别具匠心和独具匠心区别

1、材料一：谈9马云表示，关于“996对不对”，法律自有规定摆在那里，这个问题并不是关键，关健是我们认真思考过自己选择了没有，我们人生的意义和奋斗的方向在哪里？思考清楚了，就不会纠结，懊悔……找到喜欢的事，“爱觉不累”，不存在996这个问题；如果不喜欢不热爱，上班每分钟都是折磨。找工作如同找对象，真正的爱情你不会觉得时间长，但不合适的婚姻是度日如年。

2、(2)《三国演义》中郭嘉是曹操的重要谋臣，请列举其为曹操谋划的两件大事，并简析其形象特点。

3、在经济内循环的大趋势下，Z世代的崛起影响和改变的不只是消费者的消费习惯，更是商业市场准确把握消费动向、贴近消费心理、做好商业服务的重要依据。可以说，谁能够抓住Z世代年轻群体，谁就能引领商业发展的未来。在这一点上，兰州老街以远洋太古里为对标，在开放式、低密度的街区形态以及精准契合Z世代个性化需求等层面都与远洋太古里有着异曲同工之妙。

4、(详解)此题考查学生语言的连贯能力。做此类题目要注意：话题要保持统一；角度要一致；思路要鲜明且连续不断；语言的衔接要紧密；语言的节奏和音韵要和谐。

5、明师课堂“家长服务号—家长十万个怎么办”全新上线了。

6、不少考生对老旧人物素材的使用很头疼。一般来说，妇孺皆知的例子(如三个小板凳)不可作详例，只可作略例甚至不用。别人一知半解的(如朱庆馀与张籍的对诗)可作详例。常见人物的常见例子(如苏轼的乌台诗案)不可作详例，常见人物的不常见例子(如在《拥有阳光》中赏析苏轼“山头斜照却相迎”的诗句)不妨一用。总之，素材运用的总原则是新鲜而贴切。

7、文采的积淀，大致可以通过四个环节来完成：阅读、摘抄、实践、修改。阅读的来源很丰富，可以是课本的，可以是学生自己找的，也可以是老师印发提供的。摘抄是学生摘录抄写自己感兴趣的内容，或者老师认为有价值的内容。实践是学生在写作文的时候，可以模仿甚至局部摘录运用曾经抄写过的内容。修改是在实践的基础上，反复推敲磨合，让句子达到完美无缺的程度。

8、康群山叹口气，说；“今年已经借了康家八两银子、六斗麦子，一文一两都没还，咋再去张口呢？”

9、(答案)   靡有朝矣   声非加疾也   长太息以掩涕兮   可以横绝峨眉巅   风霜高洁   一蓑烟雨任平生   壮志饥餐胡虏肉   峰峦如聚(别具匠心和独具匠心区别)。

10、②说者又谓远与巡分城而守，城之陷，自远所分始。以此话远，此又与儿童之见无异。人之将死，其藏腑必有先受其病者；引绳而绝之，其绝必有处。观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣。小人之好议论，不乐成人之美，如是哉！如巡、远之所成就，如此卓卓，犹不得免，其他则又何说！

11、④愈尝从事于汴、徐二府，屡道于两府间，亲祭于其所谓双庙者。其老人往往说巡、远时事，云：南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之，具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时，睢阳之人不食月余日矣！云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽。”因拔所佩刀，断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰去，将出城，抽矢射佛寺浮图，矢着其上砖半箭，曰：“吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也！”愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语。城陷，贼以刃胁降巡，巡不屈，即牵去，将斩之；又降霁云，云未应，巡呼云曰：“南男儿死耳，不可为不义屈！”云笑曰：“欲将以有为也.公有言，云敢不死！”即不屈。

12、快速阅读课文3-9段，思考课文是从哪几个方面来具体说明苏州园林的“图画美”。

13、在高考考场上，议论性的文章是比较合适的。但这里还有几点需要强调和补充说明。

14、这样别具匠心的安排当然是为了购物中心的营运需要。

15、写记叙文的考生，应以清淡朴素之笔写身边琐事。人生百态，丰富多彩，组织材料应着意于抒写生活真实，表达心灵感受，让鲜活的事例、活泼的思想，个性化的认知、睿智的见解、独具匠心的构思，灵动地走进你的作文。

