如果就造句优美的句子

1、一个人如果要想面面俱到,那他就什么事都干不好，就没办法正常的工作。

2、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。

3、土豆丝金灿灿的，配着几根红红的辣椒丝、油汪汪的蒜瓣，让人更觉得饿了。

4、要掌握替换同义动词的方法，就要学会“化粗为细”。常用动词是“粗略动词”，完全可以分解成各种“精细动作”：

5、家长的为什么，是一种引导，能够诱发孩子思考。想要孩子写好作文，不仅要让孩子学会问为什么，家长也要学会问为什么。

6、如果没有你的帮助，就没有我的成功，就不会有好的未来。

7、教学时，我常常把一些相关的词和标点进行结合，引导学生模仿文本进行说话和写话的训练。

8、★他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。

9、继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？

10、词意法，先用词语的意思造句，然后再把词语“代换”进去。

11、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

12、一个人如果要想面面俱到,那他就什么事都干不好。

13、继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？

14、　　如果我是一名教师，我就要让我的学生开心地学习，愉快地游戏。

15、如果今天工作不努力，明天就得努力找工作，后天就努力去反思。

16、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。

17、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。

18、如果想得到收获，我们就需要奋斗，就需要更加的努力。

19、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜……

20、★平时他的学习不好，这次语文考试居然得了全班第一。

21、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？

22、　　例如教学沪教版小学语文第二册第25课《两只小狮子》时，我抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。这样就能够积小流汇江河了！

23、把“精细动作”用到句子中，句子不就生动了？

24、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。

25、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。

26、下面提供几个小学低年级段常用的关联词及例句：

27、造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。

28、造句：月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。

29、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……

30、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。

31、老师提示：除了在花丛里，还可以在哪里？孩子立刻七嘴八舌：在花园里，在公园里，在树林里……老师肯定了他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。

32、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。

33、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

34、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

35、如果舍弃一粒粒的小石子，就没有一条条的大马路。

36、部编版三年级上册语文全册单元习作范文汇总，给孩子收藏！

37、　　找到好的词语没有那么困难，实际上，就是读书时带着思考和一支笔就可以了。读句子时，发现哪个词语不理解，就翻开字典查一查，了解了那个词语的意思，随手写一遍，可以在书上做批注。(顺便说一下，让孩子养成动笔读书的习惯是非常棒的一种提升阅读和写作能力的方法,如果读书不带笔，就相当于燕子飞过，云彩飘过，风儿吹过一样，了然无痕。如果读书带着笔，圈圈画画的过程中，很多知识点也就谙熟于心了。)

38、如果你因为学习成绩好而骄傲自大,成绩就会一落千丈。

39、比如，给出一个动词“找”，然后让孩子找到跟“找”字意思相近的字或者词，或者是表示相似动作的词都可以。

40、★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。

41、一个人如果要想面面俱到,那他就什么事都干不好。