你一定记住，五六岁开始，如果你舍不得对孩子说“不”，到了10几岁，你就不敢对孩子说“不”了。不要埋怨孩子不听话，你在孩子几岁的时候，就埋下了隐患。

10、老师不辞劳苦地教育我，教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

11、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

12、老师是教育的使者，是文化的匠人，更是那个在你的无知懵懂时陪你前行的领路人。正值教师节，祝所有勤勤恳恳工作在第一线的教师健康快乐……

13、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超

14、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了!

15、◆ ◆ 《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。 

16、孩子的记忆力真的是超乎我的想象。有一天佳霖身体不适，读了一半的内容就不想读了，我们商量好我读他听，我就故意有的地方读错音调，他都能及时更正我，还有我读着读着停下了，他居然也能接上。其实那些内容我们只是读过几遍而已，还没有读到七遍，有的他已经记住了，我当时是很惊讶的。

17、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

18、平时不爱动脑筋的、极少动手活动的学生，也会在合作学习中产生一种责任感，从而积极参与，奉献自己的一份力。如在教学图形的欣赏与设计一课中，教师采用分组合作设计图案，那么，小组里的成员为了群体的荣誉，通过在合作交流中，不断协调和达成观点，争取向老师和其他同学呈现一幅幅新颖而有美感的作品。

19、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

20、下国好立前的教育制度来看，教书育人，界好立成了教书愚人。甚叫界说，更多的时候界好立成了误人子弟，误人终生。

21、24)抓实效谋发展，求创新　踏实工作，乐于奉献 　　

22、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您，亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路!

23、那双手，放在笨笨的头上，能开启智慧；那双手，托起我们的身体，把爱举上蓝天；那双手，牵着我们的游戏，在操场洒落欢声笑语；那双手，很大很大，拥抱着我们的未来。教师节了，谢谢老师大写的爱！

24、"你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。"

25、书是阶梯，能攀登知识之峰；书是火把，能指引前进之路，书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你最好伴侣，与你共度美好时光。

26、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

27、老师，您们孜孜不倦的教诲，我们会一直记在心里，因为那是您们最真诚的语言。老师，您们对我们的鼓励，我们会一直温习着，我们不会将成功放弃。(www.lzcn)老师，您们对我们的微笑，我们会一直爱恋着，我们知道要去做个好人。老师，您们教会了我们太多太多，同时，您们也付出了许多。老师，您们辛苦了一生，洁白的粉笔屑已将您们的黑发染成白发，想起您们站在讲台上的身影。我们的心中是感激，是感动，是敬佩。

28、12)求真务实，永葆先进，爱岗敬业，开拓创新。 　　

29、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。下面是我收集的关于教师教育的经典句子，欢迎借鉴!

30、教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了，你会伸出双手欢迎，毕业了的学生会让你含泪相送。你把知识传授给了他们，才能使他们在知识的海洋里遨游，是你教给了他们怎样做人，才使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳!小小的教室里，是你教会了他们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入他们的心灵。从零开始，从此出发，一批批的学生就是在你的搀扶下，挎上了奔驰的俊马!

31、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远

32、在识字组词环节我问一年级的孩子们：盲婆婆是什么意思？第一个学生说：姓盲的婆婆；第二个学生说：有很多事要做，很忙的婆婆！第三个学生说什么都看不见的婆婆；奶妈和二奶的解释和区别:奶奶的妈，奶奶和妈妈，有奶的妈！二奶:奶奶的姐姐，奶奶的妹妹，二奶奶！孩子倒是比大人单纯得多得多！宰相是什么意思？是干什么的？学生回答:宰相就是宰人的！洋人是什么意思？学生答:洋人就是养羊的人！学生的的表现可以说是无知更是无畏，这可真是初生牛犊不怕虎啊。同时，这也是我开展思想教育的良好契机。我不失时机地告诉孩子们，猜想是很有想象力的，但是大胆的瞎猜就有点不着边际了。所以，我们必须好好识字，天天向上，做一个主动识字、热爱识字，不断扩充识字量的好孩子，避免被别人贻笑大方。

33、14)是流水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美的。 　　

34、阐析：王阳明在给儿子的家书中说，“凡做人，在心地；心地好，是良士；心地恶，是凶类。譬树果，心是蒂；蒂若坏，果必坠。”

35、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

36、对于小学生来说，当他的学习目的尚不明确的时候，为关爱自己的教师而学往往会成为他们的一种学习动力。在数学课堂上，对不同层次的学生，确定不同的要求，从而对他们的也许不是很完美的回答给予真诚的肯定，对于那些被别人视为“差生”的学生身上的任何缺点，我们都能一分为从中找出一些“闪光点”而加以肯定，使学生从心理上将老师视为朋友，能够心悦诚服地听从老师的劝勉，同时也从教师的劝勉中找回自信心，这样的课堂就必有助于学生健康心理的形成。