16、本书是被誉为“中国近代建筑之父”的梁思成先生学习西方建筑史的课堂笔记和作业。设计者从装订结构、材料选择、色彩系统、文字的灰度、字体的应用等给读者一种真实的历史代入感，展现了梁先生从一个学生成长为一代宗师的历史片段。书中所夹仿真的照片及家书使整本书更加温润亲和，封面、腰封内敛的文字构成与不张扬的内页设计相得益彰，并与那一时代的文人气质相吻合。从书中的课堂笔记内容、建筑图片、摘录以及书尾所附图表的条理性，也可看出编辑所花费的心力，这是设计师与编辑珠联璧合的佳作。

17、(2)空间与时间是半开放的。在空间上，它是让孩子在一定区域和范围内进行自由选择。时间可以是一天、几天或持续更久。

18、老布警告安迪：“希望是最危险的东西。”(《肖中克的教赎》)

19、B.文章结尾将互联网比作大洪水，突出其危害，并提出了解决这一问题的方法。

20、---------------------------------------------------------------------------

21、(详解)此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于直接默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“靡”“峨眉巅”“蓑”“餐”“峦”。

22、(点睛)考查形式有判断成语(词语)使用的正误和根据语境选择恰当的成语等。掌握常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。成语(词语)使用的正误需要正确理解词语的意义，辨明感情色彩，弄清使用对象以及使用的特殊要求，避免因成语造成病句等；根据语境选择恰当的成语(词语)填空需要仔细分析语境，理解成语(词语)的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细微差别。解答此题要注意做题时根据语境分析，一般错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义成语的积累记忆。

23、我校学生的小发明展览,因设计独具匠心而赢得参观者的一致好评。

24、好比神奇的魔术盒，引得我们伸长脑袋苦苦等待啊，

25、(1)夙兴夜寐，___。   (《诗经·氓》)

26、古色古香:形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。

27、D.强留之，具食与乐，延霁云坐               具：准备

28、(详解)本题考查正确使用成语(词语)的能力。考查形式有判断成语(词语)使用的正误和根据语境选择恰当的成语等。掌握常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。成语(词语)使用的正误需要正确理解词语的意义，辨明感情色彩，弄清使用对象以及使用的特殊要求，避免因成语造成病句等；根据语境选择恰当的成语(词语)填空需要仔细分析语境，理解成语(词语)的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细微差别。解答此题要注意做题时根据语境分析，一般错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义成语的积累记忆。

29、C.⑥④①②⑤③                                                        

30、A.马云觉得：坚持996的人可能是找到了热情之处、快乐之处，而找到自己工作快乐点的人是幸福的，有福报的。

31、古人投河自尽时，为何总在河边留一双鞋？看完脑洞大开

32、(2)郭尚书难道亏待你们了吗？副元帅难道亏待你们了吗？为什么要用胡作非为来败坏郭家的名声？

33、“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”中“兴”“群”“怨”分别是什么意思？

34、(出自)：唐·王士源《孟浩然集序》：“文不按古，匠心独妙。”

35、D.全文按照总分总的论述思路，论证了互联网放大负面新闻可能会对现实社会造成伤害的论点。

36、独具匠心释义：匠心：巧妙的心思。具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。独具匠心_网络汉语(拼音)(dújùjiàngxīn)(出处)唐·张祜《题王右丞山水嶂》：“精华在笔端；咫尺匠心难”。

37、语文试题共160分，考试用时150分钟。选考历史科目的考生，另有语文附加题，用时30分钟。

38、无论是亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次，还有细微处的设计，都表现了苏州园林的图画美,体现了苏州园林的别具匠心。(注意引导学生抓住各段的关键语句来概括)