37、这句话说的正是浇树浇根，育人育心的人生哲理，一棵树想要成材，种植者必从其根部呵养，而父母想要给社会培养一个有德行孩子，必从培养其良好心志做起。

38、16)努力实践“三个代表”的重要思想，永葆共产d员的先进性 　　

39、译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。

40、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

41、一头去上班的驴，太经典了！不看几遍不过瘾！

42、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

43、一二三四五六您给了我最美的乐章。赤橙黄绿青蓝紫，您给了我七彩的阳光。在人生旅途上，您为我指明前进的方向。祝福敬爱的老师：教师节快乐！

44、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——清张伯行：《养正类编》

45、家里没什么书，孩子就不喜欢读书，父母没给孩子传承给爱读书的习惯，孩子怎么爱读书呢？孩子从记事起，对父母读书就没印象，孩子只能模仿读书以外的事情。

46、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

47、孩子到了四五年级，就敢跟你顶嘴了——这都是爷爷奶奶惯的，也是你没规矩惯的。记住对孩子的缺点要对症下药，尤其是，对原则问题就是不能让步。譬如，作业完不成，就是不能睡觉；关上电脑，就是不许玩游戏。

48、不要让孩子的审美观陷入低级，病态。不要以为小的，有病的，就是好的。不要以为强大的，就都是坏的。不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。 

49、◆ 认为孩子教育是学校的事情，与自己教育不教育关系不大；

50、◆ ◆ 父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”(吴稼祥语) 

51、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

52、教种大的伟大来比她处在于思想地外我内把尚，教种大的可贵来比她处在于尽心尽责。教种大必须谨慎好开人，必须对只一的所作所为负完全责夫别。而出为教种大的全部职责也看小是教书育人，也看小是把一棵棵幼苗培育成参能个大树，创造社么内还外将里需比看在想种的各种人来比。(快乐书院)

53、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

54、窗外，有美丽的风景，您来不及看；桌前，有热热的饭，您忘记了端；作业本，占据了您的视线；为学生，您忘记了时间；深深的问候，小小短信轻传，祝敬爱的老师，身体健康，快乐每一天！

55、教师节，已来到，老师们，大家好！我祝你们节日里“师”分快乐，“师”分健康，“师”分幸福，“师”分成功，更祝你们桃李满天下！

56、19)思悟d性，殷殷教诲，川流不息。 　　

57、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(作者：孔子)

58、这说得已经很形象了，心是我们的根本，它就像果实的蒂，蒂要是坏了，结出的果子肯定不成熟而坠落；心若坏了，我们的良知也就不会好了。

59、◆  第三层次：家长开始思考教育的目标问题。

60、请你记住，老师只负责校内的安全，管不了路上的交通。一旦你家孩子违反交通规则而受伤，你将会心疼一阵子，乃至一辈子。

61、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

62、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

63、“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。 

64、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺!

65、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

66、比如，在教学100以内的加、减口算时我借助教材设计的运送鲜花情境提供的资源，让学生提出整十数加、减整十数的问题，组织学生讨论，探讨计算方法。把整十数加、减整十数的计算置入有事物情境、有情节的探索中，使计算含丰富、生动的具体内容，既有利于学生理解和掌握计算方法，又激发了学生学习数学的兴趣。

67、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

68、老师，您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰。老师，您的关怀充满我的学生时代，与您在一起的日子如乘春风，如沐春雨!

69、更有甚者，一些权贵和富有人群，用金钱换责任，在孩子很小的时候，花巨资让孩子一个人出国留学，表面上为孩子做出贡献，实则是不负责任。 

70、老师，您是真诚的善良的美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

71、经过小燕老师对我疑惑的解答和让我回去观看赖老师的演讲，真正明白的让我和孩子跨入了育心经典的大门。从读经班回来后，我思考和反省了很多，以前让别人来教育自己的孩子太被动了，自己都不去做的事情却要求孩子去做。育心是我和孩子一起读经典，跟孩子亲子共读共同见证成长的过程，一下子点醒了我这个梦中人。我基本上用了两天的时间在网上把赖老师的讲座和新人问答的内容学习了一遍虽然很累但思路很清晰，非常坚信这是一条成功之路。第三天我就请了全套教材。收到教材后当我一本本把经书放到茶几上时，看着满满的一桌子宝贝感慨万千这才是我苦苦寻觅的东西啊。当天晚上我就迫不及待的带着孩子开始了读经，育人先育己在和孩子一起学习的基础上我也加快了我的学习，我想利用我工作之余的时间尽快的正音完《易经》，这是我目前对自己制定的一个目标。运用赖老师的137累积法每天半小时的时间和孩子亲子共读，方法简单孩子喜欢和接受，在短短3个月的时间里我们跟读完《易经》上、《孝经》、《笠翁对韵》、《大学》、《千字文》、《朱子治家格言》、《德育启蒙》、《百家姓》、《三字经》以上经典。137累积法真的是太强大了，如果没有这套科学的符合自然规律的系统方法，在有限的时间里想读完这些经典是很难做到的，但用了137累积法我们真的做到了。

72、事实证明，凡是开始讲究快乐教育的家长，到头来你会发现，孩子会越来越不听话，在班级与集体格格不入，孩子成长的过程最痛苦；凡是从小就刻苦的孩子，他将来才会拥有自信，拥有很多快乐。

73、◆ ◆ 人的一生充满了大量的暗恋。如果孩子暗恋某个异性，请不要嘲笑他。“暗恋是世界上最美丽的爱情。”(苏格拉底语) 

74、(文章版权归原作者所有，如有侵权请及时联系我们删除。)

75、老师是我们的在生父母!`爹娘生养我们老师教育了我们。

76、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

77、开展合作学习，在培养学生群体意识的同时，还培养了学生愿意与人相处的开朗性格，防止学生孤癖性格的形成，更加深了同学之间的友谊和与人交往的技能。充分挖掘教材蕴含的心理教学内容，有的放矢地进行渗透。 数学的内容更多地倾向于理性化的知识，人文性相对要少一些。

78、龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。家长爱卫生，孩子也就爱卫生。家长乐于助人，孩子也就助人为乐。要想让孩子成为高尚的人，家长的行为绝对不能卑劣。

79、读书的兴趣，是从小时候开始的，两三岁的时候，孩子就该看书了。此时，孩子爱不爱看书，跟父母的表现有直接关系。家里的书多，孩子就读得多。

80、14)其身正，不令而行;其身不正，虽令不从 　　

81、15)共产d永远与人民同呼吸，共命运，心连心 　　

82、40)我心有d，青春永驻，与d同行，育人有方! 　　

83、那双手，放在笨笨的头上，能开启智慧；那双手，托起我们的身体，把爱举上蓝天；那双手，牵着我们的游戏，在操场洒落欢声笑语；那双手，很大很大，拥抱着我们的未来。教师节了，谢谢老师大写的爱！

84、俗话说万事开头难，在还没有走进育心前我买了读经机，只要孩子在玩时我就打开让他听，从开始一听就烦到打开不排斥，再到有时玩着玩着就跟读起来，我真的好有成就感。读经第一天我就把《大学》放到了第一周的学习内容。因为我给他放读经机里的内容时他听的就是《大学》，有了之前的听，当我们读起时他很熟悉，几乎是和音频里的叔叔一起读完的，读完后很有成就感的问我：“妈妈我读的好吗？”就这样佳霖又重新激发出对经典的兴趣，这也是我想要达到的目的，孩子不排斥了自然读经就轻松了许多。

85、◆ ◆ 孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。 

86、心灵的启蒙者，道德的传教士，我敬爱的老师，今天是您的节日，祝福您教师节快乐，祝愿您永远为祖国接班人导航！

87、10)惟我钟情的教育事业，吾将笃行而不倦 　　

88、岁月流转你的颜面沧桑许多，人到中年。紧张的教学腰骨有些驼背，辛勤耕耘。一年四季风雨兼程教书育人，桃李天下。教师节，用短信方式问候老师您辛苦了！

89、1)学而不厌，诲人不倦，教书育人，真抓实干 　　

90、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬《贝多芬语言》

91、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!

92、在课堂上让学生细细地读,理解、入情地读,能帮助教师达到预期的德育目标。

93、36)好说已长便是短，自知已短便是长 　　

94、现在回想起如果能早些接触到育心经典该有多好啊，白白地浪费掉孩子记忆力这么好的时光，每每想起都后悔不已，觉得太对不起孩子了，但孩子的教育错过是不可重来的。孩子还小的家人们请珍惜孩子这段短暂而特殊的时期不要再错过，吸取我的教训，唯有当下读经才是成功教育的捷径。

95、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(作者：诸葛亮)

96、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖……

97、教师节到了，愿天下所有的老师：快乐随你一年中的每一天，平安伴你一天中的每一时，健康牵你一时中的每一分，幸福陪你一分中的每一秒！

98、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播知识，就是播种希望，播种幸福。

99、29)艰苦奋斗，崇尚清廉，终身学习，厌弃虚假 　　

100、◆ ◆ 让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。 

101、1)d是一本厚厚的书，我愿用一生来读