39、回归城市商业发展，随着城市商业旅游属性不断提高，很多商业综合体通过营造情感场景获得客流，并通过旅游客群进行流量导入。而兰州老街毫无疑问在旅游客群导入层面占据着不可估量的转化能力。不仅如此，其项目规划的别具风格的独栋式城市旗舰店物业配套，还将从外宣形象、展示空间等维度为品牌提供足够的发挥空间，助力品牌建立与消费者之间的深度情感链接，引导消费场景产生。

40、别有风味：比喻事物所另外具有的特殊色彩或趣味。

41、产品设计独具匠心，人物造型栩栩如生，民族风情浓郁。

42、(7)___，笑谈渴饮匈奴血。   (岳飞《满江红·写怀》)

43、上海：两个课程板块，分开实施，便于教师在把握课程价值取向后,有针对性的支持和推动幼儿的发展。

44、这是一套七本合一的小开本诗集，深灰色的书函上，水波纹与圆点用火印压凹工艺表现，与书名中的“一衣带水”相呼应。设计师构建了一个从深到浅的阅读场域，系列感十足。汉、英、朝三语的文本对照呈现，文本的格式，诗句的起落，适度的空间，营造出温润的格律感受。全书设计清新质朴，不露声色，却能令人感受到设计师的独具匠心，爱不释手。

45、    　　相得益彰——指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。

46、D.“疏”是古代臣下向皇帝条陈自己意见的一种文体。“序”是一种文体，主要分书序和赠序两种，如《送李愿归盘谷序》《伶官传序》都是赠序。

47、引人入胜:胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。

48、独具匠心(dújùjiàngxīn)(释义)匠心：巧妙的心思。具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创...(出处)唐·张祜《题王右丞山水嶂》：“精华在笔端；咫尺匠心难”。

49、(解释)：匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。

50、正是设计者和匠师们的独具匠心，为我们留下了这一座精妙独绝的苏州园林。正是叶圣陶先生的独具匠心，让从未到过苏州园林的我们也感受到了那自出心裁的图画美。

51、别具匠心：具有与众不同的巧妙构思，多用于写文章、绘画、工程设计等。

52、    　　防患未然——防止事故或祸害于尚未发生之前。

53、风从门缝里溜进来，“飕飕飕”，直往人的脸上扑、怀里钻，一家老小虽然都缩着膀子把自己藏在被窝里，还是给冻得瑟瑟发抖，仔细听，还能听到牙齿在打架。寒冬腊月，屋子里没有生火；如果把被子挂起来，稀薄得能看出人影，能不冷？隐约传来远处炸响的鞭炮，过年的味浓了，更衬托出家里的冷清。

54、回复：知乎 看《看知乎大神怎么解释任务驱动型作文》

55、从命题立意看，以落实“新课标”精神为指向，鼓励学生“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考”，于是，近年高考作文便具有了如下特点：关注生活，注重对生活的感悟；关注文化，注重对文化的思考；关注情感体验和对人生的思考；弘扬人文精神，讲求理性。“源于热点，而又超出热点；来自现实，而又大于现实”，可以作为对近年高考作为命题方式的高度概括。

56、何必远赴日本，在花隐日式怀石料理就能得到满足。

57、采用独具风采书写法作为书名字突显本书的民间语境。书籍采用线装方式，纸张柔软，翻阅轻柔舒适，传递出东方的书卷传统属性。正文使用粗壮的宋体，粗犷而饱满，具有古籍雕版凸印刷的力量感。作为展现中国传统民艺风筝的书籍，图文编排轻松流畅。图片像是从文本中飘落出来，好似风筝飘舞在空中。书中穿插有大量的风筝实例插图，印刷在透明的宣纸上，并在纸张的背面印有风筝骨架的结构图例，正背透叠展示技与美的巧妙结合。隐藏于书页中的风筝实例插图能够引发读者强烈的好奇心和关注，通过内容的结构和设计形式变化使读者建立起阅读的行为参与感。

58、中国有个姓氏在百家姓中排名倒数，人口不足三万，却出了15个皇帝

59、(译文)：文章不按古人来写，在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构。

60、产品设计独具匠心，人物造型栩栩如生，民族风情浓郁。